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初中音樂(lè)說(shuō)課稿《讓世界充滿愛(ài)》（精選6篇）
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，常常需要準(zhǔn)備說(shuō)課稿，通過(guò)說(shuō)課稿可以很好地改正講課缺點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫說(shuō)課稿呢？下面是小編幫大家整理的初中音樂(lè)說(shuō)課稿《讓世界充滿愛(ài)》，歡迎閱讀與收藏。
初中音樂(lè)說(shuō)課稿《讓世界充滿愛(ài)》 1
一、說(shuō)教材
1、教材分析
本課是人音版初二一單元歌曲，《讓世界充滿愛(ài)》是一部獻(xiàn)給1986年“國(guó)際和平年”的組歌，由四部分組成，教材中選用了第二部分，其音樂(lè)為典型的ABA三部曲，A部溫馨抒情，B部在調(diào)性上與A形成對(duì)比，最后四個(gè)樂(lè)句完全再現(xiàn)。本課以“愛(ài)”為線索，通過(guò)歌曲的演唱和同主題音樂(lè)作品的欣賞，使學(xué)生感受音樂(lè)與心靈的溝通；在學(xué)唱歌曲的過(guò)程通過(guò)分析，討論，體驗(yàn)，使學(xué)生意識(shí)到各音樂(lè)要素在表現(xiàn)歌曲內(nèi)在感情上的作用，在以后地歌唱中，對(duì)音樂(lè)要素能自己進(jìn)行分析，合理地處理歌曲。
根據(jù)教材的內(nèi)容要求，我制定了我的教學(xué)目標(biāo)，和教學(xué)重點(diǎn)
2、教學(xué)目標(biāo)
�。�1）讓同學(xué)們?cè)诟鞣N愛(ài)心故事、演唱、表演等活動(dòng)中體驗(yàn)、感受：愛(ài)——人類永恒不變的主題。
（2）在學(xué)習(xí)中，探索學(xué)唱新歌的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱，注意保護(hù)啜子。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1、探索學(xué)唱新歌的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱。
2、能全身心投入各種表演活動(dòng)中體驗(yàn)和感受
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地探索并積極參與活動(dòng)。
教具：多媒體、手式卡紙、小品道具、鋼琴。
三、說(shuō)學(xué)法
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要讓學(xué)生能主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，選擇方法是很重要的。根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生年齡特點(diǎn)，我在學(xué)法的指導(dǎo)時(shí)緊緊圍繞教學(xué)目教學(xué)重點(diǎn)。通過(guò)運(yùn)用多媒體、手式卡紙、小品道具、鋼琴等教具讓學(xué)生聽(tīng)，看，等形式來(lái)實(shí)現(xiàn)我教學(xué)的目的。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)愛(ài)心故事導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景
（1）展示四幅有關(guān)愛(ài)心的多媒體畫面A非典事跡，B抗洪搶險(xiǎn)，C美國(guó)9.11救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，D希望工程，在背景音樂(lè)《讓世界充滿愛(ài)》的旋律中動(dòng)情解說(shuō)，然后提問(wèn)同學(xué)們這四幅畫面共同說(shuō)明了一個(gè)怎樣的情感主題？
�。�2）我總結(jié)學(xué)生回答后，展示主題《讓世界充滿愛(ài)》。
（3）播放歌曲《讓》讓學(xué)生在欣賞的同時(shí)向他們展示多媒體畫面介紹音樂(lè)人——郭峰并簡(jiǎn)單的介紹《讓》作品。
�。�4）在學(xué)生對(duì)《讓》的背景有了解的情況下在讓學(xué)生仔細(xì)的`欣賞一遍歌曲。
歌曲聽(tīng)完后我提供三種學(xué)習(xí)新歌的方法讓學(xué)生按自己學(xué)習(xí)習(xí)慣選擇學(xué)習(xí)（A跟鋼琴演唱歌詞；B跟鋼琴演唱歌譜；C跟鋼琴哼唱旋律）
跟鋼琴練習(xí)，要求找到自己感覺(jué)演唱比較困難的地方
