家庭用電用火安全教育教案

時(shí)間：2024-01-27 16:57:13 春鵬小學(xué)說(shuō)課稿我要投稿

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家庭用電用火安全教育教案（通用13篇）

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的家庭用電用火安全教育教案，歡迎大家分享。

家庭用電用火安全教育教案（通用13篇）

　　家庭用電用火安全教育教案 1

　　目的：通過(guò)主題班會(huì)，讓學(xué)生了解預(yù)防煤氣中毒、用火用電安全的相關(guān)知識(shí)；讓學(xué)生在思想上，意識(shí)上要懂得自我保護(hù)、提高應(yīng)急、自救與保護(hù)能力；進(jìn)而提高學(xué)生安全防范意識(shí)，杜絕安全隱患，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，珍愛(ài)生命。

　　過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　生活中，安全無(wú)小事。進(jìn)入冬季，又到了用火用電安全事故的高發(fā)期。特別是煤氣中毒。那么，煤氣中毒是怎么回事?什么是煤氣中毒?如果一旦發(fā)生煤氣中毒事件，應(yīng)該怎樣施救？（組織學(xué)生就已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論。）

　　二、學(xué)習(xí)新課

　�。ㄒ唬╆P(guān)于煤氣中毒

　　1、了解煤氣中毒（即一氧化碳中毒）的季節(jié)和原因

　　(1)每年的冬天,人們烤火或用熱水器洗澡的時(shí)稍不注意,就會(huì)發(fā)生煤氣中毒的現(xiàn)象。

　　(2)因?yàn)樘鞖獾膯?wèn)題，關(guān)閉所有窗戶，導(dǎo)致空氣不流通引發(fā)煤氣中毒。

　　(3)由于用戶的忽略，導(dǎo)致煤氣瓶的閥門沒(méi)有關(guān)閉，從而引發(fā)煤氣中毒。

　　2、介紹煤氣中毒的原理

　　我們知道人體的血液是由紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板及血漿組成。人們?cè)谏^(guò)程中所需要的氧氣，是靠紅血球中血紅蛋白把氧氣帶給人體的各個(gè)部分的。煤或木炭在氧氣不足、燃燒不完全時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一氧化碳?xì)怏w-煤氣。一氧化碳攻擊性很強(qiáng)，空氣中含0.04%~0.06%或以上濃度很快進(jìn)入血流，在較短的時(shí)間內(nèi)強(qiáng)占人體內(nèi)所有的紅細(xì)胞，緊緊抓住紅細(xì)胞中的血紅蛋白不放，使其形成碳氧血紅蛋白，取代正常情況下氧氣與血紅蛋白結(jié)合成的氧合血紅蛋白，使血紅蛋白失去輸送氧氣的功能。一氧化碳與血紅蛋白的結(jié)合力比氧與血紅蛋白的結(jié)合力大300倍。一氧化碳中毒后人體血液不能及時(shí)供給全身組織器官充分的氧氣，這時(shí)，血中含氧量明顯下降。大腦是最需要氧氣的器官之一，一旦斷絕氧氣供應(yīng)，由于體內(nèi)的氧氣只夠消耗10分鐘，很快造成人的昏迷并危及生命。

　　3、煤氣中毒的癥狀

　　一氧化碳?xì)怏w能與人體紅血球中血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白喪失攜帶氧氣的能力而是人發(fā)生中毒。中毒前期出現(xiàn)的癥狀是:頭昏頭痛，眼花心慌，惡心嘔吐，緊接著上述癥狀加劇，眩暈昏睡，脈搏細(xì)快而弱，血壓下降。最后常常因?yàn)閲?yán)重缺氧而窒息死亡。

　　煤氣中毒按其癥狀可分為：

　　輕度中毒。中毒者會(huì)感到頭暈、頭痛、眼花、全身乏力，這時(shí)如能及時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，吸入新鮮空氣，癥狀會(huì)很快減輕、消失。

　　中度中毒。中毒者可出現(xiàn)多汗、煩躁、走路不穩(wěn)、皮膚蒼白、意識(shí)模糊、老是感覺(jué)睡不醒、困倦乏力，如果采取有效措施，基本可以治愈，很少留下后遺癥。

　　重度中毒。此時(shí)中毒者多已神志不清，牙關(guān)緊閉，全身抽動(dòng)，大小便失禁，面色口唇現(xiàn)櫻紅色，呼吸、脈搏增快，血壓上升，心律不齊，肺部有羅音，體溫可能上升。極度危重者可持續(xù)深度昏迷，脈細(xì)弱，不規(guī)則呼吸，血壓下降，也可出現(xiàn)高熱40攝氏度，此時(shí)生命垂危，死亡率高。即使有幸未亡，也會(huì)遺留嚴(yán)重后遺癥。

　　4、如何預(yù)防煤氣中毒的發(fā)生

　�、僖谡�(guī)市場(chǎng)購(gòu)買合格煤爐、灶具、熱水器，并按照要求正確使用。

　�、谠诎惭b爐具(含取暖氣、熱水器等)時(shí)，要檢查爐具是否完好，如發(fā)現(xiàn)有破損、銹蝕、漏氣等問(wèn)題，要及時(shí)更換和修補(bǔ)。在使用煤爐取暖時(shí)，一定要安裝煙筒。煙筒接口處要順茬接牢(粗的一頭朝向煤爐)，嚴(yán)防漏氣。要定期清掃煙筒，保持煙筒通暢，如發(fā)現(xiàn)煙筒堵塞或漏氣，要及時(shí)清理或修補(bǔ)。

　�、廴绻褂妹籂t，屋內(nèi)務(wù)必安裝風(fēng)斗，風(fēng)斗應(yīng)安裝在門窗的最上方，要經(jīng)常檢查風(fēng)斗、煙筒是否堵塞，做到及時(shí)清理。

　　④要經(jīng)常打開(kāi)門窗通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣新鮮。

　�、萆斐鍪彝獾臒熗�，還應(yīng)該加裝遮風(fēng)板或拐脖，防止大風(fēng)將煤氣吹回室內(nèi)。

　�、廾刻焱砩纤X(jué)前務(wù)必檢查爐火是否封好、爐蓋是否蓋嚴(yán)、風(fēng)門是否打開(kāi)、風(fēng)斗是否暢通。

　�、咴谑褂妹籂t取暖時(shí)，在室內(nèi)如感到有頭暈、惡心等癥狀，應(yīng)先考慮有無(wú)煤氣中毒因素，并立即開(kāi)窗通風(fēng)，嚴(yán)重者立即撥打120求救。

　�、鄬W(xué)會(huì)預(yù)防與急救煤氣中毒的知識(shí)和方法，這對(duì)自己與周圍的人都有很大好處。

　　5.煤氣中毒者急救的方法

　　如果發(fā)現(xiàn)煤氣中毒的患者，首先應(yīng)該立即打開(kāi)門窗，保證室內(nèi)通風(fēng)；將患者移到空氣新鮮`通風(fēng)透氣的'地方,保證患者呼吸通暢，防止嘔吐物進(jìn)入呼吸道導(dǎo)致窒息；條件允許的話，及時(shí)補(bǔ)充氧氣；對(duì)輕度中毒患者，讓其臥床安靜休息，避免活動(dòng)增加心肺負(fù)擔(dān)及氧的消耗；對(duì)已經(jīng)昏迷的患者，可進(jìn)行人工呼吸、心肺復(fù)蘇等急救措施；撥打報(bào)警電話110，或醫(yī)院急救電話，通知專業(yè)的醫(yī)生前來(lái)?yè)尵取?/p>

　�。ǘ┒居没鹩秒姲踩�

　　1、在校園里，寢室內(nèi)不得亂拉接電線，不能使用電老虎、電熱水器等危險(xiǎn)器物。注意隨時(shí)排查教室、寢室用電安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及宿管老師聯(lián)系。

　　2、校外安全

　�、賹W(xué)生不能離開(kāi)父母的監(jiān)管或不得在沒(méi)有成年監(jiān)護(hù)人的監(jiān)管下獨(dú)自生活。在家里，用火、用電要由家長(zhǎng)或成年監(jiān)護(hù)人監(jiān)管，爐灶附近不放置可燃易燃物品，爐灰完全熄滅后再傾倒，草垛要遠(yuǎn)離房屋。堅(jiān)決做到：人離電斷，煤火遠(yuǎn)離臥室，保持室內(nèi)通風(fēng)，預(yù)防煤氣中毒、火災(zāi)等事故的發(fā)生。

