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小學(xué)英語說課稿萬能

時間:2020-10-24 16:01:31 小學(xué)說課稿 我要投稿

小學(xué)英語說課稿模板萬能

  小學(xué)英語教學(xué)有沒有什么萬能的說課稿模板呢?下面是小編為大家整理的英語說課稿,希望對大家有所幫助!

小學(xué)英語說課稿模板萬能

  我今天說課的題目是——(板書:課題)如:Unit 1 I like football.下面我將從以下四個方面進(jìn)行說課:說教材、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重難點(diǎn)、說教法和學(xué)法、說教學(xué)程序(板書黑板)。(可適當(dāng)加手勢、眼神、動作)五個方面來對本課作具體的闡述。結(jié)合教材的重難點(diǎn)以及學(xué)科的特點(diǎn),利用多種教學(xué)方法,在愉快輕松的氣氛中進(jìn)行教學(xué),從視、聽、說等方面使學(xué)生得到了語言的訓(xùn)練,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

  我從下面先說一下第一方面:

  一、說教材

  1.教材的地位及作用

  《 》是科普版小學(xué)四年級下冊第()單元的第()篇課文,本課重點(diǎn)圍繞學(xué)生對幾種體育運(yùn)動是否喜愛這個題材開展多種教學(xué)活動,通過學(xué)習(xí)句型 I like ?I don't like ?,讓學(xué)生能夠用英語表達(dá)出自己的思想和感受。它是整個模塊的重點(diǎn),占有很重要的地位,它為后兩個單元的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

  2.教學(xué)目標(biāo)

  知識目標(biāo):學(xué)習(xí)掌握單詞 football. basketball. table tennis. morning exercise,學(xué)習(xí)運(yùn)用句型 I like ?I don't like ?。

  能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力。

  德育目標(biāo):教育學(xué)生熱愛體育運(yùn)動,勤于體育鍛煉。

  確立教學(xué)目標(biāo)的依據(jù):根據(jù)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,小學(xué)階段的英語課主要是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣;培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的.語音、語調(diào),為英語的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  3.教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):能聽說單詞 football. basketball. table tennis. morning exercise,運(yùn)用句型 I like ?I don't like ?。

  教學(xué)難點(diǎn):靈活運(yùn)用句型 I like ?I don't like ?。

  確立教學(xué)重難點(diǎn)的依據(jù):根據(jù)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求以及本課在教材中所處的地位和作用。

  4.教材處理

  根據(jù)以上對教材的分析,同時針對中國學(xué)生學(xué)習(xí)外語存在一定困難的實(shí)際情況,首先給學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語的氛圍,使學(xué)生感到身臨其境;其次激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生在一系列的活動中,掌握知識;最后通過做游戲?qū)W(xué)生所學(xué)的知識進(jìn)行訓(xùn)練,從而達(dá)到鞏固知識的目的。

  二、說教法

  為了順利完成教學(xué)目標(biāo),更好地突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),按照學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律,我采用全身發(fā)應(yīng)法、情景假設(shè)法、直觀演示法、交際法、游戲法相結(jié)合的方法。興趣是學(xué)生最好的老師,小學(xué)低年級英語更注重趣味教學(xué),在課堂上適當(dāng)運(yùn)用全身發(fā)應(yīng)法、游戲法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,進(jìn)而促使學(xué)生由興趣發(fā)展到產(chǎn)生要學(xué)好它的志趣。教師通過創(chuàng)設(shè)情景,把學(xué)生帶到了體育課堂,鼓勵學(xué)生多開口,用英語表達(dá)自己的思想和感受。兒童的心理特點(diǎn)是活潑、好奇,同時又很好動,所以我把重點(diǎn)單詞和句型編成韻律詩,它節(jié)奏感強(qiáng),朗朗上口,很適合低年級學(xué)生的“口味”。在調(diào)動學(xué)生積極性和主動性方面,我采用了游戲法,讓全班

