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初中籃球運(yùn)球的說課稿范文3篇
作為一名老師，就有可能用到說課稿，借助說課稿可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化�？靵韰⒖颊f課稿是怎么寫的吧！以下是小編整理的初中籃球運(yùn)球的說課稿范文，歡迎閱讀與收藏。
初中籃球運(yùn)球的說課稿范文1
一、指導(dǎo)思想：遵循新課程的理念，體現(xiàn)體育課程的性質(zhì)，以身體練習(xí)為主要手段，以傳授運(yùn)動技能為載體，培養(yǎng)學(xué)生身心健康為目的。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)校的場地設(shè)施，選擇教材，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
二、說教材：
行進(jìn)間運(yùn)球在初中籃球的教材中是一個(gè)重要的教學(xué)內(nèi)容，是學(xué)好籃球的一項(xiàng)必備技術(shù)，特別是可以提高學(xué)生參與籃球比賽能力，從而能真正激發(fā)學(xué)生對籃球的興趣起到基礎(chǔ)性的作用。并對發(fā)展學(xué)生速度、協(xié)調(diào)、耐力等身體素質(zhì)有著重要的功能。
三、說學(xué)情：
籃球運(yùn)動是深受學(xué)生喜愛，在各校開展較為普遍的一個(gè)項(xiàng)目。我校的籃球器材，場地比較充足，為開展籃球教學(xué)提供了有利條件。在我擔(dān)任的初三班級，把籃球作為一個(gè)重要的教學(xué)內(nèi)容。上一學(xué)期，我主要教授了原地運(yùn)球、胸前雙手傳接球和投籃三項(xiàng)基礎(chǔ)技術(shù)，開展籃球比賽，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣。本學(xué)期，主要在這鞏固和提高三項(xiàng)技術(shù)的基礎(chǔ)之上，提高學(xué)生參與比賽的能力，激發(fā)學(xué)生對籃球的間接興趣，體驗(yàn)籃球比賽的激情和魅力，讓班上的每一個(gè)學(xué)生都能喜愛籃球，積極地參與籃球運(yùn)動。但在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在參與比賽的過程中，一拿到球就不會“走路”，即不會運(yùn)球，幾乎是站著打球，從而限制了他參與比賽的能力。這種情況在女生中更為普遍，因此，在這個(gè)階段，對于學(xué)生掌握行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)顯得尤為必要。
上周我在本班開展了行進(jìn)間運(yùn)球第1課時(shí)的教學(xué)，因此，學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容有了初步的掌握，在本課的第2課時(shí)中，主要是進(jìn)一步鞏固提高運(yùn)球的技術(shù)和能力。
四、說目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生懂得行進(jìn)間運(yùn)球的基本要領(lǐng)和方法。
2、技能目標(biāo)：學(xué)生基本掌握行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)動作，90%以上學(xué)生慢速運(yùn)球時(shí)做到運(yùn)球的'后上方，落球于體側(cè)前方，運(yùn)球與步伐相協(xié)調(diào)、有節(jié)奏，70%以上學(xué)生快速運(yùn)球時(shí)表現(xiàn)出較好的控球能力；發(fā)展學(xué)生速度、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。
3、情感目標(biāo)：學(xué)生能積極參與，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
五、說重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：運(yùn)球部位、落點(diǎn)及對球的控制能力
難點(diǎn)：運(yùn)球與腳步相協(xié)調(diào)、人球同速
六、說教學(xué)流程
針對本課的目標(biāo)及重、難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)流程：
導(dǎo)入和熱身部分：通過球操和熟悉球性練習(xí)，起到愉悅身心，充分熱身的目的。
原地運(yùn)球練習(xí)主要為接下來的行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)的學(xué)習(xí)做鋪墊。因?yàn)�，行進(jìn)間運(yùn)球是在原地運(yùn)球技術(shù)上的拓展，是行進(jìn)間運(yùn)球的基礎(chǔ)。
