初中二年級物理說課稿《氫氣性質(zhì)和用途》

時間：2020-09-15 17:33:44 初中說課稿我要投稿

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫說課稿，借助說課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果。那么寫說課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的初中二年級物理說課稿《氫氣性質(zhì)和用途》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中二年級物理說課稿《氫氣性質(zhì)和用途》

　　一、說教材

　　1、教材簡析

　　《氫氣的性質(zhì)和用途》是初中化學(xué)教材的重要內(nèi)容，本節(jié)教材包括了氫在自然界的存在，氫氣物理性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)和用途等內(nèi)容，重點(diǎn)是氫氣的化學(xué)性質(zhì)，難點(diǎn)是點(diǎn)燃?xì)錃馀c空氣混合氣發(fā)生爆炸的原因。

　　2、教學(xué)目標(biāo)

　　(1)知識目標(biāo)

　　a、記住氫氣的物理性質(zhì)(色、態(tài)、味、溶解性、密度等)

　　b、記住氫氣的化學(xué)性質(zhì)一可燃性，并能熟練寫出對應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式。

　　c、知道點(diǎn)燃?xì)錃馇氨仨毾葯z驗(yàn)氫氣的純度，掌握檢驗(yàn)方法。

　　D、常識性知道氣體的爆炸極限。

　　(2)能力目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生的觀察、描述、分析這驗(yàn)現(xiàn)象的能力。

　　(3)情意目標(biāo)

　　a、知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)既有興趣又存在危險。b、養(yǎng)成科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)習(xí)慣和態(tài)度。

　　(4)哲學(xué)目標(biāo)

　　通過氫氣燃燒與爆炸的教學(xué)進(jìn)行量變引起質(zhì)變的辯證唯物主義教育。

　　二、說教法

　　在本節(jié)課教學(xué)中我采用了“實(shí)驗(yàn)、討論、對比、歸納與講解”相結(jié)合的方法。

　　三、說學(xué)法

　　本課時教給學(xué)生善于細(xì)致觀察的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，教給學(xué)生善于思考、善于嚴(yán)謹(jǐn)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的學(xué)習(xí)態(tài)度，教給學(xué)生解決問題的基本途徑：提出問題查閱資料互相討論實(shí)驗(yàn)探究

　　結(jié)論應(yīng)用。

　　四、說教學(xué)程序

　　1、先前提測評，然后引入新課。

　　上課之前，演示氫氣球上升的實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生的情緒高漲，創(chuàng)造了一個良好的氛圍，由引引入前提測評，目的就是檢測學(xué)生學(xué)習(xí)新知識應(yīng)、具備的認(rèn)知前提，并調(diào)整學(xué)生的`學(xué)習(xí)心態(tài)，使學(xué)生在情感上進(jìn)入學(xué)習(xí)新課狀態(tài)，接著引入新課。

　　2、展示教學(xué)目標(biāo)。

　　在屏幕上展示本課教學(xué)目，學(xué)生只有明確了目標(biāo)，才能學(xué)有方向。

　　3、目標(biāo)實(shí)施

　　(1)展示樣品，讓學(xué)生觀察氫氣的顏色，狀態(tài)，并聞其氣味。

　　(2)做好演示實(shí)驗(yàn)

　　a、演示[實(shí)驗(yàn)3——4]氫氣流吹肥皂泡，該實(shí)驗(yàn)直觀地證明了氫氣的密度比空氣小，突然襲擊出氫氣“氫”的特點(diǎn)，在觀察和描述氫氣的特理性質(zhì)過程中要隨時和氧氣相應(yīng)的對比，然后小結(jié)氫氣的物理性質(zhì)。

　　b、先用排水法收集氫氣驗(yàn)純兩次(其中一次有意在試管內(nèi)留有少些空氣)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明當(dāng)響聲很小時，表明氫氣已經(jīng)純凈。接著演示[實(shí)驗(yàn)3——5]純凈的氫氣在空氣中的燃燒，讓學(xué)生認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，特別是火焰的顏色，再用一千南昌冷的燒杯罩在火焰上方一會兒，并讓學(xué)生親自摸一摸燒懷外壁(發(fā)燙——放熱)，看一看燒懷的壁(有水珠)。在屏幕上播放本實(shí)驗(yàn)的錄像，提高演示實(shí)驗(yàn)的可見度，加深實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

　　c、演示[實(shí)驗(yàn)3——6]點(diǎn)燃?xì)錃飧藲獾幕旌蠚�。讓學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，接著設(shè)疑：同樣是氫氣跟空氣中的氧氣反應(yīng)，為什么純凈的氫氣在空氣里能安靜地燃燒，而混合氣體卻會發(fā)生爆炸?然后播放動畫錄像來解釋其中的原因，這樣就把微觀抽象的知識直觀化和具體化，使學(xué)生容易理解。接著小結(jié)出任何可燃性氣體或可燃性粉塵跟空氣混合達(dá)到爆炸極限的范圍，遇火都會發(fā)生爆炸，因此使用時要特別注意安全，強(qiáng)調(diào)點(diǎn)燃?xì)錃馇�，一定要檢驗(yàn)純度。

　　d、演示[實(shí)驗(yàn)3_7]檢驗(yàn)氫氣純度的操作,用向下排空氣法收集氫氣驗(yàn)純兩次,并結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明當(dāng)聽到尖銳的爆鳴聲,就表明氫氣不純,需要再收集檢驗(yàn)時,應(yīng)該用拇指堵住試管口一會兒,否則會發(fā)生危險,并解釋這樣操作的原因。

　　(3)小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容

　　4、達(dá)標(biāo)測評

　　根據(jù)本節(jié)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)置達(dá)標(biāo)測評題，了解學(xué)生達(dá)標(biāo)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋矯正。

　　五、說板書：

　　第四節(jié)氫氣的性質(zhì)和用途

　　一、氫氣的性質(zhì)

　　1、物理性質(zhì)(通常狀況下)

　　(1)無色、無味的氣體(2)難深于水(3)密度比空氣小

　　2、化學(xué)性質(zhì)

　　(1)可燃性

　　a、純凈的氫氣在空氣中安靜地燃

　　現(xiàn)象: