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初中八年級(jí)思想品德為正義高歌說(shuō)課稿

時(shí)間:2021-01-12 12:03:59 初中說(shuō)課稿 我要投稿

初中八年級(jí)思想品德為正義高歌說(shuō)課稿

  各位評(píng)委老師們大家好:

初中八年級(jí)思想品德為正義高歌說(shuō)課稿

  今天我說(shuō)課的題目是《為正義高歌》,下面我從:教材分析、學(xué)情分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)教方法、教學(xué)預(yù)設(shè)、板書(shū)設(shè)計(jì)六方面說(shuō)一說(shuō)我對(duì)本課的設(shè)計(jì)。

  一:教材分析:

  本節(jié)課是魯教版八年級(jí)下冊(cè)第六單元的第十二課的第二部分內(nèi)容。

  本單元是以道德教育為主題的:主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行公平、正義和責(zé)任方面的道德教育。本課的第一部分主要談公平,第二部分主要談?wù)x,二者之間具有內(nèi)在的聯(lián)系:即公平是正義的基礎(chǔ),正義為公平的實(shí)現(xiàn)提供了支持和保障。同時(shí),兩個(gè)項(xiàng)目的內(nèi)容也揭示了公平、正義都要求人們承擔(dān)責(zé)任,從而為下一課的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。崇尚公平正義是當(dāng)前構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容之一,因此對(duì)學(xué)生進(jìn)行正義感教育有著重要的社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義。

  二、學(xué)情分析:

  八年級(jí)的學(xué)生,對(duì)正義、非正義的行為有了一定的辨別能力,但在實(shí)際生活中還缺少自覺(jué)維護(hù)正義的意識(shí)和責(zé)任感,對(duì)非正義事情的發(fā)生缺乏應(yīng)對(duì)的能力。另外,他們雖有了一定的生活經(jīng)驗(yàn),但人生觀、道德觀、價(jià)值觀還沒(méi)有完全形成,尤其對(duì)“做什么樣的人”“怎樣做人”這些至關(guān)重要的問(wèn)題沒(méi)有明確的目標(biāo)。所以這節(jié)課要通過(guò)學(xué)生自主、合作、探究等活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)分清生活中的正義和非正義行為,做一個(gè)有正義感的人

  三、學(xué)習(xí)目標(biāo):

  根據(jù)對(duì)教材、課標(biāo)和學(xué)情的分析,我確定了以下學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點(diǎn):

  1、情感態(tài)度價(jià)值觀:樹(shù)立規(guī)則意識(shí),尊重規(guī)則,尊重權(quán)利,尊重法律,追求公正,具有強(qiáng)烈的社會(huì)正義感。

  2、能力目標(biāo):初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性,具有基本的道德判斷和辨別是非的能力。

  3、知識(shí)目標(biāo):知道正義要求每一個(gè)人都遵守制度、規(guī)則和程序,分清什么是正義行為,什么是非正義行為;學(xué)做一個(gè)有正義感的人。

  學(xué)習(xí)重點(diǎn):辨別正義行為和非正義行為;培養(yǎng)正義感。(學(xué)習(xí)正義的.目的就是使學(xué)生走向社會(huì)能自覺(jué)遵守社會(huì)制度、規(guī)則和程序,能有強(qiáng)烈的正義感,為建設(shè)公平正義的和諧社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。)本課思想教育和道德教育的重點(diǎn)、就落腳點(diǎn)在此。

  學(xué)習(xí)難點(diǎn):怎樣做一個(gè)有正義感的人。(了解正義行為的目的就是學(xué)做一個(gè)有正義感的人。對(duì)八年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),在行動(dòng)中體現(xiàn)正義,既需要意志,也需要勇氣。)

  四、學(xué)教方法:

  根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)、本課特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,在本課的教學(xué)中我主要采用了學(xué)案導(dǎo)學(xué)式教學(xué)方法。通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作交流探究、指導(dǎo)自主閱讀、師生互動(dòng)、體驗(yàn)感悟等學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、踐行正義;聯(lián)系生活實(shí)際,幫助學(xué)生解決生活中的疑惑;提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作探究、獲取有效信息、分析問(wèn)題的能力等。

  五:教學(xué)預(yù)設(shè)

  課件出示——水滸英雄人物像,播放歌曲《好漢歌》。

  說(shuō)一說(shuō)看后和聽(tīng)后的感受?引出“正義”.。板書(shū)課題:為正義高歌

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:水滸人物,學(xué)生心中的英雄,一身正氣。從而為下一步正義知識(shí)的學(xué)習(xí)做好感情鋪墊。)

  出示學(xué)習(xí)目標(biāo):(多媒體課件投出,找生快速閱讀)

  課件出示——電影:任長(zhǎng)霞的葬禮的圖片

  思考:任長(zhǎng)霞為什么被譽(yù)為“人民的好衛(wèi)士”“當(dāng)代女包公”?