　　②如果與家長(zhǎng)一起有戶外野炊（餐）活動(dòng)，一定注意用火要遠(yuǎn)離林區(qū)（灌木叢），堅(jiān)決做到不帶火種（火源）進(jìn)入林區(qū)。如遇到山林火災(zāi)發(fā)生，千萬(wàn)不要自己進(jìn)入火場(chǎng)救火，要大聲呼救，尋求成年人的幫助，或是撥打110、向當(dāng)?shù)卣畧?bào)告等。

　　3、火災(zāi)救護(hù)常識(shí)

　　有時(shí)，突發(fā)事件總是防不勝防。在日常生活中，我們要做個(gè)有心人，平時(shí)多觀察，熟悉自己生活的環(huán)境，牢記安全逃生路徑，多掌握一些火災(zāi)中逃生自救的方法。如遇火災(zāi)發(fā)生，按以下方法自救：

　�、倩馂�(zāi)襲來(lái)時(shí)一定要在第一時(shí)間逃離火場(chǎng)，不要貪戀財(cái)物。

　�、谑艿交饎�(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物，被褥等向安全出口方向沖出去。

　�、鄞┻^(guò)濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

　�、苌砩现�，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。

　�、萦龌馂�(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

　�、奘彝庵穑T已發(fā)燙，千萬(wàn)不要開(kāi)門，以防大火躥入室內(nèi)，要用浸濕的被褥，衣物等堵塞門窗縫，并潑水降溫。

　�、呷羲谔由€路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒，揮舞衣物，呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援。

　　⑧遇高樓層火災(zāi)，千萬(wàn)不要慌張，不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽(yáng)臺(tái)，落水管等逃生自救。也可用繩子把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、暖氣管、鐵欄桿等固定物上，用毛巾、布條等保護(hù)手心，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境。

　　【附】火災(zāi)緊急疏散自救逃生知識(shí)歌訣

　　火災(zāi)發(fā)生，我不慌亂，緊急自救，可保平安：

　　熟悉環(huán)境，記清方位，明確路線，迅速撤離；

　　通道不堵，出口不封，門不上鎖，確保暢通；

　　聽(tīng)從指揮，不擁不擠，相互照應(yīng)，有序撤離；

　　自我防護(hù)，低姿匍匐，濕巾捂鼻，防止毒氣；

　　直奔通道，順序疏散，不入電梯，以防被關(guān)；

　　保持鎮(zhèn)靜，就地取材，自制繩索，安全逃生；

　　煙火封道，關(guān)緊門窗，濕布塞縫，防煙侵入；

　　火已燒身，切勿驚跑，就地打滾，壓滅火苗；

　　無(wú)法自逃，向外招呼，讓人救援，脫離困境。

　　三、學(xué)習(xí)所得交流

　　1、盡管現(xiàn)在人們的生活條件好了很多，取暖都用電器化。但在我們身邊仍有仍有不少的人在冬季取暖是采用煤爐（特別是老年人），因使用爐火不慎而造成煤氣中毒的事故常有發(fā)生，是什么原因?qū)е旅簹庵卸灸?一旦發(fā)生煤氣中毒事件，我們?cè)撛趺崔k？

　　2、冬季用火用電該如何確保安全？如果真遇上火災(zāi)發(fā)生，你會(huì)怎么做？

　�。ㄒ陨蟽蓚€(gè)問(wèn)題，學(xué)生根據(jù)自己在課堂上的所得自由發(fā)言，交流學(xué)習(xí)所得。）

　　四、小結(jié)

　　通過(guò)這次主題班會(huì)，同學(xué)門都基本掌握了什么是煤氣中毒，以及用火用電的安全常識(shí)；且，知道了一旦發(fā)生煤氣中毒、發(fā)生火災(zāi)時(shí)該采取的救護(hù)措施。安全無(wú)小事，警鐘要長(zhǎng)鳴。在日常生活中，我們要提高自身的安全防患意識(shí)，從小事做起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，盡量杜絕安全隱患，珍愛(ài)寶貴的生命！

　　家庭用電用火安全教育教案 2

　　基本要求:小學(xué)生不得玩火:一是不能帶火柴或打火機(jī)等火種;二是不得隨意點(diǎn)火，禁止在易燃易爆物品處用火;三是不得在公共場(chǎng)所燃放鞭炮，更不允許將點(diǎn)燃的鞭炮亂扔。在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，小學(xué)生等未成年人要有秩序地逃離。

　　1、教育學(xué)生不要玩弄電線、燈頭、開(kāi)關(guān)、電動(dòng)機(jī)等電氣設(shè)備，不要到電動(dòng)機(jī)和變壓器附近玩耍，不要爬電桿或搖晃電桿拉線，不要在電線附近放風(fēng)箏，萬(wàn)一風(fēng)箏落在電線上，要由電工來(lái)處理，不要自己猛拉硬扯，以免電線相碰引起停電和觸電事故。不許用石塊或彈弓打電線、瓷瓶上的鳥(niǎo)，以防打傷、打斷電線或打壞瓷瓶。

　　2、發(fā)現(xiàn)落地的電線，離開(kāi)10米以外，更不要用手去拾。同時(shí)，要設(shè)法看護(hù)落地電線，并請(qǐng)電工來(lái)處理，以防他人走近而發(fā)生觸電。

　　3、在雷雨時(shí)，不可走近高壓電桿、鐵塔、避雷針的接地線和接地體周圍，以免因跨步電壓而造成觸電。

　　4、火災(zāi)的處理辦法

　　家中起火，不要慌張，應(yīng)根據(jù)火情及時(shí)采取相應(yīng)措施：如果炒菜時(shí)油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。

　　房間內(nèi)起火時(shí)，不能輕易打開(kāi)門窗，以免空氣對(duì)流，形成大面積火災(zāi)。

　　紙張、木頭或布起火時(shí)，可用水來(lái)?yè)渚龋娖�、汽油、酒精、食用油著火時(shí)，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。

　　若火勢(shì)已大，必須立即報(bào)火警。被火圍困時(shí)，應(yīng)視不同情況，采取不同方法脫離險(xiǎn)境。如俯下身體，用濕布捂鼻。

　　5、發(fā)生火災(zāi)應(yīng)如何報(bào)警？

　　如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)發(fā)生，最重要的.是報(bào)警，這樣才能及時(shí)撲救，控制火勢(shì)，減輕火災(zāi)造成損失�；鹁娫挼奶�(hào)碼是119。這個(gè)號(hào)碼應(yīng)當(dāng)牢記，在全國(guó)任何地區(qū)，向公安消防部門報(bào)告火警的電話號(hào)碼都是一樣的。根據(jù)這個(gè)號(hào)碼，每年的11月9日，被確定為消防安全日。不能隨意撥打火警電話，假報(bào)火警是擾亂社會(huì)公共秩序的違法行為。在沒(méi)有電話的情況下，應(yīng)大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協(xié)助滅火或報(bào)警。

　　6、遭遇火災(zāi)如何正確脫險(xiǎn)？

　　遭遇火災(zāi)，應(yīng)采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失：

　�。�1）一旦身受火災(zāi)危脅，千萬(wàn)不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據(jù)周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢(shì)，不要盲目采取行動(dòng)。

　　（2）身處平房的，如果門的周圍火勢(shì)不大，應(yīng)迅速離開(kāi)火場(chǎng)。反之，則必須另行選擇出口脫身（如從窗口跳出），或者采取保護(hù)措施（如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等）以后再離開(kāi)火場(chǎng)。

　　（3）身處樓房的，發(fā)現(xiàn)火情不要盲目打開(kāi)門窗，否則有可能引火入室。

　　（4）身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會(huì)造成不應(yīng)有的傷亡�？梢远愕骄邮依锘蛘哧�(yáng)臺(tái)上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢(shì)蔓延。

　�。�5）在失火的樓房?jī)?nèi)，逃生不可使用電梯，應(yīng)通過(guò)防火通道走樓梯脫險(xiǎn)。因?yàn)槭Щ鸷箅娞葚Q井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時(shí)可能發(fā)生故障。

