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高二政治《美國的利益集團》說課稿

時間:2022-07-19 19:31:49 高中說課稿 我要投稿
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高二政治《美國的利益集團》說課稿范文

  各位領(lǐng)導、老師們:

高二政治《美國的利益集團》說課稿范文

  你們好!今天我要說課的課題是《美國的利益集團》首先,我對本框題進行分析

  一、教材的地位和作用

  《美國的利益集團》是高二政治選修3中的一課,也是專題三的最后一課,對整個專題起到補充和總結(jié)的作用。而且后面將會學到有關(guān)我國的政治制度,所以學好這個框題為學好以后的知識打下牢固的理論基礎(chǔ)。本框題包含的一些理論,是以后政治學習中不可缺少的部分,也是今后高考的必考內(nèi)容。

  二、教學目標

  根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析,結(jié)合著高二年級學生的認知結(jié)構(gòu)及其心理特征,我制定了以下的教學目標:

  1、了解美國利益集團的概況;

  2、明確利益集團的活動方式;

  3、闡釋利益集團的政治作用,提高辯證思維能力和透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。

  依據(jù):我國正處于并將長期處于社會主義初級階段,黨在社會主義初級階段必須堅持四項基本原則,堅持人民民主專政。通過學習有關(guān)美國政治制度的基本知識,對比中美兩國政治體制的差異,使學生認同我國社會主義的基本政治制度,堅定走社會主義道路的信心。

  三、教學的重、難點

  本著高二新課程標準,在吃透教材基礎(chǔ)上,我確定了以下的教學重點和難點

  教學重點:利益集團的政治作用和實質(zhì)

  重點的依據(jù):看任何問題都不能只停留在表面,應透過現(xiàn)象把握實質(zhì)。利益集團在美國非;钴S,代表的利益也特別廣泛,看似具有全民性,實質(zhì)只代表少數(shù)人利益。只有理解此重點,才能充分理解我國的政治制度的優(yōu)越性,也才能應對高考。

  教學難點:利益集團的實質(zhì)

  難點的依據(jù):較抽象;學生沒有這方面的親身感受。

  為了講清教材的重、難點,使學生能夠達到本框題設(shè)定的教學目標,我再從教法和學法上談?wù)劊?/p>

  四、教法

  我們都知道政治是一門培養(yǎng)政治素養(yǎng)和思辨能力的課程,考慮到我校高二年級學生的現(xiàn)狀,我主要采取學生活動的教學方法,讓學生真正的參與活動,而且在活動中得到認識和體驗,充分引導學生全面的看待發(fā)生在身邊的現(xiàn)象,發(fā)展思辯能力,注重學生的心理狀況。

  當然,教師自身也是非常重要的教學資源,教師本人應該通過課堂教學感染和激勵學生,充分調(diào)動起學生參與活動的積極性,激發(fā)學生對解決實際問題的渴望,并且要培養(yǎng)學生以理論聯(lián)系實際的能力,從而達到最佳的教學效果。同時也體現(xiàn)了課改的精神。教材是教學的依據(jù),但它不是教學的產(chǎn)物,作為教師應該對教材進行科學的處理。我在處理這節(jié)課時本著兩種指導思想:一是線索清晰,注重知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)化;二是符合認知規(guī)律,方便學生記憶。

  基于本框題的特點,我主要采用了以下的教學方法:

  1、問題探究法

  引導學生以問題帶動知識,以學生為主體,培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力。

  2、集體討論法

  針對教材提出的問題,組織學生進行集體討論,促使學生在學習中解決問題,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作的精神。

  3、直觀演示法:

  利用多媒體等手段進行直觀演示,激發(fā)學生的學習興趣,活躍課堂氣氛,促進學生對知識的掌握。

  4、步步為營法

  針對本課的重難點------利益集團的作用和實質(zhì),比較難理解,而且與我們平時見到的高度發(fā)達的令人向往的美國大不一樣,一下得出課本上的結(jié)論有一定的困難,我就采取步步為營法,從一開始引入課題,到利益集團對美國政治生活的影響,再到利益集團的活動方式----金錢,我不斷的滲透美國利益集團的活動是有錢人的權(quán)力游戲,有權(quán)人的金錢游戲。所以,盡管本課的重點在最后一目,但由于前面作了鋪墊,學生對其實質(zhì)有了更直觀的感受,只用10分鐘就結(jié)束了最后一目。