  過(guò)度:請(qǐng)大家?guī)е鴮?duì)這個(gè)問(wèn)題的思考開(kāi)始今天的自主、合作探究學(xué)習(xí)。引入新課。

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:一身正義的任長(zhǎng)霞的案例,足以概括本課的知識(shí)點(diǎn),使學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。)

 。1):自主學(xué)習(xí):(看課本73 ---78頁(yè),完成學(xué)案上的五個(gè)填空題,時(shí)間7—8分)

  學(xué)生對(duì)答案,教師糾錯(cuò)。完成基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)。

  (設(shè)計(jì)意圖:符合新課程精神:學(xué)生會(huì)的不講,通過(guò)自學(xué)能學(xué)會(huì)的不講,重在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和獲取有效信息的能力。)

 。2):合作探究:(四人一組探究學(xué)案上的五個(gè)問(wèn)題:時(shí)間:12---15分鐘)

  教師巡回指導(dǎo),對(duì)于小組內(nèi)解決不了的問(wèn)題,教師及時(shí)解疑釋疑,點(diǎn)撥學(xué)生不會(huì)的、有疑問(wèn)的、探究不全面的。落實(shí)好教材上的教學(xué)活動(dòng)。探究1不難。探究2規(guī)則和程序的列舉,老師可啟示學(xué)生分類(lèi);探究3分析完后,通過(guò)75頁(yè)的案例,可讓學(xué)生感受正義行為、非正義行為的后果,激發(fā)學(xué)生樹(shù)立正義感;體現(xiàn)思想道德教育。

  探究4“哥們義氣”:重點(diǎn)全面分析:“報(bào)仇”的行為不是正直地表現(xiàn),而是愚昧魯莽的行為;“報(bào)仇”輕者是一種違反校規(guī)校紀(jì)的行為,嚴(yán)重了是違法行為,缺乏規(guī)則意識(shí)的表現(xiàn);正義不能憑個(gè)人情感,而應(yīng)按客觀標(biāo)準(zhǔn),這個(gè)問(wèn)題中學(xué)生常憑個(gè)人情感,易產(chǎn)生誤區(qū);“報(bào)仇”行為侵犯別人的人身權(quán)益,傷害別人的身體,是最嚴(yán)重的非正義行為;“報(bào)仇”是用非正義行為制止非正義行為,方法大錯(cuò)特錯(cuò),可采用告訴老師,或講清道理。學(xué)會(huì)解決生活中的疑惑。

  探究5要提示學(xué)生從76----77頁(yè)的案例,文字中總結(jié)答案。

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:符合新課程精神:老師點(diǎn)撥,啟示,解疑釋疑,學(xué)生合作交流,充分利用學(xué)生資源,發(fā)揮合作學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì),提高學(xué)習(xí)效率。)

  師:請(qǐng)回答:任長(zhǎng)霞為什么被譽(yù)為“人民的好衛(wèi)士”“當(dāng)代女包公”?

  學(xué)生回答:實(shí)施正義行為,不做非正義的事情,是做人的基本要求。

  生:促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展,有利于維護(hù)公共利益和他人的正當(dāng)權(quán)益的行為。

  生:為人正直,遵守了規(guī)則和程序。

  生:堅(jiān)持正義的標(biāo)準(zhǔn),不侵害他人的權(quán)益,鄙視非正義行為。

  老師總結(jié):并列舉典型人物包拯,海瑞,文天祥,岳父,鄧小平等等。

  (設(shè)計(jì)意圖:列舉事例和教材知識(shí)結(jié)合起來(lái),起到活化教材的作用。)

 。3):知識(shí)整合:(用5分鐘時(shí)間整理、讀記本課的知識(shí)點(diǎn)。)

  (設(shè)計(jì)意圖:將知識(shí)形成科學(xué)的體系,利于掌握。)

  過(guò)渡:記住這些知識(shí)是很重要,更重要的是落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。下面進(jìn)入走進(jìn)生活這個(gè)環(huán)節(jié)。

 。4):走進(jìn)生活:(10分鐘)

