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初中體育《雙手胸前傳接球》說課稿

時間:2021-01-15 09:09:33 初中說課稿 我要投稿

初中體育《雙手胸前傳接球》說課稿范例

  教材內(nèi)容:

初中體育《雙手胸前傳接球》說課稿范例

  籃球:1)雙手胸前傳接球

  2)復(fù)習體前變向換手運球

  教材淺析

  本 課教學內(nèi)容是籃球運動中的雙手胸前傳接球和復(fù)習體前變向換手運球。運球和傳球是籃球運動中主要的基本技術(shù),是全隊進攻的重要手段,是更好地學習各種技術(shù)和 戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。傳接球的基本方法并不復(fù)雜,但要做到準確、熟練、隱蔽、快速,同時要同其它技術(shù)動作銜接、轉(zhuǎn)換,就比較困難。因此,本課重要解決在各種情況下學生控制并傳接球的能力,為以后更好地學習籃球技術(shù)做好準備。

  教學目標

  認知目標:學習與了解胸前雙手傳接球的動作方法及進一步建立運球 的動作概念。

  技能目標:讓學生學好傳接球技術(shù)動作,鞏固和提高運球技術(shù)。

  情感目標:培養(yǎng)學生密切配合,團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

  教學重點、難點

  重點:雙手胸前傳接球—準確的手型及接球的緩沖和傳球的翻腕動作。

  難點:雙手胸前傳接球—上下肢協(xié)調(diào)用力和手對球的控制能力。

  教學準備

  呼啦圈4個、籃球:兩人一個球、球場2個、錄音機、磁帶各1個,實心球12個

  教法和學法

  常規(guī)部分和熱身部分:教師主要采用示范法。學生主要采用觀察法、模仿練習法。

  學習和活動部分:教師主要采用講解示范法、分解練習法、游戲與比賽法、預(yù)防和糾正錯誤法、積極性評價法。學生主要采用觀察法、模仿練習法、自我評價法、團體評價法。

  放松和結(jié)束部分:教師主要采用講解示范法、積極性評價法,學生主要采用觀察法、模仿練習法。

  預(yù)計教學效果

  預(yù)計平均心率為130-135次/分

  最高心率為180次/分,出現(xiàn)在40分鐘

  運動密度為45%,運動負荷為中等

  教學實踐部分

  本課結(jié)構(gòu)安排分四個部分:常規(guī)部分、熱身部分、學習和活動部分、放松與結(jié)束部分

  常規(guī)部分

  體育委員整隊;報告上課人數(shù);師生問好;考勤;宣布本課內(nèi)容、任務(wù),提出要求及處理見習生。這部分約3分鐘。

  熱身部分

  這部分先利用街球的音樂讓學生自由玩球,然后在音樂節(jié)奏下做韻律操。具體安排如下:①頭部運動②肩關(guān)節(jié)運動③體轉(zhuǎn)運動④腹背運動⑤膝繞環(huán)⑥踝腕繞環(huán)。這些活動可以激發(fā)學生的興趣,為學習和活動部分做好準備,并能避免意外事故的`發(fā)生。這部分共用8分鐘。

  學習和活動部分

  本部分是課的核心,為使學生更好地掌握和提高這兩項技術(shù),教師根據(jù)由易到難,由分解到組合的教學原則。教師先做1-2次的完整示范,給學生一個完整的動作概念,然后教師分解講解動作要領(lǐng),學生跟隨著做。教師講評學生做的動作。

  組織練習

  兩人原地雙手胸前傳接球(8分鐘)

  利用雙手胸前傳接球技術(shù)進行四角傳球換位。(5分鐘)

  糾正錯誤

  教師在學生練習時要巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)錯誤時糾正,個別錯誤個別糾正,普遍錯誤集體糾正。

  在安全的情況下自由表演展現(xiàn)個人技術(shù)或集體的配合能力。(4分鐘)

  綜合練習—游戲

  體前變向換手運球游戲(6分鐘)

  活動籃筐游戲(8分鐘)

  放松與結(jié)束部分

  利用音樂帶領(lǐng)學生進行放松活動,之后做課堂小結(jié),指出優(yōu)點和不足之處,達到鼓勵學生和繼續(xù)提高的目的。最后師生再見,歸還器材。這部分約3分鐘。

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