初中羅斯福新政說課稿
本課主要分析蘇聯(lián)早起社會主義建設(shè)、印度爭取獨立運動、土耳其革命、美國羅斯福新政和德國納粹黨上臺的歷史背景和國情特點。以下是初中羅斯福新政說課稿，歡迎閱讀。
今天我說課的課題是《羅斯福新政》(此處應(yīng)有板書)。
根據(jù)新課標(biāo)的理念，對于本節(jié)課我將以教什么、怎么教、為什么這樣教為思路，從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)過程、說板書等幾個方面加以展開。
首先，來談?wù)勎覍滩牡睦斫狻?929年到1933年的資本主義經(jīng)濟大危機時期，美國首當(dāng)其沖，陷入極為嚴(yán)重的經(jīng)濟和社會危機中。羅斯福總統(tǒng)利用國家干預(yù)手段，提出了一系列緩解危機的經(jīng)濟和社會改革措施，史稱“羅斯福新政”。本課第一個子目“臨危受命”承上啟下，說明了羅斯福上臺的歷史背景，第二個子目“實施新政”講述了羅斯福新政的主要內(nèi)容，第三個子目“擺脫危機困境”主要講述了羅斯福新政的影響。三個子目層層遞進，邏輯分明。我在處理教材時將格外注意知識的系統(tǒng)化呈現(xiàn)。
俗話說：“知人，才能善教；善教，必先知人�！苯虒W(xué)活動是圍繞學(xué)生展開的，因此要對學(xué)情進行分析。高一的學(xué)生經(jīng)過初中的歷史課程學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一定的歷史學(xué)習(xí)方法，他們思維活躍，求知欲旺盛，參與積極性高，但思維的深度和廣度還不夠，需要老師在教學(xué)中予以點撥、引導(dǎo)。
根據(jù)以上對教材和學(xué)情的分析，我設(shè)定了以下三維目標(biāo)：1、知識與能力目標(biāo)：簡述羅斯福新政的主要內(nèi)容、特點及其主要影響；2、過程與方法目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)情境和合作探究，初步形成論從史出的史學(xué)意識；3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：辯證地看待資本主義國家的改革和內(nèi)部調(diào)整，感悟羅斯福銳意改革的勇氣和膽識。
根據(jù)我的教學(xué)目標(biāo)，提煉出本節(jié)課的重難點：重點，羅斯福新政的內(nèi)容、特點及影響。難點，歸納分析羅斯福新政的“新”。
為了實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、突破重難點，達到良好的課堂效果，本節(jié)課我采用的是情境教學(xué)法、史料教學(xué)法以及小組討論法。
下面重點談?wù)勎业慕虒W(xué)過程
在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我準(zhǔn)備了羅斯福在總統(tǒng)就職典禮上的演講，用羅斯�？偨y(tǒng)淵博的知識、出眾的口才、親和的形象和克服危機的堅定信心把學(xué)生緊緊地吸引到課堂上來，打開他們的思維和想象力。
在演講激情澎湃的余韻中，我會向?qū)W生拋出本節(jié)課的第一個重點問題：假如你是羅斯福總統(tǒng)的內(nèi)閣成員之一，你會采取什么措施幫助美國渡過這場危機？這里我設(shè)置了小組討論，并請學(xué)生根據(jù)大屏幕上呈現(xiàn)的四個情境分別進行討論：
情境一：據(jù)統(tǒng)計，到1933年初，美國銀行倒閉事件已經(jīng)上升到5500家，有900萬儲戶失去了自己的存款，就在羅斯�？偨y(tǒng)宣誓就職的前一天，全國32個州的銀行關(guān)閉，人們手拿支票，卻無法兌換。
引導(dǎo)學(xué)生從金融方面進行分析。
情境二：大危機中，境況最慘的是農(nóng)民，農(nóng)民負債累累，農(nóng)產(chǎn)品價格降到歷史最低點，豬肉五分錢一斤等。
情境三：1933年的《工業(yè)復(fù)興法》
情境四：田納西水利工程的`水壩圖片
根據(jù)我在PPT上所設(shè)置的，以及學(xué)生們對課文信息的搜集和提取，他們能夠總結(jié)出羅斯福新政金融、農(nóng)業(yè)、工業(yè)以及公共工程四個方面的措施。(此處應(yīng)有板書)
接下來我會請學(xué)生們再次換位思考，假如你生活在當(dāng)時的美國，作為一個普通民眾，你能感受到新政后有什么變化？學(xué)生們可能會說出“農(nóng)產(chǎn)品價格上升了”、“失業(yè)人數(shù)減少了”等直觀的感受，緊緊抓住學(xué)生們的這一感受，我會拋出本節(jié)課的重點問題：羅斯福新政產(chǎn)生了哪些影響？引導(dǎo)學(xué)生從美國國內(nèi)以及整個資本主義世界進行分析。(此處應(yīng)該有板書)
我們常說“羅斯福新政”，那么羅斯福新政到底“新”在哪里呢？引導(dǎo)學(xué)生從國家干預(yù)、社會福利等方面進行分析，新政“新”在國家干預(yù)的新模式。
以上環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，通過歷史情境的設(shè)置，帶著學(xué)生們跨越了時間和空間的障礙，來到了當(dāng)時當(dāng)?shù)氐拿绹�，體會新政的具體措施及其帶來的影響，極大地調(diào)動了學(xué)生們的積極性，打開了他們的思維和想象力。
講到這里，本節(jié)課也接近尾聲，我會與學(xué)生共同總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并布置本節(jié)課的拓展延伸作業(yè)，***總統(tǒng)在上臺之后也采取了一系列的措施，改善美國的經(jīng)濟狀況，請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，試著分析***總統(tǒng)上臺了采取了哪幾方面的措施，這些措施又產(chǎn)生了什么影響。
這樣的作業(yè)布置，既鞏固了本節(jié)課所學(xué)，又能夠以史為鑒，學(xué)為今用。
【初中羅斯福新政說課稿】相關(guān)文章：
初中《旋轉(zhuǎn)》說課稿12-01
羅斯福勵志人生勵志文章12-16
初中的地理說課稿08-12
初中數(shù)學(xué)說課稿-《數(shù)軸》12-12
初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀說課稿《垂線》11-11
初中物理說課稿15篇11-05
初中耐久跑優(yōu)秀說課稿06-26
初中說課稿《信息技術(shù)》11-03
初中化學(xué)《原子》說課稿08-18
初中物理《重力》說課稿模板07-28