小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文《千年夢(mèng)圓在今朝》說課稿
【教學(xué)目標(biāo)】
。、正確流利有感情地朗讀課文。
。、理清文章的表達(dá)順序,讀懂課文內(nèi)容,領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。
。、培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和合作意識(shí),激發(fā)學(xué)生科技創(chuàng)新精神。
【教學(xué)重點(diǎn)】
理清文章的表達(dá)順序,讀懂課文內(nèi)容,領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。
【課時(shí)安排】
一課時(shí)。
教學(xué)流程
一、學(xué)生交流有關(guān)資料,引出課題
師:昨天布置同學(xué)們收集有關(guān)楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝的個(gè)人資料,現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出來我們一起交流一下。
師:楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝被稱為中華民族的航天英雄,其實(shí)在中華民族的航天歷史上還有許多我們不知道的英雄。月球上有一座環(huán)形山,他的名字叫“萬戶”,萬戶做了什么?為什么月球上的環(huán)形山用他的名字來命名呢?請(qǐng)打開課本第19課。
板書課題:千年夢(mèng)圓在今朝。
二、學(xué)生自讀課文,理清課文條理
。薄W(xué)生自讀課文,讀通課文,了解課文敘述順序,把握課文主要內(nèi)容。
。、學(xué)生匯報(bào)自讀收獲:
預(yù)測(cè):學(xué)生可能有以下認(rèn)知(僅例舉)。
萬戶是明代官員,是世界歷史上第一個(gè)乘火箭上天的人,萬戶被國(guó)際航天史學(xué)家公認(rèn)為人類升空探索的先驅(qū)。
我國(guó)于1970年4月24日成功發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星。
。玻埃埃衬辏保霸拢保等,我國(guó)自行研制的神舟五號(hào)載人飛船發(fā)射升空并成功返回祖國(guó)大地。
。玻埃埃的辏保霸拢保踩,神舟六號(hào)飛船發(fā)射升空并成功返回。
沒有航天工程人員的辛勤努力就不會(huì)有載人航天飛行的成功。
。场⑹崂碚n文結(jié)構(gòu),理清課文條理:
將第一自然段與第十一自然段連起來讀一讀。
找出文中的兩個(gè)過渡段(第四、第六自然段),將課文劃分為五個(gè)部分,中間三個(gè)部分分別寫萬戶乘坐火箭飛行沒有成功、我國(guó)成功發(fā)射人造地球衛(wèi)星、我國(guó)成功發(fā)射載人航天飛船。
三、重點(diǎn)研讀,學(xué)習(xí)課文表達(dá)方法
。、研讀第七自然段,解決一個(gè)問題:現(xiàn)代科技成就的取得除了個(gè)人努力之外,還需要什么?
兩個(gè)數(shù)字:一百一十多、三千多。
。ā耙话僖皇唷笔茄兄、建設(shè)、發(fā)射單位,“三千多”是協(xié)作單位。說明載人飛船成功飛天靠的是集體的.力量、集體的智慧。)
一組排比句:有的人為了工作的及時(shí)、方便,將鋪蓋搬到了工廠車間;有的人積勞成疾,幾次住進(jìn)了醫(yī)院;有的年輕人雖風(fēng)華正茂卻華發(fā)早生;有的人甚至為此付出了全部心血與生命,未能等到成功的那一天便猝然長(zhǎng)逝……
。、研讀第四第六兩個(gè)自然段,解決一個(gè)問題:數(shù)千年的中華飛天夢(mèng)是怎樣變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的?我們從中感悟到了什么?
。ㄗ蓚(gè)過渡段帶動(dòng)全文,認(rèn)識(shí)中華民族的航天歷程,從中感悟到:要有遠(yuǎn)大理想,在實(shí)現(xiàn)理想的過程中要不怕失敗,不怕付出慘痛代價(jià),永不放棄,堅(jiān)定而執(zhí)著地追求,積極與他人合作,只有這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。)
四、加強(qiáng)朗讀,回歸整體,感悟“千年夢(mèng)圓在今朝”
。薄W(xué)生自愿起立讀課文,可以讀全篇,也可以讀感興趣的幾段。讀出自己的理解,讀出民族自豪感。
。病⒏形蛘n題:
夢(mèng)──飛離地球,遨游太空。
圓──神舟五號(hào)、神舟六號(hào)載人飛船成功升空并返回。
千年──古代產(chǎn)生夢(mèng)想、明代萬戶飛行、人造衛(wèi)星上天、神州飛船飛天,歷時(shí)數(shù)千年。
3、有感情朗讀重點(diǎn)段落。
板書設(shè)計(jì)
。保、千年夢(mèng)圓在今朝
飛離地球 遨游太空 夢(mèng)想 時(shí)間順序
萬戶飛行 沒有成功 嘗試 前后照應(yīng)
衛(wèi)星上天 振奮不已 執(zhí)著 排比句式
神州飛船 成功飛天 夢(mèng)圓 詳略得當(dāng)
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