初中體育說課稿

時(shí)間：2020-11-18 17:12:02 初中說課稿我要投稿

人教版初中體育說課稿

　　有經(jīng)驗(yàn)的老師應(yīng)該對于“說課稿”都不會陌生，說課稿是教學(xué)的理論依據(jù)，也是確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)的途徑之一。今天小編為大家準(zhǔn)備了人教版初中體育說課稿，歡迎閱讀!

人教版初中體育說課稿

　　一、教材分析：

　　我今天的說課內(nèi)容是二年級籃球運(yùn)球接力的第一課時(shí)。

　　籃球運(yùn)球是《新課標(biāo)》要求學(xué)會的基本動(dòng)作之一，它是學(xué)習(xí)較復(fù)雜籃球動(dòng)作的基礎(chǔ)，也是提高學(xué)生靈敏、速度、協(xié)調(diào)等素質(zhì)的基本方法。我此次課是籃球行進(jìn)間運(yùn)球的.第一課時(shí)，因此在課的練習(xí)安排上，必須從易到難，循序漸進(jìn)，即面向全體，又注重個(gè)性發(fā)展，注意運(yùn)動(dòng)安全，并采用“小組互助”學(xué)習(xí)的組織形式來保證課的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過練習(xí)使學(xué)生初步掌握籃球行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作。

　　2、發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性，以及學(xué)生靈敏、柔韌等身體素質(zhì)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的不怕困難、勇敢頑強(qiáng)的品質(zhì)，使學(xué)生體驗(yàn)成功樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

　　三、教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：注意擊球部位

　　難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)發(fā)力手腕控球控制球的方向

　　四、學(xué)情分析：

　　二年級的學(xué)生對新鮮事物有著一定的好奇心，喜歡表現(xiàn)自我，展示自我，學(xué)習(xí)興趣很高，但是注意力不夠集中，情緒不夠穩(wěn)定。本節(jié)課是在練習(xí)過排球比多之后的籃球運(yùn)球練習(xí)，因此，我在教學(xué)中多提示，用降低難度、游戲手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

　　五、器材、場地的布置：

　　籃球場1片，小籃球40個(gè)，小紅旗4面，錄音機(jī)1臺

　　六、教學(xué)設(shè)計(jì)思路：

　　本課堅(jiān)持健康第一、以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣為主要目標(biāo)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中互相合作、共同探究、體驗(yàn)成功的樂趣。

　　七、主要的教法、學(xué)法：

　　教學(xué)方法采用設(shè)置情景、講解示范、提示、設(shè)置疑問、分組練習(xí)、自評互評，自我監(jiān)督等方法

　　八、教學(xué)過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 6分

　　這部分的主要教學(xué)目標(biāo)，是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，為基本部分提供必要的心理與生理準(zhǔn)備，因此，我設(shè)計(jì)了課堂常規(guī)(檢查學(xué)生情況)、慢跑熱身和籃球操(上肢、體轉(zhuǎn)、腹背等運(yùn)動(dòng))。

　　2、展示自我，合作探究重點(diǎn) 20分

　　A.原地運(yùn)球：復(fù)習(xí)拍球比多。(目的為了讓學(xué)生熟悉球性)

　　B.體驗(yàn)運(yùn)球：方法：分小組散點(diǎn)，學(xué)生自由練習(xí)，體驗(yàn)手感。教師可以在其中走動(dòng)運(yùn)球，讓學(xué)生一起體驗(yàn)試試。 c.運(yùn)球練習(xí):請幾個(gè)學(xué)生上前展示原地和走動(dòng)的運(yùn)球練習(xí)，其余學(xué)生考慮不同之處，引出今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師再完整示范，點(diǎn)出重點(diǎn)，注意擊球點(diǎn)，要求學(xué)生試試在跑動(dòng)中運(yùn)球。在練習(xí)重相互糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。(突破重點(diǎn)) d.行進(jìn)間運(yùn)球: 組織學(xué)生集體練習(xí)，再一次規(guī)范動(dòng)作要求。

　　3、拓展能力，激活思維 10分

　　通過上面的練習(xí)，在這里我設(shè)計(jì)了一個(gè)8字運(yùn)球接力游戲，進(jìn)而鞏固學(xué)生的練習(xí)。

　　a.組織：將學(xué)生分成人數(shù)相等的8組，老師講明比賽要求，組織學(xué)生進(jìn)行比賽。

　　b.提出改進(jìn)措施，重新分組組織，再次比賽，使學(xué)生情緒高漲。隨后教師點(diǎn)評、表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　4、穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心 4分

　　a、通過意念、冥想、抖動(dòng)達(dá)到放松肌肉和心理的目的。方法：在教師的口令的指揮下，伴著輕音樂，模仿教師做各種放松的動(dòng)作，調(diào)整呼吸。學(xué)生認(rèn)真模仿，盡量讓自己全身得到放松，呼吸節(jié)奏趨于平穩(wěn)。

　　b、教師總結(jié)本節(jié)課，表揚(yáng)表現(xiàn)好的小組。集體“你們真棒!”

　　九、預(yù)期效果： 32～35%，平均心率：115次/分。

　　十、歸納優(yōu)點(diǎn)：這節(jié)課的課堂設(shè)計(jì)，欲求讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中樂、樂中練、寓教于樂，寓教于教學(xué)過程的思想，

　　充分培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康和發(fā)展，使學(xué)生的主體地位得到確認(rèn)。

　　我此次的說課到此結(jié)束，請各位評委批評、指正!

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