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小學(xué)優(yōu)秀安全說(shuō)課稿
在學(xué)校里面對(duì)于安全這塊的工作是非常的重要的，以下是小編整理的小學(xué)優(yōu)秀安全說(shuō)課稿，歡迎閱讀參考！
小學(xué)優(yōu)秀安全說(shuō)課稿一
一說(shuō)教材
這課主要是幫助小學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)，掌握一些簡(jiǎn)單的自護(hù)自救的方法很重要。本主題主要從兩個(gè)方面展開(kāi)安全教育：意識(shí)告訴學(xué)生面對(duì)陌生人的時(shí)候應(yīng)該樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，二是告訴學(xué)生居家生活容易發(fā)生的意外事故及處理方法。
二說(shuō)目標(biāo)
1、懂得危險(xiǎn)無(wú)時(shí)不在，知道生活中存在危險(xiǎn)的隱患。
2、樹(shù)立安全用電、用火的意識(shí)，初步了解和掌握居家用電、用火及生活中的一些安全常識(shí)。
3、注意遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒身邊的.人注意安全，爭(zhēng)做安全小衛(wèi)士。
三說(shuō)學(xué)生
學(xué)生由于剛接觸新教學(xué)課改模式，對(duì)于新的教學(xué)模式還不太適應(yīng)，不知從何說(shuō)起，加之新教學(xué)模式學(xué)生活動(dòng)參與式比較強(qiáng)，學(xué)生接觸社會(huì)方方面面的一些事情還不會(huì)對(duì)應(yīng)，在這節(jié)課中學(xué)生雖參與了活動(dòng)，但表現(xiàn)不夠踴躍。
四說(shuō)設(shè)計(jì)理念
針對(duì)新教學(xué)模式，我才用了多媒體課件以加深對(duì)學(xué)生的掌握，中間加入活動(dòng)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。
五說(shuō)教法
采用案例，設(shè)計(jì)活動(dòng)。
六說(shuō)設(shè)計(jì)思路與設(shè)計(jì)理念
首先以“同學(xué)們，老師問(wèn)你們，你覺(jué)得人最寶貴的是什么？”這樣一個(gè)問(wèn)題，引入課題。這樣設(shè)計(jì)主要是想讓學(xué)生懂得生命是最重要的，自然也就回到課題。
其次在合作交流，匯報(bào)展示這一環(huán)節(jié)中，我主要緊圍繞書(shū)中三個(gè)小課題進(jìn)行設(shè)計(jì)。
一是獨(dú)自在家由故事引入自然吸引住大家，并加入情景表演，既鍛煉了學(xué)生表現(xiàn)意識(shí)，同時(shí)有更好地讓學(xué)生掌握了知識(shí)，增強(qiáng)了自我保護(hù)的意識(shí)。
二是遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，通過(guò)四個(gè)小問(wèn)題的設(shè)計(jì)增強(qiáng)了學(xué)生防火防電以及生活中的一些小常識(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。
三是當(dāng)我受傷時(shí)，從日常生活中的一些小事情讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理，還設(shè)計(jì)了一個(gè)小故事讓學(xué)生學(xué)會(huì)在遇到危急時(shí)刻，我們自己又處理不了，需要救急時(shí)知道撥打火警電話119，然后自然引出匪警電話110，醫(yī)療急救120。
最后展示提升讓學(xué)生交流這節(jié)課所學(xué)知識(shí)，從中有什么收獲，來(lái)結(jié)束課文。
七說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)
課件顯示：獨(dú)自在家我不怕，禮貌拒絕不開(kāi)門(mén)； 學(xué)會(huì)自護(hù)多預(yù)防，危險(xiǎn)才會(huì)遠(yuǎn)離我；小小事故會(huì)自救，危險(xiǎn)之時(shí)會(huì)求救。這幾句話既總結(jié)了全文，又讓學(xué)生知道該怎樣去做。
小學(xué)優(yōu)秀安全說(shuō)課稿二
尊敬的各位評(píng)委老師：
大家好！
交通工具的發(fā)展給人們生活帶來(lái)便利的同時(shí)，也存在著嚴(yán)重的安全隱患。為了預(yù)防交通事故的發(fā)生，確保學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全。