鞏固提高部分：通過抓住技術(shù)的重點(diǎn)出發(fā)，主要采用了沿邊線運(yùn)球，控制好運(yùn)球的落點(diǎn)，從走——慢跑的運(yùn)球，充分體會觸球部位，逐步增強(qiáng)學(xué)生的控制球的能力，達(dá)到基本掌握技術(shù)的目的。
本課的重心還在于提高學(xué)生快速運(yùn)球的技術(shù)和能力，通過直線快速運(yùn)球，學(xué)生展示、小組比賽等手段，使得學(xué)生運(yùn)球技術(shù)得到強(qiáng)化。
從本課的教學(xué)結(jié)果來看，較好的完成本課的教學(xué)目標(biāo)，但又有許多值得反思的地方，為今后的教學(xué)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)！敬請各位專家和同仁提出寶貴建議！
謝謝大家！
初中籃球運(yùn)球的說課稿范文2
大家好！
今天我的說課題目是《籃球運(yùn)動行進(jìn)間低手上籃》，下面開始我對本課題進(jìn)行的分析。
一、教材
本課教學(xué)內(nèi)容是籃球運(yùn)動的上籃技術(shù)，運(yùn)球上籃是籃球運(yùn)動最常用的技術(shù)，是中學(xué)籃球教學(xué)的重要組成部分。本課著重上籃步伐的練習(xí)，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好的基礎(chǔ)。
二、學(xué)情分析
本次課的授課班級為高中學(xué)生，由于高中學(xué)生具有好動，活潑的特點(diǎn)，但又具有較強(qiáng)的創(chuàng)造力和自學(xué)能力，針對這一特點(diǎn)，我采用了啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)法，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
三、教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)是以“終身體育”和“快樂體育”為指導(dǎo)思想，注重培養(yǎng)學(xué)生的終身意識。
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過運(yùn)球上籃練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對體育的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育活動的態(tài)度和行為。
2、技能目標(biāo)：使學(xué)生基本掌握籃球上籃技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)能力，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鍛煉。
3、情感目標(biāo)：提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的的優(yōu)良品質(zhì)，以及密切配合的集體主義精神、團(tuán)隊(duì)意識。
四、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)
本著新課程標(biāo)準(zhǔn)，在分析教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，我確定一下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
本節(jié)課的重點(diǎn)就是使學(xué)生正確的掌握籃球行進(jìn)間低手上籃，同時(shí)這也是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。
五、教法
教學(xué)是教師傳授知識和學(xué)生學(xué)習(xí)知識的交互過程，課的教法與學(xué)法是根據(jù)學(xué)情和教材的特點(diǎn)制定的。
本課的教法主要包括：示范法、啟發(fā)法、分解法、競賽法。
采用以上幾種教法的目的是讓學(xué)生真正的參與到體育運(yùn)動中來，使學(xué)生得到認(rèn)識和體驗(yàn)，將課堂教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際行動結(jié)合起來，從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
最后我具體來談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程。
六、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分（10’）
1、課堂常規(guī)（2’）
�、偌险�(duì)，清點(diǎn)人數(shù)
②師生問好
�、坌急竟�(jié)課的內(nèi)容
�、馨才乓娏�(xí)生
2、慢跑（2’）
3、球操（6’）
讓學(xué)生慢跑和做球操的目的是讓學(xué)生身體預(yù)熱，充分活動身體各關(guān)節(jié)，預(yù)防運(yùn)動損傷的發(fā)生，通過球操來提升學(xué)生身體興奮性，球操中教授學(xué)生原地運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球和一些撥球等球性練習(xí)，不僅提高課堂的教學(xué)氣氛，為接下來的教學(xué)內(nèi)容打下技術(shù)基礎(chǔ)。
