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初中體育《接力跑教學(xué)實(shí)踐課》說課稿

時(shí)間:2023-02-16 03:00:51 初中說課稿 我要投稿

初中體育《接力跑教學(xué)(實(shí)踐課)》說課稿范文

  一 教學(xué)理念

初中體育《接力跑教學(xué)(實(shí)踐課)》說課稿范文

  古希臘人對參加體育鍛煉的益處有深刻的認(rèn)識,他們在公元前6世紀(jì),在埃多斯山涯上刻下了這樣膾灸入口的名言:

  “如果你想強(qiáng)壯,跑步吧!”

  “如果你想健美,跑步吧!”

  “如果你想聰明,跑步吧!”

  現(xiàn)代科學(xué)研究和實(shí)踐證明,經(jīng)常合理地參加體育鍛煉,能全面增進(jìn)人的健康,使人充滿生命活力。跑作為鍛煉身體活動的基本手段之一,不論任何年齡,不論職位高低,不論古代或現(xiàn)代還是將來,都是永恒不變的主題。所以為了你的健康,為了你的美麗,為了你的聰明,跑步吧!

  二 教材分析

  1. 起源與發(fā)展

  在美國南北戰(zhàn)爭時(shí)期,由于通訊兵在戰(zhàn)場上進(jìn)行軍事聯(lián)絡(luò)和傳遞戰(zhàn)物品,需要在戰(zhàn)場上跑得快,又能迅速傳遞物品的戰(zhàn)士,首先在軍隊(duì)里進(jìn)行選拔。久而久之,發(fā)展演變?yōu)榻裉斓慕恿ε鼙荣,并?9世紀(jì)末,被列入田徑正式比賽項(xiàng)目。當(dāng)時(shí)的比賽規(guī)則規(guī)定接棒人在20米接力區(qū)內(nèi)跑進(jìn)中從傳棒人手中接棒。20世紀(jì)后期,規(guī)則規(guī)定從接力區(qū)后沿向后延長10米,作為預(yù)跑線,接棒隊(duì)員可以在10預(yù)跑區(qū)域內(nèi)任選一處開始起跑,但傳接棒仍然必須在20米接力區(qū)內(nèi)完成。從中也可以看出,在快跑中完成傳接棒和提高跑速是接力棒今后發(fā)展的方向。

  2. 教材的地位和作用

  接力跑是由短跑和傳接棒技術(shù)組成集體配合的徑賽項(xiàng)目。它既能發(fā)展學(xué)生的快速奔跑能力,又能培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神,在學(xué)校中占有重要的地位和作用。田徑正式比賽的接力跑項(xiàng)目有男女4*100米接力,4*400米接力,少年女子有4*200米接力,它是由四人配合,各跑一段距離完成全程跑。學(xué)校中以4*100米接力運(yùn)用練習(xí)的比較多。

  3.教材內(nèi)容

  田徑場上正式比賽的接力跑傳接方法的上挑式和下壓式兩種,起跑方式采用蹲踞式起跑技術(shù)。

  上挑式:

  接棒人的手臂自然向后伸出,手臂與軀干約成40-50度角,掌心向后,拇指與其它四指自然張開,虎口朝下。傳棒人將棒向前上方送入接棒人的手中。

  這種傳棒方法的優(yōu)點(diǎn)是接棒人向后下方伸手臂動作比較自然,傳棒人傳棒動作也比較自然,容易掌握。缺點(diǎn)是接棒后,手已握在接力棒的中部,如不換手再傳給下一棒時(shí),則只能握住接力棒的前部,容易造成掉棒影響快速前進(jìn)。

  下壓式

  也有稱"向前推送"的傳棒方法,應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)指出,在傳棒時(shí),手臂不要太高,而是用手腕動作將棒向前下方推送入接棒人手中。并且,傳棒人可以用手腕動作來調(diào)整傳棒動作的準(zhǔn)確性。所以在做此動作時(shí),接棒人的手臂向后伸出,手臂與軀干約成50-60度角,手腕內(nèi)旋,掌心向上,拇指與其它四指自然張開,虎口朝后,傳棒人將棒的前端由上向下傳給接棒人手中。下壓式傳接棒技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是每一棒次的接棒,都能握住棒的一端便于持棒快跑。缺點(diǎn)是接棒時(shí),接棒人的手臂比較緊張,不夠自然。采用下壓式傳接棒方法,練習(xí)時(shí)應(yīng)培養(yǎng)運(yùn)動員雙手都能掌握傳接棒技術(shù),雙手不但會傳,而且也會接。

