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初中信息技術(shù)幻燈片母版和版式說課稿

時間:2022-07-15 08:24:07 初中說課稿 我要投稿

初中信息技術(shù)幻燈片模板母版和版式說課稿

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,編寫說課稿是必不可少的,編寫說課稿助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過說課稿嗎?以下是小編整理的初中信息技術(shù)幻燈片模板母版和版式說課稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

初中信息技術(shù)幻燈片模板母版和版式說課稿

  第十二課走近香港—幻燈片模板、母版和版式(第一課時)

  一、教材分析

  《走近香港》是教材第一冊第十二課內(nèi)容,在學(xué)完前面excel基本操作后,是對office20xx組件的更進(jìn)一步學(xué)習(xí),PowerPoint20xx是Office20xx中的一個重要軟件,它可以將文字、圖像、聲音、動畫等多種媒體編輯在一個作品中。用它制作多媒體演示幻燈片,簡單方便,學(xué)生容易接受此內(nèi)容;脽羝牟僮魇切畔⒓夹g(shù)中基本的操作,幻燈片是數(shù)據(jù)呈現(xiàn)的很好載體,在日常生活學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到,也為后面課文的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  知識目標(biāo):熟悉網(wǎng)絡(luò)搜索引擎;學(xué)會使用模板和版式。

  能力目標(biāo):獲取網(wǎng)絡(luò)上的資料;通過學(xué)生觀察、操作,培養(yǎng)學(xué)生積極思考,敢于動手能力。

  情感目標(biāo):形成審美意識;通過自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生探索意識,通過同學(xué)之間相互交流、相互幫助,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

  教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):使用設(shè)計模板、版式創(chuàng)建演示文稿。難點(diǎn):模板和版式區(qū)別。

  二、學(xué)情分析

  大部分學(xué)生在小學(xué)階段初步接觸過PPT,具有基本的操作能力,對界面和窗口有一定的認(rèn)識,但缺少基本概念和進(jìn)一步復(fù)雜的操作練習(xí)。

  三、教學(xué)方法分析

  講述法,演示法,任務(wù)驅(qū)動法

  四、教學(xué)準(zhǔn)備

  軟件:PowerPoint20xx

  教學(xué)環(huán)境:多媒體機(jī)房

  資源:《走進(jìn)香港》演示文稿

  五、教學(xué)過程設(shè)計(第一課時)

  1、導(dǎo)入新課

  教師提問:前面幾節(jié)課里,我們學(xué)習(xí)了2個軟件:WORD和EXCEL,請同學(xué)們回憶一下,這2個軟件有什么應(yīng)用。

  學(xué)生回答:…

  教師小結(jié):WORD是文字編輯軟件,可以用來編小報、賀卡、課程表等,EXCEL是電子表格,可用來對簡單的圖表數(shù)據(jù)的計算處理。還有一個軟件也是日常生活中經(jīng)常用到的,比如公司在演示一個產(chǎn)品介紹的時候,或者在詩歌朗誦比賽中,配樂和圖片背景,這個軟件叫做演示文稿Powerpoint。

  2、初步探索

  一、收集資料

  演示《走進(jìn)香港》PPT文件

  請學(xué)生們觀察

  教師提問:此文件內(nèi)包含了哪些元素?

  學(xué)生回答:圖片,文字

  教師提示:圍繞主題從網(wǎng)上找到相關(guān)圖片和文字,收集做為文件的資料。

  教師演示:在Google或百度找到關(guān)于香港的資料后,單擊瀏覽器上的“文件”菜單,選擇“另存為”,把整個網(wǎng)頁保存到專用的文件夾中。

  二、模板和版式

  教師再次播放《走進(jìn)香港》,提示每頁幻燈片中色彩一致、風(fēng)格統(tǒng)一,美觀大方。

  提出“模板”和”版式”的概念

  教師演示:啟動PPT,“新建演示文稿”-選擇合適主題的模板-選擇合適內(nèi)容的版式-輸入標(biāo)題,制作完成封面。

  3、操作練習(xí)

  學(xué)生操作:課本第63頁“練一練”,

  A、在網(wǎng)上查找我國少數(shù)民族的資料,包括人口、分布、語言、文字、風(fēng)俗等幾方面。把相關(guān)的資料保存在D:/班級+姓名/作業(yè)/資料文件夾內(nèi)。

  B、制作一個介紹少數(shù)民族的演示文稿的封面,要求選擇合適的模板和版式,文件保存為D:/班級+姓名/作業(yè)/少數(shù)民族介紹.ppt。

  4、深入鞏固

  教師巡回指導(dǎo),選擇幾件作品演示給學(xué)生看,對典型的錯誤做全班演示更正。。

  5、課堂小結(jié)

  網(wǎng)絡(luò)中搜索資料

  制作幻燈片封面

  6、課后教師反思

 。1)學(xué)生有哪些收獲,在學(xué)習(xí)過程中他們遇到哪些問題,還有哪些需求?有什么好的經(jīng)驗(yàn)?有什么值得注意的問題,有哪些應(yīng)對建議?