（二）主要部分（30’）
1、讓學(xué)生自主嘗試練習(xí)
在講授運(yùn)動上籃技術(shù)之前，讓學(xué)生進(jìn)行自主嘗試練習(xí)，讓學(xué)生在做完動作之后說體會與感受，從而提高學(xué)生上課的熱情和積極性。在此之后，教師正確講解示范動作。
2、教師講解示范
教師運(yùn)用教材知識和自己專業(yè)知識進(jìn)行正確講解示范，給與學(xué)生最直觀示范，可以使學(xué)生在頭腦中形成一個(gè)生動形象的'認(rèn)識，以此來突破本課的重點(diǎn)問題。
3、分組練習(xí)
把學(xué)生平均分成若干組，并選出小組長，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)練，教師巡回指導(dǎo)。目的在于發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的共性問題，在找出共性問題之后，應(yīng)迅速集合學(xué)生，進(jìn)行統(tǒng)一的指導(dǎo)與糾正，之后再組織學(xué)生分組練習(xí)，為了防止單一的練習(xí)使學(xué)生產(chǎn)生枯燥乏味的情緒，教師應(yīng)提出進(jìn)一步的要求，要求學(xué)生自主設(shè)計(jì)生動有趣的自己喜歡的練習(xí)法，充分發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng)造能力，讓他們自由設(shè)計(jì)通過學(xué)生的練習(xí)達(dá)到本課題之難點(diǎn)的突破。
4、學(xué)生展示
讓好的學(xué)生展示技術(shù)動作，其它小組進(jìn)行評價(jià)，通過同學(xué)之間的交流展示，讓參加展示的學(xué)生享受到一種自豪感，讓觀賞的學(xué)生產(chǎn)生一種羨慕感，同時(shí)讓全體同學(xué)沉浸在歡樂而愉快地練、學(xué)氣氛中，通過這一堂課，不僅讓學(xué)生掌握到技術(shù)動作，而且讓學(xué)生學(xué)會一種評價(jià)他人的方法，通過評價(jià)發(fā)現(xiàn)自己的不足，以便改正；通過小組配合，互相幫助，使同學(xué)之間的友情得到鞏固，培養(yǎng)學(xué)生合作意識。
5、組織競賽
體育課與其他課相比，最突出的一個(gè)特點(diǎn)是能在多樣的體育活動中幫助學(xué)生形成強(qiáng)烈的集體意識。通過組織小團(tuán)體比賽，一方面可互相促進(jìn)技能的提高；另一方面能增進(jìn)學(xué)生合作精神的培養(yǎng)，也能夠更好地活躍課堂氣氛，不僅是同學(xué)們在比賽中分享了體育帶來的快樂，也使學(xué)生進(jìn)一步鞏固本課所學(xué)知識內(nèi)容。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分(5’)
1、放松練習(xí)（2’）
通過慢跑，使學(xué)生身心得到放松，為下一堂課做好準(zhǔn)備。
2、總結(jié)（2’）
對同學(xué)完成本課教學(xué)任務(wù)進(jìn)行總結(jié)，對不合理的地方進(jìn)行指正，對好同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，對其他同學(xué)提出進(jìn)一步要求和鼓勵(lì)，使其有信心學(xué)好接下來的教學(xué)內(nèi)容。
3、布置作業(yè)（1’）
4、回收器材，宣布下課。
我的說課完畢，謝謝！
初中籃球運(yùn)球的說課稿范文3
尊敬的各位專家評委：
今天我說課的內(nèi)容是：籃球的運(yùn)球
教學(xué)對象：初中二年級的學(xué)生
本課我將分六部分進(jìn)行闡述：
一、教材分析：
教材內(nèi)容為籃球的運(yùn)球選自《體育與健康》水平四的教材內(nèi)容。球類是學(xué)生喜愛的運(yùn)動項(xiàng)目，它是有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、積極進(jìn)取和拼搏精神。中學(xué)籃球教材由基本技術(shù)，簡單戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽三部分組成，基本技術(shù)在整個(gè)教學(xué)內(nèi)容中比重較大。初中階段重點(diǎn)是學(xué)習(xí)各種基本動作，選擇運(yùn)球技術(shù)作為教材內(nèi)容，是根據(jù)初二學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和認(rèn)知技能水平情況而定。因此，將本課的運(yùn)球的重點(diǎn)確定為運(yùn)球時(shí)的按拍部位，難點(diǎn)為控制球。
二、學(xué)情分析：