　�。�6）因火勢(shì)太猛，必須從樓房?jī)?nèi)逃生的，可以從二層處跳下，但要選擇不堅(jiān)硬的地面，同時(shí)應(yīng)從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。

　�。�7）在有把握的情況下、可以將繩索（也可用床單等撕開(kāi)連接起來(lái)）一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面。

　�。�8）逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體，同時(shí)趴在地上向外逃生。

　　家庭用電用火安全教育教案 3

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、了解家中發(fā)生火災(zāi)、觸電和煤氣中毒等事故的原因及造成的嚴(yán)重后果。

　　2、能識(shí)別一些有安全隱患的行為和場(chǎng)景，學(xué)會(huì)避免并阻止事故的發(fā)生。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，防患于未然。

　　教學(xué)重點(diǎn):

　　1、了解家中發(fā)生火災(zāi)、觸電和煤氣中毒等事故的原因以及造成的嚴(yán)重后果。

　　2、能識(shí)別一些有安全隱患的行為和場(chǎng)景。

　　教學(xué)難點(diǎn):

　　培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一、導(dǎo)入

　　現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來(lái)越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了好多方便及樂(lè)趣。但是，如果我們沒(méi)有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全，就會(huì)很危險(xiǎn)。

　　二、發(fā)散思維，了解潛在危險(xiǎn)

　　（案例一）董博，6名哈醫(yī)大學(xué)生中的唯一幸存者，事發(fā)后，他的心理受到了難以愈合的打擊，在他們實(shí)習(xí)的中日友好醫(yī)院內(nèi)，接受著治療。

　　2月4日，立春，北京的天一掃往日的霧霾。哈醫(yī)大09級(jí)第五臨床學(xué)院康復(fù)科的董博要幫老師整理資料，整夜未歸。走出辦公室，已是早晨7點(diǎn)，令他感到奇怪的是，每每這個(gè)時(shí)間，與他一起實(shí)習(xí)的另外5個(gè)兄弟，應(yīng)該出現(xiàn)在醫(yī)院才對(duì)。習(xí)慣地摸出電話，董博給另外5個(gè)同學(xué)打去電話，一個(gè)未接，兩個(gè)未接，打了5個(gè)人的電話，沒(méi)有一個(gè)人接電話，董博有些慌了，冥冥中感覺(jué)有事情要發(fā)生，他飛奔回他們共同居住的地方——櫻花東街3號(hào)樓。先是拍門，無(wú)人回應(yīng)，董博掏出鑰匙開(kāi)門，迎面的是一股濃重的煤氣味兒，他沖入屋內(nèi)，幾個(gè)兄弟都在床上，一動(dòng)不動(dòng)，有的'口吐白沫，有的鼻子出血……

　�。ò咐┕龻枮I國(guó)潤(rùn)家飾城火災(zāi)

　　時(shí)間：2013年1月6日20時(shí)30分許

　　地點(diǎn)：上海市滬南路2000號(hào)的上海農(nóng)產(chǎn)品中心批發(fā)市場(chǎng)損失：造成6人死亡，12人受傷。

　　起火原因:電線線路老化，店里人員忘記關(guān)系取暖設(shè)備。安全隱患:安全出口被封堵，室內(nèi)消火栓位置不明顯、上鎖封閉。

　　現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下：這些東西可能引發(fā)哪些安全問(wèn)題？（學(xué)生自由交流）

　　總結(jié)：觸電，煤氣中毒，火災(zāi)，甚至是傷亡。

　　三、防患于未然，保護(hù)生命財(cái)產(chǎn)安全

　　冬天的冷是刺骨的，但冬天的暖，也是入心的。冬季，家家戶戶都得取暖，而由于現(xiàn)有條件的限制，同學(xué)們?cè)诙救∨姆绞椒椒ǘ疾灰粯印２贿^(guò)，冬季取暖，無(wú)外乎用煤、電、火、氣這幾大方式。當(dāng)然，在冬季時(shí)節(jié)，因這些因素而產(chǎn)生的不安全隱患也相應(yīng)增加。所以，冬季取暖應(yīng)把安全放在首位，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

　　（一）煤火取暖須防煤氣中毒。

　　出現(xiàn)煤氣中毒事故的主要原因，首先是使用不合格的爐具取暖;其次是煙筒老化漏氣;再是使用爐具不當(dāng)。在使用爐具(含土暖氣)時(shí)，要檢查其是否完好，若有破損、銹蝕、漏氣，要及時(shí)更換。檢查煙道是否暢通，有無(wú)堵塞物。煙筒接口要順茬接、安裝風(fēng)斗要及時(shí)，并經(jīng)常檢查煙道和風(fēng)斗，加添煤炭后要及時(shí)蓋好爐蓋，睡覺(jué)前務(wù)必檢查爐火是否封好，風(fēng)門是否打開(kāi)。晚上睡覺(jué)，應(yīng)把火爐移至屋外。若發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，應(yīng)首先打開(kāi)門窗通風(fēng)換氣，將中毒者蓋好被子抬到空氣流通處，并盡快送往有高壓氧艙設(shè)備的醫(yī)院搶救。另外嚴(yán)禁用酒精、煤油、汽油點(diǎn)爐子。

　�。ǘ┫秒婋[患。

　　1、使用前應(yīng)先計(jì)算一下電器同時(shí)開(kāi)啟時(shí)總功率是否超出，如強(qiáng)行使用會(huì)導(dǎo)致跳閘，保險(xiǎn)絲熔斷。

　　2、使用電器前應(yīng)認(rèn)真檢查用電設(shè)備和電路、電源開(kāi)關(guān)和插座是否完好、可靠，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)找專業(yè)人士排除。

　　3、使用大功率用電器時(shí)，一個(gè)插座上盡量保證只接一個(gè)插頭，使用電暖器時(shí)不允許倒置、依靠或覆蓋其他物品。

　　4、當(dāng)人員離開(kāi)，應(yīng)斷開(kāi)取暖設(shè)備電源開(kāi)關(guān)，防止長(zhǎng)時(shí)間使用電器過(guò)熱引燃周圍物品發(fā)生意外。

　　5、如發(fā)現(xiàn)電器著火，要先切斷電源（禁止用水潑）控制火情并果斷采取措施，防止失火過(guò)程中觸電。

　　6、嚴(yán)禁私接私拉電源。使用電熱毯取暖，應(yīng)在人上床后拔掉電源。

　　7、定期找專業(yè)人士進(jìn)行電路檢查及維修。

　　（三）防火注意事項(xiàng)

　　在日常生活工作中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

　　1、防止超負(fù)荷用電引發(fā)火災(zāi)。

　　2、防止電器、煤火、氣加溫導(dǎo)致物品過(guò)熱燃燒起火。

　　3、禁止將易燃物品靠近電源、火源。

　　4、外出時(shí)，請(qǐng)記得檢查電源、火源是否安全。

　　四、課堂總結(jié)

　　同學(xué)們，請(qǐng)記住：安全無(wú)小事，從我做起，從身邊杜絕！

　　用火用電安全教育主題班會(huì)教案3

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)目的

　　1．記住安全電壓的數(shù)值，安全用電（人教版教材）。

　　2．知道觸電的原因和觸電的幾種形式。

　　3.知道安全用電的常識(shí)。

　�。ǘ┙叹�

　　（三）教學(xué)過(guò)程

　　1．引入新課

　　教師通過(guò)實(shí)例，講述隨著科學(xué)的發(fā)展，隨著家用電器的普及，現(xiàn)代生活中已離不開(kāi)電。接著用幻燈機(jī)打出幾張電的利用的幻燈片：如夜晚的教室里燈光明亮，同學(xué)們?cè)跓粝伦x書(shū)；節(jié)日的天安門城樓，被燈光點(diǎn)綴得格外輝煌；大型電網(wǎng)等，用來(lái)激發(fā)同學(xué)們的情緒。

　　教師再將話鋒轉(zhuǎn)到接連不斷發(fā)生的觸電事故，給國(guó)家、給個(gè)人都帶來(lái)了不可挽回的損失。但是觸電事故是可以避免的。如果我們掌握了安全用電的原則，并嚴(yán)格按照用電的要求去做，我們就可以馴服電，讓它做我們的好朋友，為生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國(guó)防科技服務(wù)。那么，怎樣才能做到安全用電呢？安全用電的原則是什么？這就是我們今天這節(jié)課要討論的。