  持棒方法 :

  右手握住棒的后部,拇指與其它在指分開撐地,拇指與其它三指分開撐地,棒前端上翹。

  初中接力跑有迎面接力跑、圓周接力跑和不同距離的團(tuán)體接力等內(nèi)容,迎面接力跑一般用立棒式傳接棒。本次課學(xué)習(xí)上挑式、下壓式接力跑左右傳接棒的方法,其中以學(xué)習(xí)下壓式左右手傳接棒為主要內(nèi)容。

  4.接力跑教學(xué)技術(shù)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

  接力跑技術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)是傳、接棒技術(shù)和速度的衍接,難點(diǎn)是在接力區(qū)內(nèi)用高速度跑完成傳接棒技術(shù)。如果傳接棒技術(shù)差,勢必影響跑速耽誤時(shí)間。在擇各棒隊(duì)員時(shí),必須根據(jù)各個(gè)隊(duì)員的特長,即各隊(duì)員起跑手技術(shù),彎道跑技術(shù),沖刺跑技術(shù)和傳接棒技術(shù)等,發(fā)揮每一個(gè)隊(duì)員的特長,把最有特長的隊(duì)員安排在最合適的棒次上。另外,無論是采用哪一種傳接棒方法,接力棒傳遞的順序,都應(yīng)是第一、第三棒沿跑道內(nèi)側(cè)跑進(jìn),以右手將棒傳給第二、第四棒隊(duì)員的左手,第二棒隊(duì)員沿跑道外側(cè)跑進(jìn),以左手將棒傳給第三棒隊(duì)員的右手。

  三 教學(xué)目標(biāo)

  1. 學(xué)習(xí)掌握傳接棒技術(shù),以學(xué)習(xí)下壓式左右手傳接棒技術(shù)為主要內(nèi)容。

  2. 明確各棒分工和個(gè)人所扮演的角色,掌握好傳、接棒時(shí)機(jī)與配合,控制好情緒,增強(qiáng)自信心。

  3.在課外活動和校級運(yùn)動會等能夠操作運(yùn)用傳接棒技術(shù)。

  4.增加趣味接力賽,讓學(xué)生在活動中用智慧和技巧與同伴協(xié)作,體驗(yàn)成功樂趣,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

  四 教學(xué)方法與措施

  1. 采用圖片教學(xué),配合師生互動演習(xí),這樣能夠體現(xiàn)內(nèi)容的直觀性,學(xué)生領(lǐng)會意圖快,容易接受。

  2. 分組練習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,通過多次和反復(fù)練習(xí),達(dá)到熟練。

  3. 組織小組間接力賽,增加競爭性和娛樂性氣氛。

  易犯錯(cuò)誤:

  起動標(biāo)志不準(zhǔn)確;伸臂過早;傳接棒不準(zhǔn)。

  糾正方法:

  初步確定起跑標(biāo)志后,根據(jù)傳接棒同學(xué)的具體情況,作具體的調(diào)整,可在起跑處放小紙團(tuán)作為標(biāo)志物;未聽到到信號,一般不做伸臂接棒準(zhǔn)備,熟練后可不采用信號;明確傳接棒時(shí)機(jī)和方式,只有通過多次反復(fù)練習(xí),才能達(dá)到熟練無誤。

  五 教學(xué)流程:

  一 開始準(zhǔn)備活動(8分鐘)

  1.集合整隊(duì),師生問好,常規(guī)檢查

  2.宣布課的教學(xué)內(nèi)容

  3.分組活動

  (1)“開火車”

  練習(xí)方法:分四組,每組10人。排頭從起點(diǎn)處開始,后面學(xué)生抓住前面學(xué)生的腳踝,一起單腳齊跳過10米距離,以排尾通過終點(diǎn)線,途中不能斷開,否則失敗。

  (2)三角傳接球

  練習(xí)方法:每3人一球,分組散點(diǎn)傳接練習(xí),以每人接住30個(gè)球?yàn)橥瓿扇蝿?wù)。也可用6人兩球同時(shí)傳接球的練習(xí)方法。兩人之間隔4――6米。

  教學(xué)設(shè)計(jì)與要求:

  設(shè)計(jì)以上兩組活動需要同伴及集體間的默契配合,為本堂課團(tuán)結(jié)協(xié)作交流做準(zhǔn)備,同時(shí)也活動各關(guān)節(jié),達(dá)到熱身目的。