  不過,在突破重點方面還存在許多遺憾,特別是缺少更鮮活的材料。

  五、學法

  我們常說:“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人,而是沒有掌握學習方法的人”, “授之以漁”

  因而,我在教學過程中比較重視學法的指導。這節(jié)課在指導學生的學習方法和培養(yǎng)學生的學習能力方面主要采取以下方法:思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。整節(jié)課學生在老師的點撥下,層層剝繭,最后得出結(jié)論。可以說順理成章。我從學生的生活體驗入手,創(chuàng)設(shè)情境呈現(xiàn)問題,使學生在自主探索、合作交流的過程中,發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,在問題的分析與解決中構(gòu)建知識。

  最后我具體來談?wù)勥@一堂課的教學過程:

  六、教學過程

  在這節(jié)課的教學過程中,我注重突出重點,條理清晰,緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流,最大限度的調(diào)動學生參與課堂的積極性、主動性。

  1、導入新課:

  由美國槍泛濫的社會現(xiàn)實導入新課。

  導語設(shè)計的依據(jù):使學生明確本節(jié)課要講述的內(nèi)容,以激發(fā)起學生的求知欲望。這是政治教學非常重要的一個環(huán)節(jié)。

  2、講授新課:在講授新課的過程中,我突出教材的重點,還根據(jù)教材的特點,學生的實際以及教學設(shè)備的情況,我自行打亂了教材順序,這樣就使知識更加連貫,更符合學生的認知規(guī)律

  選擇了多媒體的教學手段。還重視教材中的疑問,適當對題目進行引申,比如,在問到“利益集團對美國政治生活的影響”后,問學生怎樣理解“美國步槍協(xié)會的活動特點”,使學生懂得利益集團有狹隘性,廣大人民群眾的利益往往得不到關(guān)注。這樣就使本節(jié)課的重點----利益集團的實質(zhì)能夠貫穿全文,有利于學生對知識的串聯(lián)、積累,從而達到舉一反三的效果。

  3、課堂小結(jié),強化認識。

  課堂小結(jié),可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學生的素質(zhì);簡單扼要的課堂小結(jié),可使學生更深刻地理解政治理論在實際生活中的應用,并且逐漸地培養(yǎng)學生具有良好的個性。

  4、板書設(shè)計

  我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計,還及時地體現(xiàn)教材中的知識點,以便于學生能夠理解掌握。

  5、布置作業(yè)。針對本節(jié)課的重點,除課上進行了個別練習之外,布置了一道題目。以便于課后加深對知識的理解。

  七、學案

  學案是學生自主探究的主陣地,是課前預習,課中探究和落實,課后作業(yè)的載體。我的學案主要有以下幾部分組成:學習目標、高考考點、自主探究問題、目標達成、小結(jié)。課前預習時學生已解決了部分問題,對于它的使用主要是課上逐個落實。

  八、教學手段

  多媒體課件,能加深對學生的印象,使學生獲得生動而直觀的感性認識,把書本上的理論知識和實際事物聯(lián)系起來,形成深刻概念。

  結(jié)束:

  各位領(lǐng)導、老師們,本節(jié)課我根據(jù)高二年級學生的心理特征及其認知規(guī)律,采用直觀教學和問題探究的教學方法,以“教師為主導,學生為主體”,教師的“導”立足于學生的“學”,以學法為重心,讓學生自主探索的學習,主動地參與到知識形成的整個思維過程,力求使學生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認知水平,從而達到預期的教學效果。盡管這節(jié)課還存留很多遺憾,但我非常感謝學校能給我這么一次機會,讓我親身感受到互動、實效的重要性。我一定會以這次講課活動為契機,為下一階段的課堂教學添彩。

  我的說課完畢,謝謝大家。

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