  (一):(借我一雙慧眼:)看學(xué)案:

  思考:哪些屬于正義行為?哪些屬于非正義行為?劃分正義行為與非正義行為的標(biāo)準(zhǔn)是什么?。

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:本題回扣重點(diǎn)掌握的知識(shí):進(jìn)一步辨別正義行為和非正義行為。)

 。ǘ赫(qǐng)你幫助:看學(xué)案:

  學(xué)生認(rèn)真觀察四副畫(huà)面,合作交流,提出本小組的具體辦法。教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同意見(jiàn),共同幫助呂毅同學(xué)成為一個(gè)有正義感的人。

  在學(xué)生回答過(guò)程中,教師給予一定的點(diǎn)撥。

  畫(huà)面一強(qiáng)調(diào)了“要為人正直”,做光明磊落的人;

  畫(huà)面二說(shuō)明了“要有強(qiáng)烈的規(guī)則意識(shí)”,尊重和遵守制度、規(guī)則和程序,是現(xiàn)代人應(yīng)有的品格,

  畫(huà)面三是“講哥門(mén)義氣”的表現(xiàn),進(jìn)一步分析,假設(shè)為朋友“報(bào)了仇”會(huì)如何?

  畫(huà)面四,可從“要鄙視和制止非正義行為”來(lái)分析,但是要強(qiáng)調(diào):青少年同違法犯罪作斗爭(zhēng),既要勇敢,又要機(jī)智。

  師生共同總結(jié):要成為一個(gè)有正義感的人,應(yīng)做到以下幾點(diǎn):

  1、要為人正直;2、要有強(qiáng)烈的規(guī)則意識(shí);3、要堅(jiān)持正義的標(biāo)準(zhǔn);4、不侵犯他人的利益;5、要鄙視和制止非正義的行為。

  (設(shè)計(jì)意圖:教材回歸生活;同時(shí)分解難點(diǎn),通過(guò)解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生的正義感。)

 。ㄈ毫韺ち疾撸

  讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō):為把自己培養(yǎng)成為有正義感的人,你還有哪些好辦法?

  學(xué)生的見(jiàn)解只要言之有理,都要給予一定的肯定和認(rèn)可。

  比如:加強(qiáng)自身思想道德修養(yǎng);自覺(jué)遵守《中學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》;學(xué)法、懂法、自覺(jué)守法、勇于護(hù)法;向身邊的榜樣學(xué)習(xí);從點(diǎn)滴做起,持之以恒;要求身邊的人進(jìn)行監(jiān)督等等。

  教師多引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言。

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:通過(guò)交流,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、踐行正義感。落實(shí)重難點(diǎn)。)

 。ㄋ模赫x宣言:

  怎樣做一個(gè)有正義感的人?讓我們看一看名人是怎樣理解和堅(jiān)持正義的。

  感悟名言:

  富貴不能淫,貧賦不能移,威武不能屈!献

  人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青。  ——文天祥

  橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。 ----- 魯迅

  哪里有正義,哪里就是圣地。——(英國(guó))培根

  我愛(ài)我?guī),我更?ài)真理。——(古希臘)亞里士多德

  學(xué)生讀一讀名言,然后用比較精煉的語(yǔ)言談一談:自己對(duì)正義的理解。

  教師要求:可用自己的話表述,可發(fā)表自己的見(jiàn)解,也可說(shuō)說(shuō)自己今后怎樣按照正義要求去做,也可引用名人名言。把它寫(xiě)在卡片上,為大家宣讀,與大家共勉。

  學(xué)生暢所欲言,談收獲,表決心,教師給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和總結(jié)。

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:通過(guò)讀名言談收獲,感悟正義的力量,激發(fā)自己的正義感。)

 。5):自我檢測(cè)、學(xué)以致用:(5分鐘)

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:檢測(cè)本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果,學(xué)以致用。)

  教師小結(jié):今天,我們共同學(xué)習(xí)了有關(guān)正義的知識(shí),追求公平,維護(hù)正義是時(shí)代對(duì)我們的期望和要求。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪心軌驁?jiān)持正義標(biāo)準(zhǔn),增強(qiáng)規(guī)則意識(shí),做一個(gè)有正義感的人,為構(gòu)建公平正義的和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!(同時(shí)播放《正氣歌》作為背景音樂(lè))

  六:板書(shū)設(shè)計(jì) (略)

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:直觀、系統(tǒng),重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,一目了然,便于學(xué)生能夠理解記憶。)

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