　　2．進(jìn)行新課

　　(1)問(wèn)：你們知道觸電是怎么回事嗎？

　　引導(dǎo)學(xué)生看課本上的第一個(gè)問(wèn)和答。然后教師指出因?yàn)槿梭w是導(dǎo)體，人體觸及帶電體時(shí)，有電流通過(guò)人體。這就是觸電。電流對(duì)人體的危險(xiǎn)性跟電流的大小，通電時(shí)間的長(zhǎng)短等因素有關(guān)。

　　(2)問(wèn)：人觸電一定會(huì)死亡嗎？發(fā)生觸電事故的原因是什么？安全電壓值是多少？

　　引導(dǎo)學(xué)生看課本上的第二個(gè)問(wèn)和答。然后讓學(xué)生討論下列問(wèn)題：

　�、俑鶕�(jù)歐姆定律知道，導(dǎo)體中的電流大小跟什么有關(guān)？

　�、谟脙墒址謩e觸摸一節(jié)干電池的正負(fù)極，為什么沒(méi)有發(fā)生觸電事故？

　　③通過(guò)人體的電流大小決定于什么？

　�、馨踩妷褐凳嵌嗌�？

　　教師小結(jié)：

　�、偻ㄟ^(guò)人體的電流大小決定于外加電壓和人體的電阻；

　�、诎踩妷海褐挥胁桓哂�36伏的電壓才是安全的；

　�、奂彝ル娐返碾妷菏�220伏，動(dòng)力電路的電壓是380伏。

　�、苡|電事故是由于過(guò)大的電流通過(guò)人體而引起的，且通過(guò)人體的電流越大，通電的時(shí)間越長(zhǎng)，越危險(xiǎn)。

　　(3)問(wèn)：家庭電路中的觸電事故是怎樣發(fā)生的？（低壓觸電的兩種形式）

　　引導(dǎo)學(xué)生看課本的第三個(gè)問(wèn)和答。明確家庭電路中的觸電事故，都是人體直接或間接跟火線連通造成的。

　　再引導(dǎo)學(xué)生觀察課本圖10—10，并請(qǐng)學(xué)生指出圖甲和圖乙中電流的回路，然后教師指出觸電的兩種形式：

　　單線觸電（圖甲）：站在地上的人觸到火線，則電流由火線進(jìn)入人體到地，經(jīng)地線形成回路，造成觸電事故。跳轉(zhuǎn)《電子課文》

　　雙線觸電（圖乙）：站在絕緣體上的人若同時(shí)觸到兩根電線時(shí)，電流將由火線進(jìn)入人體到另一根線（零線）而形成回路，造成觸電事故。

　　指出：為了安全用電，絕對(duì)不要接觸沒(méi)有絕緣皮的火線以及跟火線連通的導(dǎo)體。

　　(4)家庭電路安全用電的常識(shí)

　　引導(dǎo)學(xué)生看課本的第四、第五個(gè)問(wèn)和答。然后問(wèn)：生活用電中要特別警惕什么？

　　學(xué)生答：要特別警惕本來(lái)是絕緣的物體導(dǎo)了電，本來(lái)是不該帶電的物體帶了電。

　　教師用幻燈片打出課本上的圖10—11的4個(gè)圖（或出示掛圖），指圖提問(wèn)。如用幻燈片打出甲圖，教師指圖提問(wèn)：這是什么現(xiàn)象？生活中還有哪些這類現(xiàn)象？應(yīng)當(dāng)怎樣防止？由學(xué)生討論回答。

　　教師歸納小結(jié)：

　　①注意防止絕緣部分破損。

　�、诒３纸^緣部分干燥，不用濕手扳開(kāi)關(guān)，不在電線上晾衣服。

　�、塾腥擞|電，要先切斷電源，或者用干木棍等絕緣體撥開(kāi)電線。

　�、芗茉O(shè)電視天線時(shí)，注意不要觸及電線。

　　(5)家用電器的安全用電

　　請(qǐng)一位同學(xué)讀課本第六個(gè)問(wèn)，請(qǐng)另一位同學(xué)讀第六個(gè)問(wèn)的答，請(qǐng)第三位同學(xué)回答。學(xué)習(xí)了第六個(gè)問(wèn)和答，你知道了什么？（為了安全用電，有金屬外殼的家用電器，外殼一定要接地）。請(qǐng)同學(xué)們回到家里檢查哪些用電器有金屬外殼，把沒(méi)有接地的，想辦法接地。

　　繼續(xù)請(qǐng)一位同學(xué)讀第七個(gè)問(wèn)，另一位讀第七個(gè)問(wèn)的答。然后引導(dǎo)學(xué)生看課本上的圖10—12。最后教師指出：在高大建筑物上，室外天線一定要裝避雷裝置。

　　(6)高壓觸電的兩種形式

　　用幻燈打出課本上的圖10—13，問(wèn)學(xué)生有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志？讓學(xué)生記住這個(gè)標(biāo)志，然后講述第八個(gè)問(wèn)和答，使學(xué)生知道高壓危險(xiǎn)。

　　讓學(xué)生看課本的第九個(gè)問(wèn)和答。出示課本上圖10—14的掛圖，講解高壓觸電的兩種形式：

　　高壓電弧觸電：當(dāng)人體靠近高壓帶電體到一定距離時(shí)，高壓帶電體和人體之間會(huì)發(fā)生放電現(xiàn)象。這時(shí)有電流通過(guò)人體，造成高壓電弧觸電。

　　跨步電壓觸電：高壓輸電線落在地面上，地面上與電線斷頭距離不同的各點(diǎn)存在著電壓，當(dāng)人走近斷頭時(shí)，兩腳位于離斷頭遠(yuǎn)近不同的位置上，因而兩腳之間有了電壓（跨步電壓）。這時(shí)電流通過(guò)人體，造成跨步電壓觸電。

　　強(qiáng)調(diào)指出：為了安全用電，不要靠近高壓帶電體。

　　(7)觸電的急救

　　引導(dǎo)學(xué)生看課本第十個(gè)問(wèn)和答。知道生活中人觸電、發(fā)生火災(zāi)的一些急救方法。

　　3.小結(jié)（師生共同小結(jié)）

　　(1)安全電壓值。

　　(2)觸電的原因及觸電的四種形式。

　　(3)安全用電的常識(shí)。

　　(4)觸電急救的方法。

　　4.組織學(xué)生討論課本上“觀察·實(shí)踐·調(diào)查”的第4點(diǎn)，問(wèn)：同學(xué)們，你們的家庭電路中有沒(méi)有違反安全用電的地方？你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)校的電路中有違反安全用電的地方？

　　讓學(xué)生討論回答，對(duì)提出問(wèn)題的同學(xué)給以表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題。再讓同學(xué)們對(duì)剛才提出的問(wèn)題，提出解決的辦法。

　　5.布置作業(yè)

　　(1)總結(jié)安全用電的要點(diǎn)，并編成口訣，看誰(shuí)編得好。

　　(2)本章習(xí)題3、4。

　　家庭用電用火安全教育教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道不能隨便玩火，并了解火的危害。

　　2、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　有關(guān)火的圖片、幻燈、故事。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師組織幼兒以火為題展開(kāi)討論，講述火對(duì)人類有利的方面和不利的方面。如火可以照明、取暖，燒水、做飯，火箭、導(dǎo)彈發(fā)射，衛(wèi)星升天等，告訴孩子們，我們的`一日三餐、出行上班、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)火。但是違背了用火的規(guī)律，不正確的使用它，它就會(huì)發(fā)起脾氣來(lái)，燒毀財(cái)富，甚至危及人的生命安全。所以，我們要認(rèn)識(shí)它、馴服它、正確使用它，讓它為我們?nèi)祟惛玫姆⻊?wù)。

　　2、教師介紹火能夠發(fā)煙、發(fā)熱、火焰的特征和容易引燃周圍可燃物導(dǎo)致火災(zāi)等；舉出一次火災(zāi)實(shí)例，配合圖片進(jìn)一步討論火災(zāi)對(duì)人的危害，引起幼兒對(duì)安全用火的注意。