 。2)在本課時的教學(xué)過程中的成功之處是什么,信息技術(shù)在本次教學(xué)或?qū)W習(xí)的哪些方面具有潛在的優(yōu)勢?具有哪些優(yōu)勢?還有哪些方面做得不夠,原因是什么,怎樣改進(jìn)?

 。3)教材在本單元中哪些地方處理得好,哪些地方還有什么問題,如何改進(jìn)?

  第十二課走近香港—幻燈片模板、母版和版式(第二課時)

  一、教材分析

  《走近香港》是教材第一冊第十二課內(nèi)容,在學(xué)完前面excel基本操作后,是對office20xx組件的更進(jìn)一步學(xué)習(xí),PowerPoint20xx是Office20xx中的一個重要軟件,它可以將文字、圖像、聲音、動畫等多種媒體編輯在一個作品中。用它制作多媒體演示幻燈片,簡單方便,學(xué)生容易接受此內(nèi)容。幻燈片的操作是信息技術(shù)中基本的操作,幻燈片是數(shù)據(jù)呈現(xiàn)的很好載體,在日常生活學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到,也為后面課文的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  知識目標(biāo):學(xué)會使用模板和版式。

  能力目標(biāo):通過學(xué)生觀察、操作,培養(yǎng)學(xué)生積極思考,敢于動手能力。

  情感目標(biāo):形成審美意識;通過自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生探索意識,通過同學(xué)之間相互交流、相互幫助,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

  教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):模板與版式的更換。難點(diǎn):母板與模板的區(qū)別。

  二、學(xué)情分析

  第一課時中已經(jīng)學(xué)會如何新建模板和版式,這課時進(jìn)一步熟練操作。

  三、教學(xué)方法分析

  講述法,演示法,任務(wù)驅(qū)動法

  四、教學(xué)準(zhǔn)備

  軟件:PowerPoint20xx

  教學(xué)環(huán)境:多媒體機(jī)房

  資源:《走進(jìn)香港》PPT學(xué)生在第一課時中完成的PPT文件,第一課時中搜索到網(wǎng)絡(luò)資料

  五、教學(xué)過程設(shè)計(第二課時)

  1、導(dǎo)入新課

  教師活動:舉例演示學(xué)生的`作品

  上一節(jié)課中,我們學(xué)習(xí)了選擇模板和版式,并都已經(jīng)制作完成了一個PPT文件,但只有封面一個幻燈片頁面,這節(jié)課我們要來豐富自己的作品。

  2、初步探索

  教師演示:打開《走進(jìn)香港》,增加一個幻燈片頁面,“插入”-“新幻燈片”,程序自動選擇版式,模板自動應(yīng)用第一張幻燈片,繼續(xù)插入多幻燈片張,版式自動選擇,同第二張。

  教師提示:“插入新幻燈片”和“新建文件”的區(qū)別

  教師提問:第二張版式名稱為“項(xiàng)目清單”,合適自己的版面設(shè)計嗎?如果不合適,怎么辦?

  學(xué)生回答:更換版式(可讓操作能力好的學(xué)生上來操作)

  教師講述:與版式相類似,模板也可以更換,但兩者又有不同的地方,請大家在操作的時候注意觀察(在課堂小結(jié)中提問)。

  教師講述:應(yīng)用模板使我們創(chuàng)建的幻燈片有統(tǒng)一的外觀,比如要在每個頁面的右下角出現(xiàn)一行制作者的名字或者出現(xiàn)同一的徽標(biāo),但是還能不能使其更加完美呢?我們可以使用幻燈片母板,“視圖”-“母板”-“幻燈片母板”

  教師邊演示邊講述:模板和母板的關(guān)系

  3、操作練習(xí)

  學(xué)生操作:打開前一課時保存的PPT文件,完成課本第63頁“練一練”

  附加要求,在幻燈片母板中添加制造者的班級姓名,

  文件保存為D:/班級+姓名/作業(yè)/少數(shù)民族介紹.ppt。

  4、深入鞏固

  教師巡回指導(dǎo),選擇幾件作品演示給學(xué)生看,對典型的錯誤做全班演示更正。。

  5、課堂小結(jié)

  更換版式和更換模板的區(qū)別

  模板和母板的關(guān)系

  6、課后教師反思

  (1)學(xué)生有哪些收獲,在學(xué)習(xí)過程中他們遇到哪些問題,還有哪些需求?有什么好的經(jīng)驗(yàn)?有什么值得注意的問題,有哪些應(yīng)對建議?

 。2)在本課時的教學(xué)過程中的成功之處是什么,信息技術(shù)在本次教學(xué)或?qū)W習(xí)的哪些方面具有潛在的優(yōu)勢?具有哪些優(yōu)勢?還有哪些方面做得不夠,原因是什么,怎樣改進(jìn)?

 。3)教材在本單元中哪些地方處理得好,哪些地方還有什么問題,如何改進(jìn)?

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