《歡慶》教學(xué)設(shè)計(jì)
《歡慶》教學(xué)設(shè)計(jì)如何寫,老師們是不是也在為此發(fā)愁呢?下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于《歡慶》教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家閱讀!
《歡慶》教學(xué)設(shè)計(jì)【1】
教學(xué)目標(biāo):
1. 會寫“億”等8個(gè)生字
2. 正確、流利、有感情地朗讀課文
教學(xué)重點(diǎn):
會寫“億”等8個(gè)生字
教學(xué)難點(diǎn):
體會歡慶的氣氛,有感情的朗讀課文
教學(xué)方法:
發(fā)現(xiàn)法、小組合作法
教學(xué)過程:
一、音樂導(dǎo)入:
播放董文華的《今天是你的生日》導(dǎo)入課程
二、初讀課文,整體感知
1.學(xué)生自讀課文,圈出生字詞
2.小組合作解決部分生字詞的讀音
3.全班討論,讀準(zhǔn)生字詞
三、再讀課文,理解
1.找出生字在文中出現(xiàn)的地方,用橫線劃出由生字組成的詞語
2.生小組合作,找全詞語,由小組代表發(fā)言讀詞語
3.小組討論理解詞語意思,將不懂的詞語提出,師生共同討論解決。
4.齊讀課文
四、感情朗讀課文,體會氣氛
1.生自讀課文第一句,找出都有誰來給祖國慶祝生日了呢?
(板書:田野 楓林 藍(lán)天 大海)
2.它們分別給祖國帶來了什么禮物?
(板書: 果實(shí) 旗幟 鴿子 樂曲)
3. 它們是怎樣將禮物呈現(xiàn)出來的呢?
(板書:獻(xiàn)上 舉起 飛著 奏起)
4. 同學(xué)們,我們之前學(xué)過好多描寫秋天果實(shí)的句子,你能背出幾句嗎?
(聯(lián)系《秋天的圖畫》梨樹掛起金黃的燈籠,蘋果露出紅紅的臉頰,稻海翻起金色的波浪,高粱舉起燃燒的火把。)
5.“楓林舉起火紅的旗幟”,同學(xué)們由這句話你能想到那句寫楓葉火紅的詩句呢?
(停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。——山行)
6.“藍(lán)天飛著潔白的鴿子”,出示圖片,問,若你是這只在藍(lán)天飛翔的鴿子,你會對祖國說些什么呢?
(學(xué)生自主發(fā)言)
7.“大海奏起歡樂的樂曲”,若你是大海,你會為祖國演奏那首歌曲呢?
8.指名讀課文第一句,讀出歡樂,慶祝的語氣。師生共同點(diǎn)評。
9.生齊讀課文第一句。
10.齊讀課文第二句,全班討論理解“孩子”一詞。
11.生齊讀課文。要求讀準(zhǔn)字音,強(qiáng)調(diào)不拖音。
五、指導(dǎo)背誦,升華感情
1. 在國慶節(jié)這舉國歡慶的日子里,無論田野楓林還是大海,都是異常美麗;全國人民更是沉浸在這歡悅當(dāng)中。這么沒美的詩句,如果能把它背下來就更好了!用你喜歡的'方式快速背一背,看誰背的最有感情。
2.指名請學(xué)生上臺背誦
3.生齊背課文結(jié)束本節(jié)課。
作業(yè):
1. 抄寫本課“我會寫”生字,一字寫3遍,組1詞;
2. 背誦課文。
附:板書
歡慶
田野 獻(xiàn)上 果實(shí)
楓林 舉起 旗幟
藍(lán)天 飛著 鴿子
大海 奏起 樂曲
《歡慶》教學(xué)設(shè)計(jì)【2】
教學(xué)目標(biāo):
1、 通讀課文,學(xué)習(xí)并掌握本課的生字、新詞。會寫“億”等8個(gè)生字,會認(rèn)“慶”等7個(gè)生字。
2、 正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn):
會寫“億”等8個(gè)生字。
教學(xué)難點(diǎn):
掌握“億”等8個(gè)生字的結(jié)構(gòu)和筆畫順序。
教學(xué)方法:
講讀法
教學(xué)過程:
一、 談話導(dǎo)入:
同學(xué)們,1949年10月1日毛主席站在天安門城樓上宣布“中華人民共和國成立了”,從此,10月1日就成了我國的建國日。中國這條沉睡的巨龍終于蘇醒,再一次屹立在東方,讓我們一起去見證這一莊嚴(yán)而又神圣的時(shí)刻吧。(出示開國大典歷史資料)
回憶這莊嚴(yán)的場面,真是令人激動,今天我們就來學(xué)習(xí)一首寫歡慶國慶的小詩《歡慶》。(板書:歡慶)
二、 初讀課文,找出生字詞
1.教師出示要求,學(xué)生自由讀課文
(1)圈出本課出現(xiàn)的生字詞
2.找學(xué)生說出自己畫出的生字詞,師生共同注音
3.讀生字
(1).學(xué)生齊讀生字
(2)指名讀生字
(3)開火車讀生字
4.教師指導(dǎo)學(xué)生書寫重要的生字詞并組詞
(1)“億”字,左右結(jié)構(gòu),左小右大,一共3畫,一億。
(2)“潔”字,左右結(jié)構(gòu),左小右大,右半部分是士加口,不是土加口,潔白。
(3)“祖”字,左右結(jié)構(gòu),左小右大,左邊是示字旁,不是衣字旁,祖國。
(4)“旗”字,左右結(jié)構(gòu),不可忘記寫其上的一撇一橫,紅旗。
5.學(xué)生動手在練習(xí)本上書寫“億”等8個(gè)生字并組詞,教師巡視并個(gè)別輔導(dǎo)
6.學(xué)生領(lǐng)讀生字及組詞
三、課堂小結(jié)
10月1日,這是個(gè)特殊的日子。1949年的這一天,整個(gè)中華大地都沸騰了,整個(gè)世界都震動了。一個(gè)激動 和豪邁的聲音響徹全球:“中華人民共和國成立了!中國人民從此站起來了!”萬眾歡呼,禮炮齊鳴,五星紅旗冉冉升起。從此,每年的10月1日,我們都要為這偉大的祖國媽媽慶祝生日。下節(jié)課讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《歡慶》。
四、 作業(yè)布置
抄寫本課“我會寫”的生字,一字抄3遍,組1詞。
附:板書
歡慶
億 (十三億) 潔(潔白)
歡 (歡慶) 祖(祖國)
旗(旗幟) 幟(旗幟)
慶(慶祝) 曲(樂曲)
更多相關(guān)文章推薦:
1.歡慶說課稿
【《歡慶》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:
小學(xué)語文《歡慶》的教學(xué)反思范文12-21
小學(xué)語文《歡慶》的教學(xué)反思(4篇)12-21
小學(xué)語文《歡慶》的教學(xué)反思4篇12-21
歡慶元旦黑板報(bào)設(shè)計(jì)圖片10-30
窮人教學(xué)設(shè)計(jì)08-25
長城教學(xué)設(shè)計(jì)08-25
荷花教學(xué)設(shè)計(jì)08-25
匆匆教學(xué)設(shè)計(jì)08-23