關(guān)于人教版初中英語說課稿范文

　　“說課”是教學(xué)改革中涌現(xiàn)出來的新生事物，是進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)交流和教學(xué)探討的一種新的教學(xué)研究形式，以下是小編整理的關(guān)于人教版初中英語說課稿范文，歡迎閱讀參考。

　　【關(guān)于人教版初中英語說課稿范文】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會不同工作的英文表達(dá)方式。2.了解同學(xué)父母的工作。

　　3.學(xué)會簡單的介紹自己將來的理想。教學(xué)內(nèi)容：

　　重點詞匯：teacher,nurse,engineer,manager,airhostess,lawyer,doctor,clerk,reporter,police

　　重點句型：1.Whatdoesyourmotherdo?Sheisateacher.Whatdoesyourfatherdo?Heisanengineer.2.Whatdoyouwanttobe?Iwanttobeateacher.Whatdoesshewanttobe?Shewantstobeasinger.

　　總體思路:本單元采用任務(wù)型的教學(xué)模式，設(shè)計了三個任務(wù)活動，首先以比賽的形式，讓學(xué)生通過工作的描述，來猜測工作的名稱；然后由學(xué)生自己下座位找與自己父母工作相同的同學(xué)，練習(xí)所學(xué)的句型；其后讓學(xué)生用所學(xué)句型談?wù)撟约旱睦硐�。所有任�?wù)的設(shè)計，由簡到難，每一個任務(wù)都為下一個任務(wù)的完成奠定了一定的語言基礎(chǔ)。語法知識一般現(xiàn)在時

　�。�1）一般現(xiàn)在時主要由動詞原形表示，但第三人稱單數(shù)后要加-s，另外be有特殊的人格形式，見下表:

　　一般現(xiàn)在時

　�。�2）一般現(xiàn)在時的否定式見下表

　　一般現(xiàn)在時的否定式

　�。�3）一般現(xiàn)在時的疑問式及簡略回答，見下表。一般現(xiàn)在時的疑問式

　�。�4）一般現(xiàn)在時的基本用法如下。①經(jīng)常性或習(xí)慣性的Igetupatsixeveryday．

　�、诳陀^真理，客觀存在，科學(xué)事實。

　　Themoonmovesroundtheearth．月亮圍著地球轉(zhuǎn)。③表示格言或警句中。

　　Pridegoesbeforeafall.驕者必敗。④現(xiàn)在時刻的狀態(tài)、能力、性格、個性。Idon'twantsomuch.

　　教學(xué)板塊設(shè)計:

　　Task1：Knowthenamesofthedifferentjobs

　　目的：通過這個環(huán)節(jié)，教師完成本單元的新單詞的導(dǎo)入，通過提供給學(xué)生對于不同工作的具體描述，讓學(xué)生猜出工作的名稱，這樣為整節(jié)課任務(wù)的完成奠定最基本的詞匯基礎(chǔ)。在做猜謎游戲時學(xué)生能夠做到精神集中，并能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　課前準(zhǔn)備：教師需要準(zhǔn)備關(guān)于teacher,nurse,engineer,manager,airhostess,lawyer,doctor,clerk,reporter,police等工作的具體文字描述。

　　課堂學(xué)生活動：

　　1.教師向每個小組發(fā)放一份關(guān)于工作的描述，競賽看那個小組最先猜出答案，并將本組的謎語提供給全班，讓其他組競猜，這可以將學(xué)生的注意力，吸引到課堂上來，并對同學(xué)年的謎語加以思考。此活動以小組為單位，讓學(xué)生通過謎語來猜測工作的名稱，猜對者給小組加分。

　　Theriddlessuppliedbytheteacher:

      1)Iworkinthehospitaleveryday.Myworkisveryhardbutalsoveryimportant.Thedoctorsandpatientsneedmyhelp.Ihelpthedoctorandlookafterthepatients.Ialwayswearwhiteclothes.Peoplecallus“angelsinwhite”.

　　2)Idriveacareveryday,butthecarisnotmine.Therearemanypeoplesittinginmycareveryday.Aftertheygooutofthecar,theymustpaymemoney.

　　3)Myjobisverydifficultbutinteresting.Ihelppeopleonthecourt.IfIsucceedIwillgetlotsofmoney,butifIfail,Igetnomoney.

　　4)Iamveryproudofmyjob.BecauseIamyou’reyourmother.Iwilltellyouwhatisrightandwhatiswrong.SometimesIamverystrict.

　　5)Iworkoutside;Iamverybusybecausetherearemanylettersinmybag,andImustgivetheletterstodifferentpeople.

　　6)IworkinarestaurantandIalwayscarrysomefruitsanddishes.Ioftenaskpeople:Whatwouldyoulike?Iamreallyverybusy.

　　2.在所有單詞導(dǎo)入后，以小組為單位，將所有單詞按不同的標(biāo)準(zhǔn)分類，如：適合男人的工作，適合女人的工作等，通過這項活動，學(xué)生能將所學(xué)單詞落到筆頭上，同時是對所學(xué)單詞的又一次鞏固，而且不同的組有不同的分類原則，開發(fā)了同學(xué)無限的想象空間。

　　Task2:Knowwhatyourgroupmembers’parentsdo.

　　目的：通過這個任務(wù)，學(xué)生能應(yīng)用本單元的主要句型，詢問本組成員父母的工作。

　　課堂活動：

　　1.小組活動，在小組內(nèi)小組成員互相詢問父母的工作。應(yīng)用句型：Whatdoesyourmotherdo?Sheisa………Whatdoesyourfatherdo2.向全班同學(xué)匯報調(diào)查結(jié)果

　　3.同學(xué)下座位，在限定的時間內(nèi)，看誰能找到父母與自己父母工作一樣的同學(xué)，并且數(shù)量最多。

　　4.向全班同學(xué)作匯報。比賽看那個小組完成的數(shù)目最多。Task3Whatdoyouwanttobe?

　　目的：讓學(xué)生學(xué)會用簡單的句型來介紹自己的理想，通過此活動導(dǎo)入新的句型并進(jìn)行大量的操練，讓學(xué)生充分的掌握。

　　課堂活動：

　　1.教師通過介紹自己的理想導(dǎo)出句型:Iwanttobeasinger.Whatdoyouwanttobe?

　　2.小組內(nèi)組長來統(tǒng)計本組同學(xué)的愿望，比賽看那組同學(xué)的愿望最多，并作小組匯報。

　　Homework:思考一下自己的理想工作對人都有哪些要求？課后反思：

　　本單元的基本詞匯和基本句型，內(nèi)容較多，所以針對不同的內(nèi)容設(shè)計了不同的任務(wù)活動。通過課堂的試驗，證實了這些任務(wù)的可行性，并達(dá)到了意想不到的效果。

　　1.在導(dǎo)入新單詞時，通過小組比賽的形式，讓學(xué)生通過工作的描述，來猜測工作的名稱，首先比賽的形式，調(diào)動了學(xué)生的興趣，其次猜謎的這種形勢更有利于讓學(xué)生開動腦筋，思考問題大大吸引了學(xué)生的注意力。

　　2.第二個任務(wù)由學(xué)生自己下座位找與自己父母工作相同的同學(xué)，通過這個競賽形式教師為學(xué)生提供了一個安全的語言環(huán)境，學(xué)生可以大膽的練習(xí)所學(xué)的句型。其后讓學(xué)生用所學(xué)句型談?wù)撟约旱睦硐�，培養(yǎng)了學(xué)生的價值觀和理想觀。

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