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《歡慶》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2020-10-15 14:28:27 小學(xué)說課稿 我要投稿

《歡慶》教學(xué)設(shè)計(jì)

  《歡慶》教學(xué)設(shè)計(jì)如何寫,老師們是不是也在為此發(fā)愁呢?下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于《歡慶》教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家閱讀!

《歡慶》教學(xué)設(shè)計(jì)

  《歡慶》教學(xué)設(shè)計(jì)【1】

  教學(xué)目標(biāo):

  1. 會寫“億”等8個(gè)生字

  2. 正確、流利、有感情地朗讀課文

  教學(xué)重點(diǎn):

  會寫“億”等8個(gè)生字

  教學(xué)難點(diǎn):

  體會歡慶的氣氛,有感情的朗讀課文

  教學(xué)方法:

  發(fā)現(xiàn)法、小組合作法

  教學(xué)過程:

  一、音樂導(dǎo)入:

  播放董文華的《今天是你的生日》導(dǎo)入課程

  二、初讀課文,整體感知

  1.學(xué)生自讀課文,圈出生字詞

  2.小組合作解決部分生字詞的讀音

  3.全班討論,讀準(zhǔn)生字詞

  三、再讀課文,理解

  1.找出生字在文中出現(xiàn)的地方,用橫線劃出由生字組成的詞語

  2.生小組合作,找全詞語,由小組代表發(fā)言讀詞語

  3.小組討論理解詞語意思,將不懂的詞語提出,師生共同討論解決。

  4.齊讀課文

  四、感情朗讀課文,體會氣氛

  1.生自讀課文第一句,找出都有誰來給祖國慶祝生日了呢?

  (板書:田野 楓林 藍(lán)天 大海)

  2.它們分別給祖國帶來了什么禮物?

  (板書: 果實(shí) 旗幟 鴿子 樂曲)

  3. 它們是怎樣將禮物呈現(xiàn)出來的呢?

  (板書:獻(xiàn)上 舉起 飛著 奏起)

  4. 同學(xué)們,我們之前學(xué)過好多描寫秋天果實(shí)的句子,你能背出幾句嗎?

  (聯(lián)系《秋天的圖畫》梨樹掛起金黃的燈籠,蘋果露出紅紅的臉頰,稻海翻起金色的波浪,高粱舉起燃燒的火把。)

  5.“楓林舉起火紅的旗幟”,同學(xué)們由這句話你能想到那句寫楓葉火紅的詩句呢?

  (停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。——山行)

  6.“藍(lán)天飛著潔白的鴿子”,出示圖片,問,若你是這只在藍(lán)天飛翔的鴿子,你會對祖國說些什么呢?

  (學(xué)生自主發(fā)言)

  7.“大海奏起歡樂的樂曲”,若你是大海,你會為祖國演奏那首歌曲呢?

  8.指名讀課文第一句,讀出歡樂,慶祝的語氣。師生共同點(diǎn)評。

  9.生齊讀課文第一句。

  10.齊讀課文第二句,全班討論理解“孩子”一詞。

  11.生齊讀課文。要求讀準(zhǔn)字音,強(qiáng)調(diào)不拖音。

  五、指導(dǎo)背誦,升華感情

  1. 在國慶節(jié)這舉國歡慶的日子里,無論田野楓林還是大海,都是異常美麗;全國人民更是沉浸在這歡悅當(dāng)中。這么沒美的詩句,如果能把它背下來就更好了!用你喜歡的'方式快速背一背,看誰背的最有感情。

  2.指名請學(xué)生上臺背誦

  3.生齊背課文結(jié)束本節(jié)課。

  作業(yè):

  1. 抄寫本課“我會寫”生字,一字寫3遍,組1詞;

  2. 背誦課文。

  附:板書

  歡慶

  田野 獻(xiàn)上 果實(shí)

  楓林 舉起 旗幟

  藍(lán)天 飛著 鴿子

  大海 奏起 樂曲

  《歡慶》教學(xué)設(shè)計(jì)【2】

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 通讀課文,學(xué)習(xí)并掌握本課的生字、新詞。會寫“億”等8個(gè)生字,會認(rèn)“慶”等7個(gè)生字。

  2、 正確、流利地朗讀課文。

  教學(xué)重點(diǎn):

  會寫“億”等8個(gè)生字。

  教學(xué)難點(diǎn):

  掌握“億”等8個(gè)生字的結(jié)構(gòu)和筆畫順序。

  教學(xué)方法:

  講讀法

  教學(xué)過程:

  一、 談話導(dǎo)入:

  同學(xué)們,1949年10月1日毛主席站在天安門城樓上宣布“中華人民共和國成立了”,從此,10月1日就成了我國的建國日。中國這條沉睡的巨龍終于蘇醒,再一次屹立在東方,讓我們一起去見證這一莊嚴(yán)而又神圣的時(shí)刻吧。(出示開國大典歷史資料)

  回憶這莊嚴(yán)的場面,真是令人激動,今天我們就來學(xué)習(xí)一首寫歡慶國慶的小詩《歡慶》。(板書:歡慶)

  二、 初讀課文,找出生字詞

  1.教師出示要求,學(xué)生自由讀課文

  (1)圈出本課出現(xiàn)的生字詞

  2.找學(xué)生說出自己畫出的生字詞,師生共同注音

  3.讀生字

  (1).學(xué)生齊讀生字

  (2)指名讀生字

  (3)開火車讀生字

  4.教師指導(dǎo)學(xué)生書寫重要的生字詞并組詞

  (1)“億”字,左右結(jié)構(gòu),左小右大,一共3畫,一億。

  (2)“潔”字,左右結(jié)構(gòu),左小右大,右半部分是士加口,不是土加口,潔白。

  (3)“祖”字,左右結(jié)構(gòu),左小右大,左邊是示字旁,不是衣字旁,祖國。

  (4)“旗”字,左右結(jié)構(gòu),不可忘記寫其上的一撇一橫,紅旗。

  5.學(xué)生動手在練習(xí)本上書寫“億”等8個(gè)生字并組詞,教師巡視并個(gè)別輔導(dǎo)

  6.學(xué)生領(lǐng)讀生字及組詞

  三、課堂小結(jié)

  10月1日,這是個(gè)特殊的日子。1949年的這一天,整個(gè)中華大地都沸騰了,整個(gè)世界都震動了。一個(gè)激動 和豪邁的聲音響徹全球:“中華人民共和國成立了!中國人民從此站起來了!”萬眾歡呼,禮炮齊鳴,五星紅旗冉冉升起。從此,每年的10月1日,我們都要為這偉大的祖國媽媽慶祝生日。下節(jié)課讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《歡慶》。

  四、 作業(yè)布置

  抄寫本課“我會寫”的生字,一字抄3遍,組1詞。

  附:板書

  歡慶

  億 (十三億) 潔(潔白)

  歡 (歡慶) 祖(祖國)

  旗(旗幟) 幟(旗幟)

  慶(慶祝) 曲(樂曲)


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