　　3、介紹滅火逃生的故事，組織幼兒觀看有關(guān)怎樣滅火的幻燈，教給幼兒一旦發(fā)生意外，不要慌不亂，要聽(tīng)老師的指揮，要低下身子，用濕毛巾捂住鼻子排隊(duì)按順序疏散，以防煙霧嗆人，發(fā)生窒息，防止擠傷、踩傷等。

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)系列的消防活動(dòng)，孩子們了解了火的用途和危害，知道不能玩火。而且還了解一些滅火和逃生的方法。在幼兒園的防火演習(xí)活動(dòng)中，幼兒聽(tīng)到緊急哨聲，動(dòng)作迅速的用手或布捂住嘴，蹲著或爬著在老師帶領(lǐng)下迅速逃離現(xiàn)場(chǎng)。幼兒沒(méi)有慌張和不知所措能在老師引導(dǎo)下迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，說(shuō)明幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，并掌握了一些逃生的技能。

　　家庭用電用火安全教育教案 5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道不能隨便玩火，并了解火的危害。

　　2、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　有關(guān)火的圖片、幻燈片、故事。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師組織幼兒以火為題展開(kāi)討論，講述火對(duì)人類有利的方面和不利的方面。如火可以照明、取暖，燒水、做飯，火箭、導(dǎo)彈發(fā)射，衛(wèi)星升天等，告訴孩子們，我們的一日三餐、出行上班、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)火。但是違背了用火的規(guī)律，不正確的使用它，它就會(huì)發(fā)起脾氣來(lái)，燒毀財(cái)富，甚至危及人的生命安全。所以，我們要認(rèn)識(shí)它、馴服它、正確使用它，讓它為我們?nèi)祟惛玫姆⻊?wù)。

　　2、教師介紹火能夠發(fā)煙、發(fā)熱、火焰的特征和容易引燃周圍可燃物導(dǎo)致火災(zāi)等；舉出一次火災(zāi)實(shí)例，配合圖片進(jìn)一步討論火災(zāi)對(duì)人的`危害，引起幼兒對(duì)安全用火的注意。

　　活動(dòng)反思：

　　家庭用電用火安全教育教案 6

　　活動(dòng)目的：

　　1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。

　　2、向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。

　　3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護(hù)和如何自救。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、感受火

　　1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形，注意火焰的顏色

　　感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

　　小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

　　提問(wèn)：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

　　2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

　�。�1）我們的.生活中離不開(kāi)火，請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

　�。�2）火對(duì)人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等）

　　3、實(shí)驗(yàn)：火的熄滅

　�。�1）老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過(guò)程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）

　　（2）老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時(shí)間）

　　小結(jié)：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。

　　二、討論滅火

　　1、組織幼兒討論：

　�。�1）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）

　�。�2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？

　�。�3）如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

　　A：如果所在房間有電話，趕快打119報(bào)警，并說(shuō)明著火的詳細(xì)地址，什么街，哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。B：室外著火門已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開(kāi)門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進(jìn)來(lái)，如門不很熱也沒(méi)看到火苗，趕快離開(kāi)。C：受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。D：身上著火，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。E：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，不可盲目跳樓。

　　2、逃生演習(xí)

　　老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號(hào)，幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。

　　家庭用電用火安全教育教案 7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂(lè)意看看、聽(tīng)聽(tīng)安全視頻，理解故事內(nèi)容，增強(qiáng)防火意識(shí)。

　　2、能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　增強(qiáng)防火意識(shí)，說(shuō)說(shuō)對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、“火娃”圖片，幼兒安全視頻《不留情的火》、音樂(lè)《楊基歌》。

　　2、笑臉和哭臉標(biāo)記牌、安全用火和不安全用火、玩火的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、身邊的火娃

　　教師：這是什么?(出示"火娃"的'圖片)，你的身邊有火娃嗎?火娃可以助我們做些什么事情?

　　教師：對(duì)，火娃的本領(lǐng)真，可以助我們煮熟東西、給我們帶來(lái)溫暖，我們的身邊離不開(kāi)火娃，可是，你們知道嗎，如果人們沒(méi)有正確用火，或小朋友去玩火會(huì)發(fā)生事情呢?

　　2、不留情的火

　　教師：是的，火無(wú)情，我們一起來(lái)看看、聽(tīng)聽(tīng)故事《不留情的火》--教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)故事里發(fā)生了什么事情?

　　教師：是的，如果人們不正確用火，小朋友玩火，火娃就會(huì)發(fā)脾氣!

　　3、安全闖關(guān)

　　對(duì)和錯(cuò)教師逐個(gè)出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片，請(qǐng)幼兒辨別行為的對(duì)錯(cuò)，同時(shí)出示笑臉和哭臉標(biāo)記牌，如果認(rèn)為是正確的就站到在笑臉前面，如果認(rèn)為是錯(cuò)誤的就站到在哭臉前面。

　　4、游戲：我是小小消防員

　　教師：如果萬(wàn)一真的發(fā)生了火災(zāi)，我們就要撥打電話"119"請(qǐng)消防隊(duì)員來(lái)，我們來(lái)做一個(gè)"小小消防隊(duì)員"的游戲吧!聽(tīng)--消防隊(duì)員們集合了!

　　教師播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒感受穩(wěn)健、有力的音樂(lè)風(fēng)格，帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做做消防隊(duì)員模仿動(dòng)作(戴上消防頭盔，穿上消防服、消防膠靴，集合，開(kāi)著消防車出發(fā)、使用水滅火、救援，等等。)

　　家庭用電用火安全教育教案 8

　　1、知識(shí)與技能

　　（1）了解家庭電路的組成和連接方法。

　　（2）知道火線、零線、，會(huì)正確使用測(cè)電筆來(lái)辨別火線、零線。

　�。�3）會(huì)組裝簡(jiǎn)單家庭電路。

　�。�4）了解生活中安全用電意識(shí)。

　　2、過(guò)程與方法

　�。�1）培養(yǎng)學(xué)生善于觀察與分析的能力。

　�。�2）培養(yǎng)學(xué)生親自動(dòng)手探究、交流合作的能力。

　�。�3）培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的能力。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

　�。�1）對(duì)生活現(xiàn)象善于觀察、樂(lè)于提出問(wèn)題。

　　（2）共同合作探究的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

　　（3）滲透“STS教育”。

　　家庭電路的組成及各部分的作用。

　　家庭電路的具體組成、作用以及在實(shí)驗(yàn)探究中培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　講授法，演示法

　　討論法，閱讀法

　　家庭電路圖、家庭電路示教板、白熾燈、日光燈、Flash課件、各種測(cè)電筆、各種插頭、插座等

　　1、設(shè)置情景激發(fā)興趣

　　（1）學(xué)生觀察活動(dòng)，觀察教室里的電燈、開(kāi)關(guān)以及電線的布置情況。

　　師：教室里的電路比較復(fù)雜，哪位同學(xué)能根據(jù)已學(xué)過(guò)的電路圖，畫(huà)出教室里的電路圖？

　　學(xué)生交流討論，請(qǐng)4位同學(xué)畫(huà)出自己的電路圖（對(duì)錯(cuò)教師暫不評(píng)定）。

　�。�2）播放Flash課件和尚救火（電火災(zāi)）。

　　師：和尚為什么不能用水來(lái)滅火？

　�。▽W(xué)生交流討論其可能出現(xiàn)的原因）

　　本節(jié)課我們將一起學(xué)習(xí)我們生活中的家庭電路是怎么回事？同學(xué)們還將了解如何用電才是安全的。

　　2、動(dòng)手動(dòng)腦，共同學(xué)習(xí)

　　（1）家庭電路。

　　教師出示家庭電路掛圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察、鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)圖進(jìn)行各種提問(wèn)。

