《價格變動的影響》說課稿
說課其實(shí)也是一種集體備課的形式，是為了提高課堂教學(xué)效率，下面是由應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家?guī)淼年P(guān)于《價格變動的影響》說課稿，希望能夠幫到您!
各位老師：
大家好!(鞠躬)我是***號考生。
今天，我說課的內(nèi)容是《價格變動的影響》。根據(jù)新課標(biāo)的理念，對于本節(jié)課，我將以教什么，怎樣教，為什么這樣教為思路，從教材分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)方法，教學(xué)過程等幾個方面加以說明。
一、教材分析
首先，充足的教材分析是上好一堂課的前提條件，因此在正式內(nèi)容開始之前，我將首先談一談對教材的理解。《價格變動的影響》這節(jié)課是人教版高中政治必修一第一單元第二課第二框題，主要講述了價格變動后對生活消費(fèi)和企業(yè)生產(chǎn)兩個方面的影響。該課知識對上承影響價格的因素下啟多彩的消費(fèi)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，具橋梁和紐帶的作用，有助于學(xué)生形成完整的知識體系，因此在經(jīng)濟(jì)常識中具有不容忽視的作用。
二、學(xué)情分析
一堂成功的課不僅要熟悉教材，還需要我們充分的了解學(xué)生的特點(diǎn)。本課授課對象為高一學(xué)生。該階段的學(xué)生已經(jīng)有了一定的生活閱歷，形象思維比較活躍，對商品價格變動的影響有不同程度的了解和體驗(yàn)，而且本課內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際,這都有利于教學(xué)活動的展開。但學(xué)生邏輯思維能力和綜合分析能力還有待提高，缺少對經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象背后的本質(zhì)的深刻的認(rèn)識和分析，這需要教師加以點(diǎn)撥引導(dǎo)。
三、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)以上對教材以及學(xué)生認(rèn)知水平的分析，我設(shè)定了如下教學(xué)目標(biāo)：
(1)知識與技能：理解商品價格變動對生活消費(fèi)以及生產(chǎn)經(jīng)營的影響。
(2)過程與方法：通過學(xué)習(xí)“價格變動的影響”相關(guān)理論，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析生活中的相關(guān)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，提高解決實(shí)際問題的能力
(3)情感態(tài)度與價值觀：能以科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識價格的變動，增強(qiáng)參與經(jīng)濟(jì)生活的自主性。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
因此，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生情況的分析，以及教學(xué)目標(biāo)的確定，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是價格變動對人們生活的影響，難點(diǎn)是價格變動對生產(chǎn)經(jīng)營的影響。
五、教學(xué)方法
為了突破重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)本節(jié)課所設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，因此教學(xué)過程中必須充分利用學(xué)生已獲得的生活體驗(yàn)，通過相關(guān)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的再現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生主動參與，積極思考，分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象背后的理論依據(jù)，幫助學(xué)生提高參與經(jīng)濟(jì)生活的能力，所以我在本課的教學(xué)中選擇講授指導(dǎo)法、情境教學(xué)法、小組討論法，利用漫畫、材料以及日常生活中的事例為教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境，結(jié)合教師講授和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生去自主學(xué)習(xí)，合作探究。這樣既可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，又能充分調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)過程的積極性，在探究學(xué)習(xí)中掌握本節(jié)課的知識。從而增強(qiáng)教學(xué)效果。
六、教學(xué)過程
教學(xué)過程的處理直接影響課堂效果，本課我將從課程導(dǎo)入、新課講授、鞏固提高、小結(jié)作業(yè)4個環(huán)節(jié)組織教學(xué)。下面我將重點(diǎn)講述一下我對教學(xué)過程的設(shè)計(jì)。
1、課程導(dǎo)入
首先是課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)，在這個環(huán)節(jié)當(dāng)中，我將通過多媒體展示生活中發(fā)生在我們身邊打折、降價、促銷活動的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考為什么人們要選擇一些節(jié)日去購買自己需要的商品，讓同學(xué)們置身于購買商品的情境之中，體會價格變動對人們的影響。這樣由生活實(shí)例引入課程，貼近學(xué)生生活實(shí)際情境，引起學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與課程知識產(chǎn)生共鳴，從而引發(fā)學(xué)生對即將要學(xué)習(xí)的知識的興趣與思考，順利帶入新課教學(xué)。
