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初中教師招聘面試《額前正面頭頂球》說課稿

時(shí)間:2024-03-19 07:42:42 初中說課稿 我要投稿
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初中教師招聘面試《額前正面頭頂球》說課稿

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份說課稿,說課稿有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。說課稿應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的初中教師招聘面試《額前正面頭頂球》說課稿,希望對大家有所幫助。

初中教師招聘面試《額前正面頭頂球》說課稿

  現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為,在教學(xué)過程中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)習(xí)的組織者,引導(dǎo)者,教學(xué)的一切活動(dòng)都必須以強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性,積極性為出發(fā)點(diǎn);根據(jù)這一教學(xué)理念,結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特征,本節(jié)課我將從教材分析,學(xué)情分析,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)過程等幾個(gè)方面加以說明。

  一、指導(dǎo)思想

  首先來談一談我的指導(dǎo)思想,根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》理念,以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以學(xué)生發(fā)展為中心,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生的不同需求,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)方法,啟發(fā)學(xué)生自創(chuàng)、自學(xué)、自練、合作練習(xí),發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)合作意識和社會(huì)適應(yīng)能力,形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度。

  二、教材分析

  教材是連接教師和學(xué)生的紐帶,在整個(gè)教學(xué)過程中起著至關(guān)重要的作用,所以,先談?wù)勎覍滩牡睦斫。額前正面頭頂球選自人民教育出版社《體育與健康》水平四第二部分第五章足球第三節(jié)及基本技術(shù)。它是運(yùn)動(dòng)員有目的地運(yùn)用前額將球擊向預(yù)定目標(biāo)的動(dòng)作。實(shí)踐證明,頭頂球的擊球位置高,是爭取時(shí)間和空間的主要技術(shù)手段。它在傳球、射門、阻截和搶截等方面發(fā)揮的優(yōu)勢日趨明顯,運(yùn)用范圍不斷擴(kuò)大,不僅是破壞對方的進(jìn)攻的有力武器,而且經(jīng)常成為決定比賽勝負(fù)的致命武器。通過學(xué)習(xí),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識、合作精神,以及頑強(qiáng)果斷、勇于克服困難,并不斷向新目標(biāo)發(fā)出挑戰(zhàn)的心理品質(zhì)。

  三、學(xué)情分析

  由于初中學(xué)生身體骨骼、肌肉、韌帶、關(guān)節(jié)處在快速增長時(shí)期,這階段學(xué)生思維敏捷,模仿能力強(qiáng),體能恢復(fù)快特點(diǎn),加之爭強(qiáng)好勝,好奇心強(qiáng),求知欲望高具有初生牛牛犢不怕虎的性格,正是開展體育鍛煉黃金階段。但由于個(gè)體差異大,獨(dú)生子女身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)能力相對偏弱些,自我抑制能力差,練習(xí)時(shí)間無法長時(shí)間集中弱點(diǎn),所以在開展教學(xué)活動(dòng)中既要鼓勵(lì)素質(zhì)好的大膽創(chuàng)新學(xué)習(xí),又要考慮弱勢群體的幫助,引導(dǎo)他們掌握技術(shù)的同時(shí)樹立自信心,克服心理障礙。力爭讓每個(gè)學(xué)生都得到充分的鍛煉和發(fā)展。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,根據(jù)教材和學(xué)情確定了以下三維目標(biāo):

  【知識與技能】

  能說出前額正面頭頂球的技術(shù)要領(lǐng),生可以做出正確的技術(shù)動(dòng)作。

  【過程與方法】

  通過講解示范法、糾正錯(cuò)誤法、游戲競賽法等方法,發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

  【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

  通過練習(xí),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識、合作精神,以及頑強(qiáng)果斷、勇于克服困難,并不斷向新目標(biāo)發(fā)出挑戰(zhàn)的心理品質(zhì)。

  五、教學(xué)重難點(diǎn)

  教學(xué)目標(biāo)已經(jīng)確立,教學(xué)重難點(diǎn)就顯而易見,因此我將重點(diǎn)確定如下:

  【重點(diǎn)】

  前額正面頭頂球的部位以及身體發(fā)力的時(shí)機(jī)。

  【難點(diǎn)】

  上下肢協(xié)調(diào)發(fā)力。

  六、教學(xué)方法

  根據(jù)人體動(dòng)作技能形成的規(guī)律,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,遵循直觀性、自覺性、積極性和循序漸進(jìn)原則,我主要采用教法是:講解示范法、糾正錯(cuò)誤法、游戲競賽法等,通過語言、動(dòng)作激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)學(xué)生積極思考,創(chuàng)新能力,通過糾正獲得正確動(dòng)作的,提高學(xué)習(xí)的信心。

  七、教學(xué)過程

  圍繞以上教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),根據(jù)“教師指導(dǎo)—學(xué)生主體—訓(xùn)練主線”的原則,設(shè)計(jì)以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié):

 。ㄒ唬╅_始部分

  課堂常規(guī)的進(jìn)行是學(xué)生從課下到課上身心轉(zhuǎn)換的過程,使學(xué)生更快進(jìn)入角色進(jìn)行體育教學(xué)內(nèi)容練習(xí),同時(shí)便于教師了解班級學(xué)生的情況,我首先會(huì)進(jìn)行課堂常規(guī),主要包括體委整隊(duì),報(bào)告人數(shù),師生問好,教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容,檢查服裝,安排見習(xí)生。然后我會(huì)以提問的方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,順勢導(dǎo)入本課。