　　逐一介紹圖中各部分組成名稱，自然引出火線、零線、電能表、熔斷器、閘刀開(kāi)關(guān)、插座等。

　　師：①電能表如何接？接在哪里？有何作用？

　　②閘刀開(kāi)關(guān)如何使用？有何作用？

　�、廴蹟嗥饔泻巫饔�？④開(kāi)關(guān)與電燈如何連接？

　　教師逐一出示實(shí)物，并介紹各自作用（該部分要將實(shí)物放在重要位置）。

　　師：插座有哪幾種？雙孔插座與三孔插座有何區(qū)別？插頭有幾種？雙腳插頭與三腳插頭有何區(qū)別？

　　學(xué)生活動(dòng)：展示其各自課前收集的各種雙孔、三孔插座，雙腳、三腳插頭，發(fā)言討論，初步解決疑問(wèn)。

　　引出“地線”概念與作用，金屬外殼必須接地。

　　師生共同討論，得出結(jié)論：三孔插頭、插座的.各自作用。

　　師生活動(dòng)：如何辨別火線、零線？

　　教師先出示測(cè)電筆的正確使用方法及技巧。

　　請(qǐng)學(xué)生自行拆開(kāi)認(rèn)識(shí)測(cè)電筆結(jié)構(gòu)，注意高電阻、氖管連接方式，練習(xí)測(cè)電筆的正確使用。

　　（2）電燈。

　　教師出示電燈實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察其結(jié)構(gòu)，并思考其原理（此部分學(xué)生可進(jìn)行大膽猜想與假設(shè)）。

　　主要原因：燈絲通電發(fā)熱，達(dá)到白熾狀態(tài)。

　　教師展示螺絲口燈泡、燈座和卡口燈泡、燈座，并簡(jiǎn)單演示其安裝方法與技巧。

　　學(xué)生在斷電情況下現(xiàn)場(chǎng)模擬安裝。

　　出示日光燈及燈座實(shí)物，簡(jiǎn)單介紹構(gòu)造及原理。

　　課外：

　�、賻ьI(lǐng)學(xué)生參觀多媒體教室，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察電路情況，并畫(huà)出電路圖（分組共同交流討論）。

　�、趲ьI(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校配電房，觀察配電房結(jié)構(gòu)，并請(qǐng)學(xué)校電工給學(xué)生講解，增強(qiáng)學(xué)生的電學(xué)知識(shí)（滲透STS教育）。

　　學(xué)生探究活動(dòng)：安裝模擬家庭電路。

　　具體安排：5人一組，每個(gè)學(xué)生安裝一個(gè)儀器，引導(dǎo)學(xué)生分工協(xié)作，共同參與，培養(yǎng)學(xué)生共同合作、善于探究的實(shí)際動(dòng)手能力。

　　學(xué)生填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)探究小報(bào)告：

　　實(shí)驗(yàn)探究小報(bào)告

　　班級(jí)：姓名：同組人：

　�。�3）安全用電。

　　師：①安全電壓是多少？

　�、谑裁辞闆r下會(huì)發(fā)生觸電？

　�、墼鯓臃乐褂|電？

　　④如果有人觸電你怎么辦

　　教師嘗試引導(dǎo)學(xué)生“自主性學(xué)習(xí)”。

　　學(xué)生活動(dòng)：交流討論、大膽發(fā)言、全體學(xué)生最終達(dá)成共識(shí)。

　　3、小結(jié)

　�。�1）家庭電路的組成及各部件作用（此時(shí)可填學(xué)生對(duì)上課時(shí)學(xué)生畫(huà)的教室進(jìn)行評(píng)判）。

　　（2）電燈的種類及原理（配合實(shí)物）。

　�。�3）安全用電常識(shí)（學(xué)生自行發(fā)言總結(jié)）。

　　4、作業(yè)

　�。�1）畫(huà)出你們家的家庭電路圖。

　�。�2）課本作業(yè)，填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)探究小報(bào)告。

　�。�3）完成《九年級(jí)同步提速訓(xùn)練》P54-57

　　板書(shū)：

　　觀察家庭電路

　　1、家庭電路的組成是低壓供電線、電能表、閘刀開(kāi)關(guān)、保險(xiǎn)盒、開(kāi)關(guān)、用電器、等。

　　各盞電燈及插座必須并聯(lián)在電路中，電燈與控制它的開(kāi)關(guān)要串聯(lián)。

　　進(jìn)戶紅：連接戶外的供電電路的電線，通常有兩根，一根是火線，一根是零線�；鹁€和零線之間的電壓是220V。

　　地線不與外邊進(jìn)戶線相接，而是連接在住宅埋入大地的接地導(dǎo)體上。

　　電能表：是測(cè)量電功的儀表，或者說(shuō)用來(lái)測(cè)量用戶在某一段時(shí)間內(nèi)消耗電能多少的儀表。裝在家庭電路的干路上，外面供電線路接入家庭后，就首先接在電能表上。

　　2、插座：二孔插座、三孔插座

　　3、測(cè)電筆：

　　作用

　　構(gòu)造

　　使用方法：

　　家庭用電用火安全教育教案 9

　　教學(xué)過(guò)程：

　　導(dǎo)課：（實(shí)用、新穎、簡(jiǎn)潔）

　　一、提問(wèn)，引入新課

　　問(wèn)：我們教室里各盞燈是怎樣連接的？

　　問(wèn)：我們家里的燈是怎樣連接的？

　　由哪些部分組成？

　　這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)家庭用電。

　　二、進(jìn)行新課

　�。�1）家庭電路的組成及連接方法

　　出示家庭電路示教板。引導(dǎo)學(xué)生觀察說(shuō)出每個(gè)器材的名稱，當(dāng)學(xué)生說(shuō)到插座時(shí)，出示燈座實(shí)物和掛圖，對(duì)照掛圖講解。

　　演示：給示教板通電，并閉合、斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，讓學(xué)生觀察燈與開(kāi)關(guān)的連接方法，燈與燈間的連法，插座和電燈的.連法。

　　讓學(xué)生觀察后回答：家庭電路的組成及連接

　　（2）家庭電路的幾個(gè)重要部分

　　介紹火線、零線、電能表、閘刀開(kāi)關(guān)、保險(xiǎn)盒、電燈、開(kāi)關(guān)、插座的作用

　�。�3）測(cè)電筆

　　展示掛圖，介紹構(gòu)造、作用及使用，讓學(xué)生用測(cè)電筆辨別火線和零線，并在“交流與討論”中學(xué)習(xí)知識(shí)的遷移運(yùn)用。

　　（4）電燈

　　在“安裝模擬家庭電路”中，讓學(xué)生思考：①為什么熔斷器只安在火線上？②開(kāi)關(guān)接在了哪里？③電燈與插座是怎樣連接的。

　　對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)后讓學(xué)生讀信息窗《燈光輝煌的世界》

　　（5）注意用電安全

　�、僖龑�(dǎo)學(xué)生看圖14—19家庭電路中常見(jiàn)的觸電事故，歸納a.什么是觸電b.安全電壓c.觸事故的原因；

　�、谝龑�(dǎo)學(xué)生觀察14—20電路安裝要規(guī)范，圖14—21一些與電有關(guān)的不安全現(xiàn)象；③總結(jié)安全用電的原則：

　　不接觸低壓帶電體；

　　不靠近高壓帶電體。

　�、苡|電急救

　　三、小結(jié)：找一生小結(jié)，師生補(bǔ)充。

　　家庭用電用火安全教育教案 10

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　前面我們學(xué)習(xí)了電路的組成和連接方法，今天我們學(xué)習(xí)和日常生活緊密相連的家庭電路的組成。

　　二、新授：

　　1、通過(guò)ppt課件，讓學(xué)生了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　2、學(xué)生帶著對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的思考自學(xué)教材。

　　3、展示課件，學(xué)生探究，教師講解。

　　(1)學(xué)生整體了解本節(jié)課的主要內(nèi)容?