2、新課講授
陶行知先生曾提倡生活教育，要從生活中學(xué)習(xí)，因此在推進(jìn)新課這一環(huán)節(jié)中， 我會注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心生活。針對價格變動對生活的影響這個主題，我設(shè)計(jì)了三個問題探究來引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。
問題探究1：如果你是消費(fèi)者，如何根據(jù)價格變化進(jìn)行消費(fèi)更實(shí)惠?由于經(jīng)過前面導(dǎo)入時的思考討論，學(xué)生對于探究1的分析不難說出結(jié)果，“一般來說，當(dāng)某種商品的價格下降時，人們會增加對它的購買;當(dāng)這種商品的價格上升時，人們會減少對它的購買。這是價格影響生活需求的一般性規(guī)律。”這樣通過這些與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的話題，加深學(xué)生對于知識點(diǎn)的理解。
問題探究2：在此基礎(chǔ)上我會順勢提出第二個問題：那么是不是所有的商品對價格的變動反應(yīng)都是一樣的呢?同時結(jié)合ppt上出示生活中常見的一些商品，例如大米、食鹽、牙膏、洗衣機(jī)、冰箱等，提問學(xué)生價格變動對這些商品的需求量影響程度是否相同?學(xué)生自由表達(dá)觀點(diǎn)。學(xué)生回答后我加以引導(dǎo)并作出總結(jié)。得出不同的商品的需求量對價格變動的反應(yīng)程度是不同的，生活必需品對價格變動的反應(yīng)程度小，而高檔耐用品反應(yīng)程度大。
然而在現(xiàn)實(shí)生活中，對某商品的需求變化，不僅受該商品價格變動的影響，而且還受到其他相關(guān)商品價格變動的影響。由此進(jìn)入問題3
問題探究3:在此出示汽油價格變動圖與汽車、電動車銷量變化表。由這一情景引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)互補(bǔ)品和替代品的含義，以及其相關(guān)商品的價格變動對人們生活的影響。由于這部分知識較難理解，所以讓學(xué)生自己列舉一些替代品和互補(bǔ)品的實(shí)例，再由學(xué)生進(jìn)行自主討論，來加深學(xué)生對知識的理解。然后再選取學(xué)生所舉的例子中最具有代表性的案例通過提問講授，引導(dǎo)學(xué)生思考價格變動對相關(guān)商品需求量的影響情況。通過這樣層層分析，最終得出：價格變動使互補(bǔ)商品的需求量呈現(xiàn)正相關(guān)關(guān)系;使互為替代品的需求量呈現(xiàn)負(fù)相關(guān)關(guān)系這樣的結(jié)論。
這三個問題探究，從生活實(shí)例入手，通過提問引導(dǎo)，學(xué)生自由討論，挖掘生活現(xiàn)象背后的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，這樣可以啟發(fā)他們深入思考，提升對經(jīng)濟(jì)生活的的感受。增強(qiáng)參與經(jīng)濟(jì)生活的自主性。
學(xué)生掌握了價格變動對生活的影響，還要掌握價格變動對生產(chǎn)的影響，所以我的第二大主題就是圍繞價格變動影響生產(chǎn)來展開的。
為了讓學(xué)生更深刻的理解，我將通過分析本班成立了乳業(yè)集團(tuán)這個案例，在結(jié)合材料的基礎(chǔ)上，思考兩個問題，1、牛奶的價格變化是如何影響企業(yè)生產(chǎn)的'?2、怎么才能減少牛奶價格暴跌所帶來的損失?小組討論，代表發(fā)言：價格高漲，獲利增加，增加產(chǎn)量，反之，價格下跌，獲利減少，減少產(chǎn)量。減少損失其實(shí)就是想辦法降低成本，結(jié)合之前學(xué)習(xí)的互替品的知識，企業(yè)可以使用價格低的原料代替價格高的原料，降低成本，減少損失。這樣小組討論，合作探究，師生共同總結(jié)得出結(jié)論，價格變動影響企業(yè)調(diào)節(jié)產(chǎn)量，調(diào)節(jié)生產(chǎn)要素。通過這樣安排，既有利于降低學(xué)生對企業(yè)生產(chǎn)的理解難度，又能讓他們在合作探究中，提升解決實(shí)際問題的實(shí)踐能力。
3、鞏固提高
在鞏固提高環(huán)節(jié)，為了使學(xué)生達(dá)到對知識的深化理解，從而達(dá)到鞏固提高的效果，我將結(jié)合雞蛋、豬肉等這些生活中常見的商品價格的變化對我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懺O(shè)置三道相應(yīng)的習(xí)題作為當(dāng)堂訓(xùn)練，有針對性地對所學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對重難點(diǎn)知識的把握理解，學(xué)以致用。
4、小結(jié)作業(yè)
最后采用歸納總結(jié)式的小結(jié)，使學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識進(jìn)行一個梳理，加強(qiáng)對知識整體的把握。
獲得新知，不是教學(xué)過程的最終目的，學(xué)以致用，才是教學(xué)過程的落腳點(diǎn)和歸宿。因此，我設(shè)計(jì)了“家庭成員消費(fèi)計(jì)劃”這一項(xiàng)家庭作業(yè)，根據(jù)家里最近的消費(fèi)需求，本周內(nèi)給父母提供一個具體的購物計(jì)劃，并說明理由， 體會生活中價格變化，感悟父母養(yǎng)家的不易。
七、板書設(shè)計(jì)
我覺得直觀、明了的板書設(shè)計(jì)，可以幫助學(xué)生梳理本節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)，有利于學(xué)生能夠系統(tǒng)的掌握所學(xué)知識。因此我的板書設(shè)計(jì)如下：
以上就是我全部的說課內(nèi)容，謝謝各位考官!
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