高中優(yōu)秀說課稿《飛向太空的航程》

時間：2020-11-09 17:51:13 高中說課稿我要投稿

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高中優(yōu)秀說課稿《飛向太空的航程》

　　《飛向太空的航程》

　　各位教師：

　　今天我說課的題目是《飛向太空的航程》，我從以下幾個方面闡述本課的教學(xué)設(shè)計。

　　一、說教材

　　《飛向太空的航程》是高一語文必修<一>“溝通與應(yīng)用”板塊中的一篇通訊。通訊是新聞體裁的一種，它除了具有新聞?wù)鎸嵭�、及時性的特點外，還有生動性、完整性和評論性的特點。本課從“神舟”五號飛船發(fā)射成功寫起，回顧了中國載人航天史，在歷史與現(xiàn)實結(jié)合中，使現(xiàn)實事件有一種歷史縱深感，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這種歷史與現(xiàn)實結(jié)合的寫法。課文的結(jié)構(gòu)簡單，它不但具備新聞的基本結(jié)構(gòu)特點，而且還有首尾圓合型的結(jié)構(gòu)特色，要引導(dǎo)學(xué)生分析總結(jié)。

　　二、說學(xué)情

　　高一學(xué)生已掌握了新聞的基本知識，具備了獨立閱讀新聞作品的.能力，但是理性認(rèn)識不足。同時學(xué)生的基礎(chǔ)層次不同，閱讀時，抓表層易，知本質(zhì)難;知思路易，理思路難;知局部易，觀全文難;習(xí)得知識易，遷移能力難。

　　三、說教學(xué)目標(biāo)及依據(jù)

　　依據(jù)教材分析與學(xué)情分析，根據(jù)新課標(biāo)“三維目標(biāo)”的要求，結(jié)合本課的特點，確定目標(biāo)如下：

　　(一)知識與能力

　　1、掌握新聞的基本結(jié)構(gòu)。

　　2、分析本文結(jié)構(gòu)，提高分析能力

　　(二)過程與方法

　　通過合作探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生概括提取本文的主要信息，完成本文的教學(xué)，提高學(xué)生的能力。

　　(三)情感與態(tài)度

　　激發(fā)學(xué)生的民族自豪感與愛國心

　　教學(xué)重點：掌握新聞的基本結(jié)構(gòu)

　　教學(xué)難點：體會歷史和現(xiàn)實相結(jié)合的寫法

　　四、課時：一課時

　　五、說教學(xué)流程：(結(jié)合課件)

　　(一)導(dǎo)入語(屏顯“嫦娥奔月”圖和“萬戶飛天”圖)

　　從遠古時期嫦娥奔月的神話，到敦煌的飛天壁畫，再到人類真正的“航天始祖”萬戶，我們這個古老民族的飛天夢已經(jīng)做了幾千年。也只有到了今天，隨著中國國力的富強，科技水平的提高，國人才能親眼目睹這一夢想的實現(xiàn)。到底如何讓夢想變?yōu)楝F(xiàn)實的呢?就讓我們一起來學(xué)習(xí)<<飛向太空的航程》

　　(二)自主學(xué)習(xí)(屏幕顯示)<依據(jù)自主學(xué)習(xí)原則>

　　1、了解通訊除去真實、時效的新聞性特征，通訊的主要特點有：

　　(1)生動性�！�(2)完整性。　 (3)評論性。

　　目的：了解通訊自身的特點。方法：邊讀邊劃。

　　2、詞語積累 (注意這幾個詞的意義和寫法)

　　聳入云天扭轉(zhuǎn)乾坤一鼓作氣不同凡響

　　翌年　橫亙醞釀塵封

　　方法：利用注解和工具書。

　　(三)合作學(xué)習(xí)-----教師質(zhì)疑，學(xué)生討論。<依據(jù)合作學(xué)習(xí)原則>

　　(1)通讀全文，理清文章脈絡(luò)：找出導(dǎo)語、主體、結(jié)尾部分。(屏幕顯示)

　　目的：掌握新聞的基本結(jié)構(gòu)，完成教學(xué)重點的學(xué)習(xí)。

　　(2)梳理主體部分：中國實現(xiàn)“飛天夢”的歷程中，有哪幾個意義重大的事件。(屏幕顯示)