《What ear Is It ? 》小學英語說課稿范例
一、說教材
本單元主要講述enn和Dann來到中國，要和李明去北京旅行之前，在李明家暫住兩天，與李明一家共度春節(jié)，并了解了很多中國的傳統(tǒng)文化。本課是本單元第三課，上節(jié)課enn和Dann了解了李明一家怎么過春節(jié)，這節(jié)課李明向兩人介紹中國的生肖文化。
本課新單詞較少，話題內(nèi)容學生也比較熟悉，有利于學生對話的開展，難點在于生肖的表達有些繞嘴。
二、說教學目標的確立及依據(jù)
知識與技能目標
1）能用英語表達十二生肖，并掌握相關單詞
四會單詞：ear als 三會單詞：rat x dragn rster
2）能用What is ur ear ? M ear is the ear f the ____.與他人進行交流，談論屬相話題。
3）了解十二生肖排序情況，能用1—12序數(shù)詞表達生肖排序
此目標的確立主要依據(jù)單元教學的目的和要求，單元教學的總目標，并結(jié)合學生的實際水平，確定貫穿單元教學的總目標。
情感態(tài)度目標
1）學生能對學習英語保有持久的興趣，能積極參與課堂活動，敢于開口，
2）樂于并積極與小組成員配合，在合作中中體會英語學習的樂趣。
3）認識中國傳統(tǒng)文化，感受中西方文化的深遠和不同，增強愛國意識。
制定依據(jù)：課標二級情感態(tài)度目標：
能體會到英語學習的樂趣；敢于開口，表達中不怕出錯；樂于感知并積極嘗試使用英語；積極參與課堂的各種學習活動；在小組活動中能與其他同學積極配合合作；遇到困難時能大膽求助；樂于接觸外國文化，增強祖國意識
學習策略目標
1）培養(yǎng)學生認真觀察，集中注意力，注意傾聽的習慣。
2）增強學生合作意識，培養(yǎng)學生的合作能力
3）培養(yǎng)學生利用自身擁有的資源進行英語預習的習慣。
4）培養(yǎng)學生積極運用所學英語進行表達和交流，發(fā)展學生綜合運用語言的能力。
制定依據(jù)：課標二級學習策略目標
積極與他人合作，共同完成學習任務；遇到問題主動向老師和同學請教；在學習中集中注意力；在課堂交流中，注意傾聽，積極思考；積極運用所學英語進行表達和交流；能初步借助簡單工具書學習英語
三、說教法和學法
本節(jié)課要培養(yǎng)學生在學習中認真觀察，集中注意力，注意傾聽的習慣。所以本節(jié)課對動物單詞進行復習和鞏固利用，圖片的'呈現(xiàn)采用閃現(xiàn)的方式，目的就是讓學生認真觀察，集中注意力。同時在搶答時要認真傾聽他人的回答。
本節(jié)課還要求學生增強合作意識，學會合作學習，提升合作能力，因此，在練習環(huán)節(jié)安排了小組活動�；ブ献骶毩暦绞健＿�有助于提升凝聚力。
為了培養(yǎng)學生利用自身擁有的資源進行英語預習的習慣，本節(jié)課在學習新單詞時采用了學生自我教學法，誰會誰來教單詞，提高學生的預習積極性。
本節(jié)課最主要的是學生要能積極運用所學英語進行表達和交流，發(fā)展綜合運用語言的能力。為此安排了調(diào)查研究活動。
在閱讀文本時采用了任務教學法，讓學生有目的地讀課文，邊讀邊思考。
學生要用積極的心態(tài)進行英語學習，游戲教學法的使用，激發(fā)了學生的積極性，又增強了趣味性。
多種教學方法的使用，使學生能初步學會怎么學單詞，怎么讀文本，怎么進行練習，開展活動。
四、說教學過程
1. 復習
此環(huán)節(jié)安排了兩個復習活動，序數(shù)詞的復習采用直接呈現(xiàn)的方式，簡潔明了，主要是為了給練習環(huán)節(jié)掃清障礙，奠定基礎。動物單詞的復習利用游戲的方式，提高了學生的積極性，也使學生注意力高度集中，為本課學習十二生肖的表達做足了準備。
2. 新授
新單詞的學習利用圖片直接呈現(xiàn)給學生，既節(jié)省時間，又直觀形象。
十二生肖的表達由春節(jié)引入，加上圖片的展示，易于學生的理解。
屬相話題的學習以教師自身為例，直接引入進行教學，簡單易懂�；貧w文本環(huán)節(jié)是對此話題句型的深入理解和鞏固。
3. 練習
共三個練習。第一個練習在讀完文本的基礎上，趁熱打鐵，既是對屬相話題舉行的鞏固，又是對此話題的拓展。第二個排序練習，是為了在學生對生肖了解的基礎上，加強對生肖排序的認識。第三個練習是對前兩個練習內(nèi)容的綜合運用。
步步鋪墊，層層深入，環(huán)環(huán)相扣。
五、說板書設計
板書包括了本課單詞和句型。并用彩色粉筆標示出重點。
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