請(qǐng)學(xué)生提出問(wèn)題，全班同學(xué)幫助解決并提出OX節(jié)奏與X———在演唱時(shí)應(yīng)如何把握。
再次跟鋼琴練習(xí)，要求聲音柔和、抒情，有感情地演唱
嘗試用領(lǐng)唱、合唱的方法練唱。
要求：
（1）聲音統(tǒng)一氣息通暢；
（2）節(jié)奏準(zhǔn)確充滿感情。
�。ǘ┩卣垢惺�
讓學(xué)生分析討論：
1、四人一組合作分析表格曲名速度演唱形式表情風(fēng)格內(nèi)容主題《讓世界充滿愛(ài)》通過(guò)學(xué)生的討論和我的適當(dāng)?shù)奶嵝眩⿲W(xué)生很快便知道問(wèn)題的答案。
2、得出答案：曲名速度演唱形式表情風(fēng)格內(nèi)容主題《讓世界充滿愛(ài)》慢板領(lǐng)唱、合唱柔和、抒情現(xiàn)代流行。
2、之后再提問(wèn)：通過(guò)分析你知道音樂(lè)情感與人的情感有什么聯(lián)系？為什么？
3、在出示多媒體和學(xué)生對(duì)整首歌曲的愛(ài)心感悟和我的總結(jié)后便得出答案。
A、音樂(lè)的情感來(lái)源于人們內(nèi)心深處的情感。
B、音樂(lè)形式千姿百態(tài)，愛(ài)——人類永恒的主題永不改變。
�。ㄈ⿶�(ài)心創(chuàng)作
1、展示多媒體：愛(ài)心小天使的愛(ài)心創(chuàng)作任務(wù)，畫面上有三個(gè)愛(ài)心寶盒，請(qǐng)每個(gè)小組的小組長(zhǎng)任意選擇并點(diǎn)擊其中一個(gè)愛(ài)心寶盒，愛(ài)心寶盒彈開(kāi)并顯示愛(ài)心創(chuàng)作的任務(wù)。 A請(qǐng)你們小組成員群策群力做一個(gè)愛(ài)心禮物B請(qǐng)你們小組成員集思廣益寫一首愛(ài)心小詩(shī)，努力哦！C請(qǐng)你們小組成員在愛(ài)心演出中表演一段歌舞，你們一定很棒！
2、在音樂(lè)聲中學(xué)生活動(dòng)。
3、展示各組愛(ài)心創(chuàng)作作品，各小組之間進(jìn)行評(píng)價(jià)。
（四）最后小結(jié)，在《讓世界充滿愛(ài)》的音樂(lè)聲中結(jié)束課堂。
初中音樂(lè)說(shuō)課稿《讓世界充滿愛(ài)》 2
教學(xué)內(nèi)容：
湘教版八年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)《讓世界充滿愛(ài)》。欣賞學(xué)習(xí)并感受這首歌。
教育目標(biāo)：
知識(shí)與能力：
1、能以真誠(chéng)熱烈的情感及自己所喜歡的方式演唱《讓世界充滿愛(ài)》。
2、知道音樂(lè)藝術(shù)在關(guān)注人類生存發(fā)展等方面的巨大作用，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)人類生存發(fā)展的責(zé)任感。
過(guò)程與方法：
1、體驗(yàn)音樂(lè)表現(xiàn)人們對(duì)和平的渴望和憧憬。
2、理解音樂(lè)藝術(shù)在關(guān)注人類生存發(fā)展方面所起的作用。
3、通過(guò)多種途徑理解音樂(lè)，運(yùn)用研究性學(xué)習(xí)挖掘音樂(lè)內(nèi)容。情感態(tài)度與價(jià)值觀：
4、能和老師同學(xué)一起對(duì)歌曲進(jìn)行創(chuàng)造性演唱。
5、了解音樂(lè)作者用音樂(lè)表現(xiàn)生活的精神，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，社會(huì)和自然。
6、能自信的表達(dá)音樂(lè)感受，能與同學(xué)交流分享學(xué)習(xí)體會(huì)。
教學(xué)理念：
在新課程改革的理念指導(dǎo)下，教師的教學(xué)思想和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都產(chǎn)生了很大的改變，音樂(lè)多元化教學(xué)模式的理論依據(jù)包括：創(chuàng)造性審美發(fā)展價(jià)值、社會(huì)交往價(jià)值、文化傳承價(jià)值，他們互相聯(lián)系，互相滲透。
教材分析：
《讓世界充滿愛(ài)》是一部獻(xiàn)給1986年“國(guó)際和平年”的組歌，他由序曲和三首歌曲組成，教材中選用的第二首歌曲洋溢著時(shí)代的朝氣，傾訴了人們對(duì)和平的渴望和憧憬。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、通過(guò)欣賞學(xué)唱歌曲。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)”的思想教育。教學(xué)難點(diǎn)：
