小《獨(dú)坐敬亭山》說課稿

時(shí)間：2020-07-20 18:16:26 小學(xué)說課稿我要投稿

小《獨(dú)坐敬亭山》說課稿

　　下面是關(guān)于小學(xué)語文說課稿范文《獨(dú)坐敬亭山》，希望對(duì)大家有幫助!

小《獨(dú)坐敬亭山》說課稿

　　一、說教材及背景

　　《獨(dú)坐敬亭山》是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文教材第六冊(cè)中的一首古詩，是我國唐代著名的大詩人李白于天寶十二年秋游安徽省宣州時(shí)所作。詩人被迫離開長(zhǎng)安已整整十年，世態(tài)炎涼，長(zhǎng)期的漂泊生活使他飽嘗了人間辛酸的滋味，孤寂之感倍生。詩中描繪了鳥盡云去，只有敬亭山與作者相伴的情景，整首詩表現(xiàn)的是作者在政治上遭受打擊后，心情郁悶，到敬亭山尋求慰藉的孤單寂寞的心情。

　　全詩的大意是：仰望天空，只見幾只鳥兒向遠(yuǎn)處飛去，直到看不見影子;一片白云也慢悠悠地越飄越遠(yuǎn)，四周一片寂靜。我靜靜地凝視著山，覺得山也在看著我，好像在互相交流，彼此總是看不夠。此時(shí)此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。

　　二、說教學(xué)目標(biāo)、重、難點(diǎn)

　　我根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，確定認(rèn)識(shí)生字，有感情地朗讀課文，感受江南山水的自然美，受到美的熏陶為教學(xué)目標(biāo)。朗讀、感悟、想象詩歌所描繪的情景為教學(xué)重點(diǎn)，體會(huì)詩人的思想感情為教學(xué)難點(diǎn)。

　　三、說教學(xué)輔助手段及教學(xué)準(zhǔn)備

　　1.可播放畫面，配上古箏音樂，來創(chuàng)設(shè)意境。

　　2.拓展文字資料，介紹詩人的寫作背景，以及李白的其他的詩。

　　3.學(xué)生收集李白的'古詩和與課文相關(guān)資料。

　　四、說教法設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)

　　自讀自悟法：讓學(xué)生自己通過注解來嘗試?yán)斫庠娋涞囊馑肌?/p>

　　熟讀成誦法：讓學(xué)生在反復(fù)的朗讀中，感悟語言，培養(yǎng)語感，積累語言。

　　五、說教學(xué)過程

　　(一)簡(jiǎn)介詩人，引出詩題

　　1.課件出示詩人李白的畫像，學(xué)生根據(jù)收集到的有關(guān)李白的資料進(jìn)行介紹。

　　2.借機(jī)引出寫詩背景——李白在政治上遭受打擊后，心情郁悶，到敬亭山尋求慰藉，于是寫下了這首詩，師板書課題《獨(dú)坐敬亭山》，并邊播放動(dòng)畫邊吟誦此詩，讓學(xué)生初步感知古詩的節(jié)奏。

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