我今天說(shuō)課的內(nèi)容為《交通安全》。
一、說(shuō)教材：
教育部制定的《中小學(xué)學(xué)生公共安全教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：增強(qiáng)初中生自覺(jué)遵守交通法規(guī)的意識(shí)；主動(dòng)分析出行時(shí)存在的安全隱患，尋求解決方法；防止因違章而導(dǎo)致交通事故的發(fā)生。
《我的安全我知道》第六章《交通安全》，介紹了有關(guān)出行時(shí)交通安全知識(shí)和應(yīng)急逃生的技能。知識(shí)點(diǎn)豐富，內(nèi)容全面。
初中學(xué)生對(duì)交通安全已經(jīng)有了豐富的感性認(rèn)識(shí)。但他們活潑、好動(dòng)，行為的隨意性很大，不注重行為的后果。盡管發(fā)生在中小學(xué)生人群中交通安全事故原因不一，但其中一個(gè)很重要的原因是跟學(xué)生的交通行為密切相關(guān)。我校地處縣城，全校走讀生眾多，一下課就有大量的學(xué)生走出校園，進(jìn)入車(chē)輛眾多、交通秩序較為混亂的龍鼎大道，不少同學(xué)因?yàn)樽约旱慕煌ㄐ袨椴灰?guī)范，曾上演了一些驚險(xiǎn)場(chǎng)面。
基于上述教材及學(xué)情分析，結(jié)合初中生的心理特征和認(rèn)知水平。我從以下三個(gè)方面設(shè)定本次班會(huì)活動(dòng)的目標(biāo)。
一、知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生分析出行時(shí)存在的交通安全隱患，學(xué)習(xí)有關(guān)交通法規(guī)知識(shí)，掌握交通標(biāo)志的含義。
二、能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在日常行為中自覺(jué)做到遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)突發(fā)交通事故。
三、情感、價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生遵守交通規(guī)則的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)。
重點(diǎn)為：讓學(xué)生學(xué)會(huì)遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成良好的交通安全行為。
難點(diǎn)是：分析自己的交通行為，發(fā)現(xiàn)隱患，促使改正，增強(qiáng)對(duì)交通規(guī)則的自覺(jué)遵守意識(shí)。
二、說(shuō)教法、學(xué)法
為了達(dá)到以上活動(dòng)目標(biāo)，實(shí)破活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)。我應(yīng)用多媒體網(wǎng)絡(luò)資源選取了交通安全方面的視頻、數(shù)據(jù)、案例、圖片、文字、交通標(biāo)志等知識(shí)作為活動(dòng)學(xué)習(xí)的`內(nèi)容。同時(shí)，為了讓學(xué)生成為此次班會(huì)活動(dòng)的主人，我試圖通過(guò)“情景導(dǎo)入----探究明理----以理導(dǎo)行------總結(jié)延伸”的內(nèi)容安排，應(yīng)用自主探究、合作交流、小組競(jìng)賽、課堂創(chuàng)作等方法激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生大膽參與、交流，彰顯學(xué)生學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)的主體地位。
下面，我就具體談?wù)劊以诮虒W(xué)過(guò)程中如何運(yùn)用教法進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。
三、說(shuō)程序。
一、情境導(dǎo)入
情境導(dǎo)入階段，我先讓學(xué)生觀看一組“觸目驚心”的交通事故視頻，通過(guò)體驗(yàn)交通事故發(fā)生瞬間的情境，激起學(xué)生對(duì)交通事故的心靈震撼，讓他們體會(huì)遵守交通規(guī)則的重要性。
接著，向?qū)W生出示一組交通事故數(shù)據(jù)。通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分解認(rèn)知，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交通事故給人們帶來(lái)的危害，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識(shí)。