每個(gè)學(xué)生對(duì)歌曲，對(duì)事物的理解程度不同，要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地探索并積極參與活動(dòng)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)方式：
通過(guò)學(xué)生共同的參與、合作、探究，在學(xué)生自主發(fā)展的形式下，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，逐步形成學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)志趣，隨著自己的意愿，隨著自己對(duì)音樂(lè)的理解和認(rèn)識(shí)，盡情發(fā)揮自己，展示自己，并在良好的學(xué)習(xí)氛圍下，共同感受、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
教學(xué)策略：
在教學(xué)中充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)特有的'魅力，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式來(lái)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)多種音樂(lè)活動(dòng)來(lái)表達(dá)學(xué)生個(gè)人的情智，讓學(xué)生在自主探究，合作交流中去獲取知識(shí)，同時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造力。教師要學(xué)會(huì)如何去整合新的教材，去開(kāi)發(fā)，發(fā)現(xiàn)新鮮事物，通過(guò)對(duì)身邊的每一個(gè)音樂(lè)素材的尋找，使學(xué)生對(duì)音樂(lè)與社會(huì)的關(guān)系有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)并能夠知道如何去自我感受、自我理解、自我滲透。
教學(xué)環(huán)節(jié)：
一、師生互動(dòng)
1、師生同唱《幸福拍手歌》。
2、提問(wèn)：同學(xué)們，剛才我們共同唱了那首《幸福拍手歌》，那么我想知道，你們?yōu)槭裁磿?huì)感到所謂的“幸�！蹦�？
學(xué)生自由回答。
二、心靈之窗
1、學(xué)生詩(shī)朗誦，聽(tīng)后談感受和聯(lián)想。
2、師小結(jié)。
3、多媒體展示一組有關(guān)愛(ài)心的畫面。揭示主題：《讓世界充滿愛(ài)》。
三、情感熏陶
1、導(dǎo)入歌曲。
2、展示多媒體畫面介紹音樂(lè)人――郭峰并簡(jiǎn)單介紹《讓世界充滿愛(ài)》。
3、多媒體播放歌曲。
4、教師提供三種學(xué)習(xí)新歌的方法讓學(xué)生按自己學(xué)習(xí)習(xí)慣選擇學(xué)習(xí)。（A、跟琴演唱歌曲B、跟琴演唱歌譜C、跟琴哼唱旋律）
5、再次跟琴練唱，要求聲音柔和、抒情，有感情的演唱。
四、展示空間
1、展示多媒體整合畫面，教師激情演講。
2、學(xué)生深情歌唱。
3、師生道別。
初中音樂(lè)說(shuō)課稿《讓世界充滿愛(ài)》 3
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)歌曲《讓世界充滿愛(ài)》的學(xué)唱及同主題音樂(lè)作品的欣賞讓學(xué)生深入感受“讓世界充滿愛(ài)”的真摯情感。
2、能夠以柔和、統(tǒng)一、真摯的情感及滿懷深情的聲音學(xué)唱《讓世界充滿愛(ài)》。并通過(guò)分析、實(shí)踐，處理歌曲;加深對(duì)音樂(lè)情感的感受和體驗(yàn)。
3、了解《讓世界充滿愛(ài)》《我們同屬一個(gè)世界》兩部作品的曲作者及作品的創(chuàng)作背景。
二、教學(xué)重點(diǎn)
用真摯的情感及滿懷深情的聲音學(xué)唱《讓世界充滿愛(ài)》
三、教材簡(jiǎn)析
《讓世界充滿愛(ài)》是一部由著名音樂(lè)人郭峰作曲的，獻(xiàn)給1986年“國(guó)際和平年”的組歌，由四部分組成，教材中選用了第二部分，其音樂(lè)為典型的ABA三部曲,A部溫馨抒情，B部在調(diào)性，音樂(lè)情緒上皆與A 形成鮮明對(duì)比，最后四個(gè)樂(lè)句完全再現(xiàn)A部。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ�)導(dǎo)入
1、提問(wèn) ：近一年來(lái)世界上發(fā)生的哪次天災(zāi)讓你痛徹心扉?