我授課的對象是初中二年級學(xué)生，他們對籃球的興趣比較濃，不僅有一定的基礎(chǔ)，而且部分學(xué)生的技術(shù)已相當(dāng)熟練，因此對本課的內(nèi)容表現(xiàn)較強(qiáng)的求知欲。所以在教學(xué)中適當(dāng)增加練習(xí)的難度，提高實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用能力。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過愉快、自主的教學(xué)氛圍，使學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球運(yùn)球基礎(chǔ)上得到提高，培養(yǎng)籃球運(yùn)動的興趣，增進(jìn)身心健康。
2、技能目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使85﹪以上的學(xué)生正確掌握運(yùn)球技術(shù)與方法，提高手對球的控制支配能力。
3、情感目標(biāo)：給學(xué)生展示的機(jī)會，增強(qiáng)自信心，發(fā)展其個(gè)性思維及想象力，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
四、教法與學(xué)法：
教法上采用啟發(fā)教學(xué)，講解示范，分組練習(xí)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在頭腦中建立正確的動作概念，明確要領(lǐng)，學(xué)會練習(xí)方法。在學(xué)法上，采用分組合作的練習(xí)形式，加上教師的.共同參與，讓學(xué)生自我體驗(yàn)，相互評價(jià)，相互促進(jìn)。
五、教學(xué)結(jié)構(gòu)
根據(jù)人體生理機(jī)能、活動能力的變化規(guī)律，本課劃分為激發(fā)與引導(dǎo)、學(xué)習(xí)與體驗(yàn)、恢復(fù)身心三個(gè)部分。
（一）、激發(fā)與引導(dǎo)
在開始部分，以球操和游戲?yàn)榫毩?xí)內(nèi)容，利用這樣的方式，提高學(xué)生的注意力，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的機(jī)體能迅速過渡到運(yùn)動狀態(tài)。
�。ǘ�、學(xué)習(xí)與體驗(yàn)
這一部分是課的主體部分，是“教與學(xué)”的重點(diǎn)。首先通過球性練習(xí)使有關(guān)肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶得到充分的活動，培養(yǎng)學(xué)生的球感和身體協(xié)調(diào)性，而且與要學(xué)的技術(shù)動作有機(jī)結(jié)合，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽自我創(chuàng)新，帶領(lǐng)全體學(xué)生一起練習(xí)，給學(xué)生自我展示的機(jī)會，從而調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造性思維和學(xué)習(xí)的主動性。其次運(yùn)用各種原地運(yùn)球練習(xí)，改進(jìn)提高原地運(yùn)球技術(shù)動作及控制球的能力。在學(xué)生情緒已活躍的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)，提高學(xué)生快速運(yùn)球能力，并設(shè)計(jì)多樣的練習(xí)方法和路線，提高學(xué)生練習(xí)的興趣。教學(xué)步驟由淺入深，由易到難，分層遞進(jìn)，激發(fā)興趣，達(dá)到初步掌握技術(shù)動作的目標(biāo)。讓學(xué)生充分把所學(xué)技術(shù)運(yùn)用到實(shí)踐中，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
�。ㄈ⒒謴�(fù)身心
把太極動作運(yùn)用到籃球上來進(jìn)行放松，以達(dá)到穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心的目的。最后進(jìn)行對課的練習(xí)效果進(jìn)行評價(jià)，對學(xué)生的成績給予肯定和表揚(yáng)，提出今后注意事項(xiàng)，從而結(jié)束本課教學(xué)。
六、教學(xué)特色
以培養(yǎng)學(xué)生的基本活動能力為目的，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生主體地位，始終在師生的共同活動中愉快、輕松、活潑地進(jìn)行教學(xué)，力求體現(xiàn)“大容量、高密度”的教學(xué)特色，以達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果。
課的設(shè)計(jì)：
本課平均心率預(yù)計(jì)：130-140次∕分，強(qiáng)度預(yù)計(jì)：1.2－1.4，練習(xí)密度預(yù)計(jì)：50－60﹪
以上是我說課的內(nèi)容，有不當(dāng)之處敬請各位專家評委批評指正，謝謝！
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