  參與其中,形成師生互動,提高教學(xué)效果。

  三、說學(xué)法

  蘇霍姆林斯基說過:“人的內(nèi)心有一種根深蒂固的需要——總感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探詢者。在兒童的精神世界中,這種需要特別強(qiáng)烈!痹谡n堂中運(yùn)用多種方法促使學(xué)生多聽、多讀、多說,形成自主、探究性學(xué)習(xí),學(xué)生在互動、交流的活動中建立起自信,享受到學(xué)習(xí)的快樂,得到相關(guān)的知識,培養(yǎng)學(xué)生對英語運(yùn)用的實(shí)踐能力,讓他們成為學(xué)習(xí)的主人。

  四、說程序(很重要)

  合理安排教學(xué)程序是教學(xué)成功的關(guān)鍵,針對學(xué)生的認(rèn)識狀況及本課教材的特點(diǎn),我安排了以下幾個教學(xué)環(huán)節(jié):

  第一環(huán)節(jié):熱身運(yùn)動

  熱身是課堂教學(xué)重要的形式之一。首先,我以一首“Stand up"熱身,輕松的歌曲可以緩減學(xué)生課前的緊張情緒,再次Do the action:happy.happy.happy; cry.cry.cry; angry.angry.angry. 有節(jié)奏地吟誦,加上相應(yīng)的動作和表情,為接下來的課堂營造了濃烈氛圍。

  第二環(huán)節(jié):師生問候

  師生間親切的問候,建立了和諧、民主的課堂氣氛,因此我采用唱歌的形式: T:Hello, hello, how are you?

  S:I'm fine ,I'm fine ,and hello to you.

  第三環(huán)節(jié):啟發(fā)誘導(dǎo),教學(xué)新知

  1.新課導(dǎo)入

  根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),我特地穿上運(yùn)動裝,引出運(yùn)動主題;接著課件展示李鐵、姚明、王楠、熊貓盼盼,引出本課重點(diǎn)詞匯。同時,滲透情感教育:熱愛體育運(yùn)動,加強(qiáng)體育鍛煉。

  2.教授新知

  首先 詞匯教學(xué)

  我運(yùn)用實(shí)物、圖片、表情、動作模仿等直觀法教學(xué)單詞。教讀時,配上相應(yīng)的動作或表情,采用全身反應(yīng)法,讓學(xué)生動起來,融入動腦、動口 、動手的英語學(xué)習(xí)中。之后,我還設(shè)計了找卡片、變臉兩個游戲,用于鞏固單詞。游戲教學(xué)即能使學(xué)生樂于參與其中,在玩中學(xué),在學(xué)中玩,又能鞏固知識,使學(xué)生學(xué)得愉快,老師教得輕松。

  其次 句型教學(xué)

  我根據(jù)本課單詞的特點(diǎn)和所準(zhǔn)備的實(shí)物和圖片,采用了情景假設(shè)法:我們正在上體育課,有四種運(yùn)動football. basketball. table tennis. morning exercise,讓你選出自己喜歡的一種,同時,也告訴大家相比之下你不喜歡的那種。用I like ?I don't like ?句型說出,可以出示相應(yīng)的實(shí)物或圖片,也可以配上動作,再加上豐富的表情。之后,我設(shè)計了滾雪球游戲來操練句型,比如:football, like football,I like football.

  3.鞏固新知

  根據(jù)小學(xué)生認(rèn)知的規(guī)律及活潑好動的天性,我自編了一首韻律詩用于鞏固重點(diǎn)詞匯和句型:

  football,football,I like football;

  basketbal, basketbal, I like basketbal;

  table tennis, table tennis, I don't like table tennis;

  morning exercise,morning exercise,go,go,go!

  吟誦時,采用全身反應(yīng)法,即調(diào)動了學(xué)生積極性,活躍了課堂氣氛,又提高了教學(xué)效率。

  4.小結(jié)

  提出問題:這節(jié)課同學(xué)們學(xué)到了什么?讓學(xué)生分小組討論,派代表發(fā)言。我采用的這個質(zhì)疑法,不僅充分 體現(xiàn)了學(xué)生的自主能動性,還培養(yǎng)了他們的歸納小結(jié)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

  第四環(huán)節(jié):板書設(shè)計(寫到黑板上)

  我采用歸納法,將重點(diǎn)詞匯和句型都展示出來,加上簡潔明了的簡筆畫,使學(xué)生一目了然。

  football

  I like

  I don't like basketball table tennis morning exercise

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