　　(2)分步講解，共同探究：

　�、偌彝ル娐返慕M成：

　　先讓學(xué)生自己討論，再出示家庭電路組成的圖片，總結(jié)出家庭電路的組成。

　　然后再分別討論講解進(jìn)戶線、電能表、總開(kāi)關(guān)、保險(xiǎn)裝置、插座、開(kāi)關(guān)和燈泡結(jié)構(gòu)、接法、注意事項(xiàng)等。

　�、诨鹁€和零線的辨別：

　　從進(jìn)戶線入手，提出問(wèn)題，進(jìn)而引出測(cè)電筆。

　　測(cè)電筆應(yīng)從結(jié)構(gòu)、使用方法和注意事項(xiàng)等方面進(jìn)行講解。

　　③生活安全用電常識(shí)。

　　通過(guò)本知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)討論，重在讓學(xué)生了解觸電有關(guān)知識(shí)、幾種觸電的`急救方法、安全用電常識(shí)等。

　　注：①在講解過(guò)程中，注意多提問(wèn)、多啟發(fā)，讓學(xué)生在探究和動(dòng)腦的過(guò)程中獲得知識(shí)，掌握技能，培養(yǎng)能力。

　　②緊密結(jié)合生活實(shí)際，進(jìn)行講解。

　　4、課堂小結(jié)：

　　利用多媒體課件對(duì)本節(jié)課做簡(jiǎn)要小結(jié)。

　　5、課堂檢測(cè)練習(xí)：

　　讓學(xué)生展開(kāi)思維，討論探究，再講解。

　　6、布置作業(yè)：

　　重在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力

　　家庭用電用火安全教育教案 11

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.理解、掌握家庭電路的組成.

　　2.懂得火線、零線的概念，了解測(cè)電筆的構(gòu)造及使用方法

　　3.了解插座及家用電器的接地，掌握三孔插座及三腳插頭的接法。

　　學(xué)情分析：

　　教材介紹家庭電路的組成及各部分的作用，所有的用電器都是并聯(lián)接入電路的然后給出家庭電路圖和各組成部分的實(shí)物圖，介紹了什么是零線和火線，測(cè)電筆的構(gòu)造及使用方法,使學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭電路.再分別介紹三孔插座及三腳插頭的接法,對(duì)漏電保護(hù)器作用教材作了說(shuō)明。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　研究家庭電路的組成及各部分的功能。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　組織學(xué)生觀察、分析、歸納出家庭電路中各部分的功能。盡量利用多媒體課件展示金屬外殼接地的重要性，增強(qiáng)學(xué)生安全用電常識(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、引入新課

　　1.提問(wèn)，引入新課

　　問(wèn)：(1)我們教室里各盞燈是怎樣連接的?教師依次通斷教室里各盞燈，使學(xué)生知道是并聯(lián)。

　　問(wèn)：(2)那么我們家里的燈又是怎樣連接的?家里的插座和臺(tái)燈又是怎樣連接的?我們家里的電路由哪些部分組成?

　　問(wèn)：(3)電路中的幾部分是如何連接的?保險(xiǎn)絲的作用是什么?看來(lái)，我們最熟悉不過(guò)的生活電路中也有許多物理知識(shí)呢，接下來(lái)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。

　　二、新課學(xué)習(xí)

　　1.家庭電路的組成和各部分功能，演示家庭電路組成板.

　　.同學(xué)們觀察電路板上的各元件，同時(shí)閱讀課本關(guān)于家庭電路的組成一段，找出組成家庭電路的主要部分。哪一位同學(xué)說(shuō)一下家庭電路由哪幾部分組成?

　　板書(shū)：家庭電路由電能表、總開(kāi)關(guān)、保險(xiǎn)裝置、插座、用電器和導(dǎo)線組成。讓同學(xué)們想想為什么家庭電路要以這樣的順序安排?

　　電能表是用來(lái)顯示整個(gè)家庭所用電能的，所以，輸電線進(jìn)戶后首先應(yīng)接到電能表上，接下來(lái)是全戶用電的總開(kāi)關(guān)。當(dāng)家庭電路需要修理時(shí)，必須斷開(kāi)總開(kāi)關(guān)，這時(shí)室內(nèi)全部與外面的輸電線分離，可以保證施工人員的安全�？傞_(kāi)關(guān)的后面是保險(xiǎn)裝置，它對(duì)所有的用電器起保護(hù)作用。由此可知：電能表、總開(kāi)關(guān)、保險(xiǎn)裝置都是對(duì)整個(gè)電路起作用的，應(yīng)放在用電器的前面逐次連接比較好。

　　電能表實(shí)際上在生活中叫電表。關(guān)于保險(xiǎn)絲的問(wèn)題，我們一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn).想想做做

　　我們一起做一個(gè)小實(shí)驗(yàn);把保險(xiǎn)絲、銅絲、鐵絲分別放到火焰上，看看哪個(gè)能熔化�，F(xiàn)象：保險(xiǎn)絲熔斷了。

　　結(jié)論：家用保險(xiǎn)絲是由電阻率較大而熔點(diǎn)較低的鉛銻合金制成的。當(dāng)電流過(guò)大時(shí)保險(xiǎn)絲會(huì)熔化，自動(dòng)切斷電路，起到保護(hù)電器的作用。鐵絲、銅絲在電流過(guò)大時(shí)不熔斷，起不到保險(xiǎn)的作用，所以千萬(wàn)不要用鐵絲、銅絲代替保險(xiǎn)絲。

　　保險(xiǎn)絲在我們生活中是英雄，它的獻(xiàn)身精神非�？少F。不過(guò)，目前還有一種空氣開(kāi)關(guān)普遍使用，它同樣可以切斷電路，對(duì)用電器及用電線路起到保護(hù)的作用。

　　同學(xué)們可以觀察到電能表、燈座、開(kāi)關(guān)及用電器上都標(biāo)有電流值，它們都是按照一定的`工作電流設(shè)計(jì)生產(chǎn)的，因此要根據(jù)電路設(shè)計(jì)安全電流，選擇合適的保險(xiǎn)絲。

　　2.火線和零線

　　在電路板上或在家觀察一下進(jìn)戶的兩條輸電線是否一樣?有一條在戶外就已經(jīng)和大地相連，叫零線;另一條叫端線，俗稱火線。如何區(qū)別火線和零線呢?可以用一支試電筆判斷哪條是火線，下面我們來(lái)了解試電筆的結(jié)構(gòu)及正確使用方法。

　　試電筆有氖管，充有氖氣，兩端是兩個(gè)金屬電極，當(dāng)電流從一個(gè)電極通過(guò)氖氣流到另一個(gè)電極時(shí)氖氣會(huì)發(fā)出紅光。使用時(shí)，手指按住筆卡，用筆尖接觸被測(cè)的導(dǎo)線(手指千萬(wàn)不能碰到筆尖)。如果被測(cè)導(dǎo)線是火線，電流經(jīng)過(guò)筆尖、電阻、氖管、彈簧，再經(jīng)過(guò)人體、經(jīng)過(guò)大地，流到零線，與電源構(gòu)成閉合電路，氖管就會(huì)發(fā)光。如果筆尖接觸的是零線，氖管中不會(huì)有電流，也就不會(huì)發(fā)光。讓學(xué)生觀察下圖線路的接法

　　①，提問(wèn)：為什么要這樣連接?燈和開(kāi)關(guān)的位置能否互換?

　　要求學(xué)生通過(guò)討論明確：燈與開(kāi)關(guān)互換后，即使開(kāi)關(guān)斷開(kāi)，燈也與火線相連，與站在地上的人之間存在電壓，人若觸摸電的產(chǎn)絕緣處便會(huì)發(fā)生危險(xiǎn).

　　②讓學(xué)生課后觀察螺旋口燈與卡口燈的燈泡及燈座，分析它們的工作電路，并說(shuō)明哪種更安全些?

