高中信息技術說課稿

時間：2020-12-04 08:26:51 高中說課稿我要投稿

有關高中信息技術說課稿

　　一、說教材

有關高中信息技術說課稿

　　1、地位：本章節(jié)采用是浙江教育出版社、高級中學課本（必修）——信息技術教材。資源管理器這節(jié)是學習Windows98操作系統(tǒng)中最基本部分，真正要成為一名電腦小管家必須從這里入手，同時作為電腦使用者，必須合理安排和有序組織自己的軟硬資源。

　　2、教學目標

　　a、資源管理器功能——管理Windows98系統(tǒng)全部軟硬件資源

　　作用——方便對文件、文件夾進行操作和管理

　　反應——Windows98系統(tǒng)文件和文件夾采用樹形結構

　　b、在資源管理器中利用多種方法熟悉等

　　3、教學重點——對資源管理器的理解

　　——學會對文件和文件夾建立、重命名、刪除、移動和復制的多種方法

　　教學難點——區(qū)分采用鼠標左鍵拖曳方法在同盤、異盤的差異

　　二、說教學方法

　　1、教法：教師在占用課堂時間較少，采用演示法、講解法、指導法，以任務驅(qū)動模式達到教學效果。同時，老師在教法中一定要引申出許多問題讓學生思考。因為根據(jù)計算機這門學科的特點，老師教的知識在一定時間內(nèi)會過時，必須要教會學生學習計算機的`方法，讓學生學會思考和觀察。（如Windows98系統(tǒng)采用資源管理器管理軟硬件，那么Windows2000、XP等采用什么軟件進行管理軟硬件呢？或者學了資源管理器這張節(jié)后，大家回去了解一下自己的電腦被你管理的怎么樣，是不是合理？）

　　2、學法：從學生上機時間占總課時的70%出發(fā)，采用練習法、發(fā)現(xiàn)法、觀察法等，本人利用“小組制”，目的是考慮整個班級水平差異，分4小組，在每組中選出一名電腦較好學生負責這組學生的答疑和管理這組紀律等；這樣更能讓學生當堂掌握知識，并且有問題可以及時解決，學生更能發(fā)揮主體作用，老師負責組織教學、檢查總體、指導個別等，這樣調(diào)動課堂氣氛，形成競爭氛圍，激發(fā)學生熱情和對電腦的興趣。

　　三、說媒體

　　1、多媒體網(wǎng)絡教室

　　2、把資源管理器窗口制作成課件進行介紹，及多種方法進行對文件、文件夾操作以板書形式進行歸納，讓學生有直觀認識

　　3、對象：高一學生、時間：45分鐘

　　四、教學思路和過程<分成六步驟>

　　（一）介紹資源管理器——時間8分——以課件形式——老師活動

　　a、操作系統(tǒng)作為計算機系統(tǒng)資源管理者，既要管理計算機硬件又要管理計算機軟件，Windows系統(tǒng)又是利用什么來管理資源——資源管理器

　　b、打開資源管理器的多種方法

　　c、資源管理器作用、功能——非常有序管理自己文件、文件夾，同時對自己硬件的了解

　　d、資源管理器窗口與其他窗口的異同點：左邊子窗口——體現(xiàn)樹型結構，右邊子窗口——展示內(nèi)容

　　（二）在資源管理器中對文件和文件夾建立、重命名、移動和復制（采用鼠標右鍵）

　　——時間4分——老師演示、學生觀察