  導(dǎo)入:同學(xué)們好!大家知道世界第一大運(yùn)動(dòng)是什么嗎?因?yàn)樽闱虮荣惖膱雒鎵延^,競爭激烈,頗具魅力,所以被稱為世界第一大運(yùn)動(dòng),一場精彩的足球比賽,一定離不開球員精彩的技術(shù),而且技術(shù)是組織戰(zhàn)術(shù)和取得比賽勝利的基礎(chǔ),今天我們就一起來學(xué)習(xí)一項(xiàng)基本的足球技術(shù)——前額正面頭頂球,一起來感受足球運(yùn)動(dòng)的魅力。

  (二)準(zhǔn)備部分

  為了降低肌肉粘滯性,防止運(yùn)動(dòng)中損傷,我將帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行以下熱身活動(dòng):

  1、游戲:“單腿長龍賽跑”

  方法:全班同學(xué)分為四組(男女生各兩組)組內(nèi)前一名同學(xué)抓住后一名同學(xué)的一條腿,組成一條長龍,從起點(diǎn)跑向終點(diǎn),直到隊(duì)伍最后一名同學(xué)越過終點(diǎn)線為止,用時(shí)短的小組獲勝,如果在跑動(dòng)過程中隊(duì)伍發(fā)生斷裂,必須要連接上才能繼續(xù)游戲。

  2、配樂韻律操:伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng),促進(jìn)體溫升高,提高機(jī)體興奮性與靈活性,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性;把徒手操配上音樂,樂與律的結(jié)合,造成藝術(shù)的氛圍,給學(xué)生以美的感受。

 。ㄈ┗静糠

  1、示范

  首先,我會(huì)組織學(xué)生呈四列橫隊(duì)站好,我在隊(duì)伍的前方做側(cè)面示范和正面示范。示范結(jié)束后并針對進(jìn)行提問:老師剛剛做頭頂球時(shí)是用頭的哪個(gè)部位擊球的什么部位?(用額頭正面擊球的后中部)

  2、教師講解

  動(dòng)作要領(lǐng):身體正對來球,兩腳前后站立或平衡站立,膝關(guān)節(jié)微屈,兩眼注視來球,身體隨球移動(dòng),上體稍后仰,兩臂自然張開,展腹挺胸,下頜收緊,頂球時(shí),蹬地、收腹、擺體、頂送發(fā)力,手臂協(xié)調(diào)向上提擺,當(dāng)頭擺至身體垂直部位時(shí),用前額正面頂擊球的后中部,頂擊球瞬間,頸部肌肉保持緊張,頂球后繼續(xù)前送,控制出球方向。

  3、練習(xí)

  為了將動(dòng)作表象回歸到實(shí)際的動(dòng)作技術(shù)上我設(shè)置了以下的練習(xí)環(huán)節(jié):

 。1)無球模仿練習(xí)。

 。2)一人持球于額頭前上方,一人頂球,重點(diǎn)體會(huì)擊球的部位。

 。3)完整練習(xí),一人拋球,一人原地頂球。

  糾錯(cuò):我發(fā)現(xiàn)大家在練習(xí)擊球時(shí)機(jī)掌握不好,使頭在被動(dòng)擊球,影響發(fā)力效果,再次強(qiáng)調(diào)一下當(dāng)頭擺至身體垂直部位時(shí)發(fā)力頂球。

 。4)一人坐在地上,頂對方拋過來的球,體會(huì)身體發(fā)力。

  4、優(yōu)生展示

  組織教學(xué):以體育小組為單位,每組推選出兩名代表分享技術(shù)動(dòng)作。

  5、為了達(dá)到鞏固以及學(xué)以致用的目的并且檢驗(yàn)學(xué)生的練習(xí)效果,在基本部分的最后,安排了一個(gè)游戲比賽—頭頂球射門比賽

  方法:將學(xué)生分為兩組,依次進(jìn)行頭頂球射門比賽,同隊(duì)隊(duì)員一人用腳傳球,不可手拋球,另一人頭頂球,比賽結(jié)束后統(tǒng)計(jì)進(jìn)球數(shù)量,進(jìn)球多的隊(duì)獲勝。

 。ㄋ模┙Y(jié)束部分

  為了幫助學(xué)生恢復(fù)疲勞,為下節(jié)做好身心準(zhǔn)備,我將帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行,放松活動(dòng)—配樂放松操,之后回引導(dǎo)學(xué)生說出本節(jié)課的收獲,教師總結(jié)學(xué)練情況,表揚(yáng)先進(jìn),激勵(lì)全體學(xué)生。教師的針對學(xué)練情況給予鼓勵(lì)、肯定幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)自信,提出的希望為學(xué)生指明了努力的方向和要求。最后宣布下課、師生再見、回收器材,養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣。

  八、預(yù)計(jì)負(fù)荷

  練習(xí)密度:33%~40%;平均心率:128~136次/分;運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度:中等。

  九、場地器材

  足球20個(gè)、錄音機(jī)1臺(tái)、標(biāo)志桶12個(gè)、足球場1塊、小球門2個(gè)。

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