　　3.三孔插座、三腳插頭的接法和漏電保護(hù)器

　　在我們房間的墻壁上往往有電源插孔(可看教室中的實(shí)物)這就是插座(如圖2中的甲和乙).插座的每個(gè)孔中都有金屬片，若插孔是兩個(gè)孔的，那么其中一個(gè)孔中的金屬片連接火線，另一個(gè)孔中的金屬片連零線.當(dāng)電器的插頭插入插座時(shí)，插頭的金屬片與插座的金屬片相接觸，電器就通上電了.對(duì)于三孔插座(如圖2中的乙)，一般孔“2”接火線，孔“3”接零線，孔“1”接地，為什么要設(shè)計(jì)這樣的插座呢?我們家中的洗衣機(jī)、飲水機(jī)等電器的外殼本來(lái)是與火線絕緣的，但如果天長(zhǎng)日久絕緣被破壞，外殼就會(huì)與火線相連，人站在地上，人與外殼間會(huì)存在電壓，此時(shí)一觸外殼便會(huì)觸電.若將電器外殼與地線相連，人與外殼間沒(méi)電壓，就安全了.由于上述原因，這種電器的插頭是三腳的(如圖2中的丙)，最上方的一腳接電器外殼，此腳插入插座的孔“1”，外殼便與地線相連了.萬(wàn)一用電器的外殼和電源火線之間的絕緣損壞，使外殼帶電，電流就會(huì)流入大地，不致對(duì)人造成傷害。同學(xué)們回到家后，再觀察家中的插頭、插座、燈座，然后集中討論一下，那樣，我們得到的知識(shí)就更全面了。

　　隨著科技的進(jìn)步，生活用電會(huì)越來(lái)越安全。如在新建的樓房里，連接各戶的總開(kāi)關(guān)上大多數(shù)有漏電保護(hù)器。正常情況下，用電器通過(guò)火線、零線和供電系統(tǒng)中的電源構(gòu)成閉合電路，不應(yīng)該有電流直接流入大地。但是，如果站在地上不小心接觸了火線，電流經(jīng)過(guò)人體流入大地，這時(shí)，總開(kāi)關(guān)上的“漏電保護(hù)器”就要起作用了，它會(huì)迅速切斷電流，對(duì)人身起到保護(hù)作用。

　　三、歸納小結(jié)

　　本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：

　　1.家庭電路由電能表、總開(kāi)關(guān)、保險(xiǎn)裝置、插座和用電器組成，以及它們的主要功能。

　　2.什么是火線、零線，試電筆的功用和用法。

　　3.三孔插座、三腳插頭的接法和漏電保護(hù)器的作用。

　　四、課堂反饋練習(xí)

　　1、家庭電路中，照明燈與插座之間是_______聯(lián)的，控制燈泡的開(kāi)關(guān)應(yīng)與燈泡_______聯(lián)，且要接在_______線上，三腳插頭插入三孔插座后，在將用電器的用電部分與零、火線連接的同時(shí)，也將用電器的金屬外殼與_______相連。

　　2、在家庭電路中，能使試電筆氖管發(fā)光的電線是(　)

　　A.火線

　　B.零線

　　C.地線

　　D.以上三根線都能

　　3、家中的洗衣機(jī)、電冰箱等家用電器大多使用三孔插座，這是因?yàn)槿绻唤拥鼐€()

　　A.會(huì)浪費(fèi)電能

　　B.這些用電器不能正常工作

　　C.會(huì)縮短這些用電器的使用壽命

　　D.人接觸這些用電器會(huì)有觸電的可能

　　五、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　1、家庭電路的組成：低壓供電線、電能表、閘刀開(kāi)關(guān)、保險(xiǎn)盒、開(kāi)關(guān)、用電器、插座等部分組成。

　　2、火線和零線

　　3、三孔插座：一孔接火線，一孔接零線，另一孔接地。

　　六、教學(xué)反思

　　利用演示實(shí)驗(yàn)直觀教學(xué)手段提高課堂效率。我先提出問(wèn)題：教室的電路是怎樣組成的?我們家里的電路又是怎樣組成的?指導(dǎo)學(xué)生了解家庭電路的基本組成，利用視頻課件讓學(xué)生了解實(shí)際家庭電路是怎樣組成的，利用文字、圖片、視頻、實(shí)物等直觀手段，讓學(xué)生在觀察、思考、討論和動(dòng)手實(shí)踐中掌握知識(shí)，想方設(shè)法降低了理解的難度。

　　家庭用電用火安全教育教案 12

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)家庭用電情況的電查，初步掌握科學(xué)的調(diào)查方法，繪制統(tǒng)計(jì)圖表的方法，并能通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)家庭用電狀況中存在的問(wèn)題，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

　　2、通過(guò)穿插了解家中電器情況，并制作節(jié)電小貼士，加強(qiáng)動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　3、培養(yǎng)節(jié)電意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成善于與家人溝通的習(xí)慣，樹(shù)立愛(ài)家精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過(guò)家庭用電情況的電查，初步掌握科學(xué)的調(diào)查方法，繪制統(tǒng)計(jì)圖表的.方法，并能通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)家庭用電狀況中存在的問(wèn)題，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)節(jié)電意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成善于與家人溝通的習(xí)慣，樹(shù)立愛(ài)家精神。

　　師：“節(jié)點(diǎn)標(biāo)兵”家庭評(píng)選活動(dòng)快開(kāi)始了，每位同學(xué)趕快去收集最近半年家里的用點(diǎn)情況，好去參加班級(jí)評(píng)選。

　　1、確定調(diào)查內(nèi)容和方法。

　　師：要知道家庭用點(diǎn)情況，可以從哪些方面進(jìn)行了解?學(xué)生互相介紹自己的方法，小組匯報(bào)。

　　2、搜索家庭用電情況。

　　師：調(diào)查行動(dòng)開(kāi)始前，先想一想怎樣將調(diào)查結(jié)果記錄下來(lái)?生：可以設(shè)計(jì)一張“家庭用電情況調(diào)查表”。學(xué)生填寫(xiě)第85頁(yè)的調(diào)查表。

　　3、整理數(shù)據(jù)。

　　學(xué)生填寫(xiě)第86頁(yè)的人均用電量表，并將調(diào)查數(shù)據(jù)整理成圖表。

　　4、班級(jí)評(píng)選與交流。師：其他同學(xué)家庭用電情況怎么樣?與他們相比，你們家的情況怎么樣?

　　學(xué)生評(píng)比。

　　師：為什么在人數(shù)相同的情況下，有的家庭用電能比較少?學(xué)生發(fā)言。

　　5、填寫(xiě)第87頁(yè)的成績(jī)單。

　　家庭用電用火安全教育教案 13

　　【考點(diǎn)聚焦】

　　1.知道家庭電路的組成。

　　2.理解電路中的總電流隨用電器功率的增大而增大。

　　3.知道保險(xiǎn)絲和空氣開(kāi)關(guān)的作用

　　4.知道安全用電常識(shí)和安全電壓

　　【呈現(xiàn)形式】

　　本部分知識(shí)與之相關(guān)的考點(diǎn)有：火線和零線及測(cè)電筆的使用，家庭電路的正確連接，家庭電路常見(jiàn)故障的判斷分析，白熾燈的安裝與功率的計(jì)算問(wèn)題，過(guò)載和短路的概念，熔絲的特點(diǎn)與選擇，家庭用電的計(jì)算，電能表的讀數(shù)和作用，人體的安全電壓值，觸電發(fā)生的原因，安全用電常識(shí)。這部分知識(shí)的呈現(xiàn)形式多以實(shí)驗(yàn)、作圖、簡(jiǎn)答和計(jì)算題的形式出現(xiàn)，例如電路的設(shè)計(jì)，電路故障分析，電能消耗的計(jì)算等。另外較新電器設(shè)備也將會(huì)越來(lái)越多地出現(xiàn)在中考試題中，如自動(dòng)空氣開(kāi)關(guān)的使用。

　　【知識(shí)結(jié)構(gòu)】

　　一、家庭電路的組成

　　1.家庭電路的組成：主要由低壓供電線、電能表、閘刀開(kāi)關(guān)、保險(xiǎn)盒、開(kāi)關(guān)、用電器、插座等部分組成。

　　2.家庭電路中主要部分的作用

　�。�1）火線和零線：家庭電路靠低壓供電線供電，分為火線和零線，火線和零線間的低壓是220v，火線和大地之間的電壓也是220v，零線和大地之間的電壓為零。

　�。�2）電能表：用來(lái)測(cè)量用戶消耗的電功（能）。

　　（3）保險(xiǎn)絲：家庭電路的保險(xiǎn)盒和閘刀都裝有保險(xiǎn)絲，當(dāng)電路中的`電流過(guò)大時(shí)它能自動(dòng)切斷電路，起到保護(hù)作用。

　　（4）插座：為了給家用電器供電，家庭電路中都裝有插座，插座有兩種。兩孔插座：一孔接火線，一孔接零線；三孔插座：一孔接火線，一孔接零線，另一孔接地。

　　二、家庭電路中電流過(guò)大的原因

　　家庭電路中電流過(guò)大的原因有兩種：

　�。�1）電路中發(fā)生了短路，短路是指電流沒(méi)有經(jīng)過(guò)用電器而直接構(gòu)成通路。這種情況下的電流將會(huì)很大，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)保險(xiǎn)絲的熔斷電流。

　�。�2）用電器的功率過(guò)大