二、探究明理
1、分析一則交通事故發(fā)生的原因
讓學(xué)生觀看一則交通事故發(fā)生的情景案例，引導(dǎo)學(xué)生思考討論：引起這則交通事故的原因有哪些？將思考的結(jié)果在全班進(jìn)行交流。學(xué)生可能會(huì)得出：他騎自行車(chē)的時(shí)候雙手脫離手把、并排行駛、在馬路上追逐打鬧等。
2、自查不規(guī)范交通行為
在我們?nèi)粘５纳钪校心男╊?lèi)似的不規(guī)范交通行為呢？把學(xué)生的思維由剛才的交通事故分析拉回自身的生活情境中來(lái)，對(duì)自己的交通行為進(jìn)行照鏡子。把學(xué)生看到的或想到的一些不規(guī)范的交通行為加以展示交流，引起所有學(xué)生的思想共鳴。老師出示收集到的一些不規(guī)范的交通行為圖片：1騎車(chē)時(shí)并排行駛2坐車(chē)時(shí)，把頭手伸出車(chē)外3在馬路中間急停問(wèn)候4走路時(shí)只顧談天說(shuō)地，沒(méi)注意路面周?chē)闆r5在馬路并排行走6 在馬路上騎自行車(chē)玩鬧比賽等。
這樣既滿(mǎn)足了學(xué)生作為知識(shí)的發(fā)現(xiàn)者、探索者、研究者的心理需要，又讓學(xué)生體驗(yàn)到自己在日常交通行為中原來(lái)有這么多的安全隱患。促使他們反思改進(jìn)。
3、（過(guò)渡）交警叔叔的教誨
讓學(xué)生觀看交警對(duì)初中生注意交通安全的教育。掌握交警叔叔告訴我們的交通安全行為知識(shí)。讓學(xué)生體會(huì)到知法、守法，也讓學(xué)生感受社會(huì)對(duì)青少年成長(zhǎng)的關(guān)心與保護(hù)。
4、交通安全知識(shí)、交通標(biāo)志學(xué)習(xí)
接著讓同學(xué)們思考，我們還知道哪些交通安全常識(shí)？學(xué)生自主學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：騎自行車(chē)九不準(zhǔn)、交通安全五不坐、交通安全五不準(zhǔn)、城市交通安全常識(shí)等等。然后向?qū)W生出示一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。全班同學(xué)進(jìn)行分組，進(jìn)行小組認(rèn)交通標(biāo)志搶答競(jìng)賽。激發(fā)學(xué)生興趣培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
三、以理導(dǎo)行
學(xué)習(xí)的目標(biāo)就是要學(xué)以致用，這部份我通過(guò)向?qū)W生展示一些圖片，讓同學(xué)們找一找、說(shuō)一說(shuō)、議一議，發(fā)現(xiàn)圖中學(xué)生交通行為的不當(dāng)之處，以及思考要怎么改進(jìn)。
四、 總結(jié)拓展延伸階段
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)知識(shí)，聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)編寫(xiě)順口溜、交通安全標(biāo)語(yǔ)、創(chuàng)作交通安全歌謠等方式對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行拓展。同時(shí)，教會(huì)學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)交通事故時(shí)應(yīng)該拔打122報(bào)警電話，發(fā)現(xiàn)有人受傷應(yīng)該拔打120急救電話。同時(shí)，記住肇事車(chē)輛的車(chē)牌號(hào)及相關(guān)特點(diǎn)等。培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí)。
課外作業(yè)，安排學(xué)生以小組為單位出好一份以養(yǎng)成良好交通安全行為的手抄報(bào)。
最后在一首優(yōu)美的讓世界充滿(mǎn)愛(ài)的旋律中結(jié)束本次班會(huì)活動(dòng)。
結(jié)語(yǔ)：千里之堤潰于蟻穴，一失足而成千古恨。平時(shí)的交通行為不規(guī)范就可能會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的后果。這一次主題班會(huì)活動(dòng)，目的就是讓我們的學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)交通行為規(guī)范，反思并改掉自己的危險(xiǎn)交通行為，樹(shù)立珍愛(ài)生命的意識(shí)。
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