  二 傳接棒教學(xué)(23分鐘)

  1.教學(xué)導(dǎo)入

  介紹接力跑在學(xué)校中地位和作用及今后發(fā)展方向,激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)動機(jī)。

  2.教學(xué)方法步驟

  (1)教師學(xué)生互動,相互配合演練展示,結(jié)合教學(xué)圖片講解傳接棒技術(shù)。

  (2)循序漸進(jìn)練習(xí)分組練習(xí):

  (a)起跑練習(xí)。

  (b)在跑道內(nèi)原地傳接棒練習(xí),前后相距約1.5米,內(nèi)外側(cè)跑道站位。

  (c)兩組相互觀察、交流、練習(xí),相互提高。

  (d)慢跑中完成傳接棒,沿操場跑,傳到最前面,棒扔邊上,最后一位拾起再繼續(xù)練習(xí)

  (e)在接力區(qū)內(nèi),確定起跑標(biāo)志后,可在跑道上放小紙團(tuán)作為標(biāo)志物,用中等跑速練習(xí)傳接棒,起跑距離約5.5米

  教學(xué)設(shè)想與要求:

  通過講解練習(xí),讓學(xué)生明確并掌握知識點(diǎn)及動作要領(lǐng),經(jīng)過多次反復(fù)練習(xí),達(dá)成合作默契。并提醒學(xué)生控制好情緒,增強(qiáng)自信心。

  3.教學(xué)實(shí)踐練習(xí):

  “羚羊飛奔”

  羚羊是草原上跑的最快的動物,讓我們也學(xué)羚羊飛跑,并進(jìn)行小組比賽。

  方法:分5組,每組8人。每組安排一個(gè)道次,每一個(gè)道次有5個(gè)標(biāo)志點(diǎn),第一個(gè)標(biāo)志點(diǎn)為起點(diǎn)。開始時(shí)起點(diǎn)處4個(gè)人持棒起跑,當(dāng)傳到第五個(gè)標(biāo)志點(diǎn)時(shí),第五個(gè)點(diǎn)的持棒人可傳棒給起點(diǎn)處的另外4個(gè)人,然后依次循環(huán)。

  教學(xué)設(shè)想與要求:

  因?yàn)榈来尾煌嚯x不同,每組實(shí)力可按道次由內(nèi)到外依次增強(qiáng),或者男女生互相搭配調(diào)整,增強(qiáng)競爭力。每個(gè)標(biāo)志點(diǎn)站8個(gè)人,這樣便于循環(huán),左右手也可交換接棒。本次課運(yùn)動強(qiáng)度較大,這樣設(shè)計(jì)使可學(xué)生以有適當(dāng)休息時(shí)間。

  4.拓展小游戲(10分鐘)

  (1)“搬運(yùn)大西瓜”

  方法:每人抱三只籃球,從一端跑到對面交給同伴,同伴抱球再返回,依次循環(huán)。每掉一個(gè)球?yàn)槲鞴洗蛩椋笾匦卤蚶^續(xù)跑,計(jì)個(gè)數(shù)與時(shí)間來決定勝負(fù)。(分5組,每組8人,兩邊人數(shù)相等,間隔距離10米)

  (2)“趕小豬”

  方法:用接力棒撥籃球使籃球從凳子四只腳中間過,過兩條凳子傳給對面同伴。組織方法同上。

  (3)頭頂與胯下傳接球

  方法:前面同學(xué)把籃球頭上傳給后面同學(xué),后面同學(xué)從胯下傳給后面同學(xué)…….依次類推。(分5組,每組8人)

  教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)要求:

  要求學(xué)生嚴(yán)格按規(guī)則完成游戲,開發(fā)集體智慧,發(fā)展學(xué)生想象力,體驗(yàn)成功樂趣,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

  三 課堂小結(jié)放松活動(4分鐘)

  1.學(xué)生間相互放松,教師指導(dǎo)意念放松。

  2.課堂小結(jié),師生間相互交流。

  3.整理場地器材。(5根接力棒,15只籃球,10條凳子,學(xué)生自備紙團(tuán))

  4.師生再見

  本課預(yù)計(jì):

  1.目標(biāo)達(dá)成效果較好

  2.運(yùn)動強(qiáng)度在中等以上,平均心率在130-140左右

  3.社會交往活動目標(biāo)達(dá)成水平四

  4.運(yùn)動密度在30-40%左右

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