學(xué)生：(印度洋海嘯，汶川地震，海地地震，玉樹(shù)地震)
導(dǎo)語(yǔ)：確實(shí)，如同學(xué)所說(shuō)地震，海嘯讓我們一次次見(jiàn)證著生離死別，但同學(xué)們想過(guò)沒(méi)，比天災(zāi)更讓人恐懼的是人 禍，恐怖襲擊、戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用血淋淋的事實(shí)告訴我們這個(gè)世界并不太平，于是無(wú)數(shù)熱愛(ài)和平的人走到一起呼喚出人類共同的心聲——讓世界充滿愛(ài)。
2、出示課題：讓世界充滿愛(ài)
(二)歌唱愛(ài)——學(xué)唱歌曲《讓世界充滿愛(ài)》
1、導(dǎo)入：
課件播放以《讓世界充滿愛(ài)》為背景音樂(lè)的，一組以愛(ài)為主題的圖片串聯(lián)起的FLASH 作品
要求：找出FLASH中最讓你感動(dòng)的一個(gè)畫面，說(shuō)出讓你記憶深刻的理由。
(一)感受愛(ài)
師:同學(xué)們看得很仔細(xì),說(shuō)得也很動(dòng)情,確實(shí),貧困、災(zāi)難、戰(zhàn)爭(zhēng)，一次次地向人類發(fā)出挑戰(zhàn)，而我們一次次地戰(zhàn)勝了所有的這些，正是因?yàn)槿藗冃闹杏袗?ài)，我們才一次次地拯救了他人，也拯救了自己。
2、介紹作者及相關(guān)知識(shí)
導(dǎo)語(yǔ)：剛才我們觀賞的FLASH的'背景音樂(lè)，是著名的音樂(lè)人郭峰為1986年世界和平年所作的一首組歌
(課件出示：郭峰圖片及組歌的概念)
組歌: 多樂(lè)章的聲樂(lè)套曲。包括齊唱、對(duì)唱、重唱、合唱以及朗誦等形式，常用樂(lè)隊(duì)伴奏。
3、學(xué)生跟隨鋼琴輕聲用“LU”哼唱全曲，
師：跟隨鋼琴用LU哼唱全曲，哼唱過(guò)程中思考：歌曲按旋律走向可以分為幾部分?
(課件出示《讓世界充滿愛(ài)》曲譜)
哼唱要求：輕聲，但積極的狀態(tài)，有氣息支持，聲音集中
4、視唱全曲，糾正音準(zhǔn)，節(jié)奏不準(zhǔn)確的地方
�、� 跟鋼琴慢速視唱全曲(老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生視唱過(guò)程中出錯(cuò) 的地方)
�、� 歌曲A段與再現(xiàn)段的對(duì)比
師：仔細(xì)看曲譜，找出第一部分與第三部分在曲譜上不同的地方
�、� 弱起小節(jié)
老師分別用弱起和分弱起兩種方式范唱第一小節(jié)，讓學(xué)生選擇，更符合歌曲整體意境的一種唱法
5、討論，處理歌曲(情緒，力度，音色)
師：歌曲三部分在力度上是怎么變化的?情緒上有什么對(duì)比?我們分別用什么樣的音色來(lái)演唱這三部分?
討論與歸納：
力度：A段mp——B段mf——A(再現(xiàn))段mp
情緒：A段：溫馨、親切
B段：熱切、真摯、充滿期待
A(再現(xiàn))段：是第一段的再現(xiàn)，抒情地，如歌地
音色：A段：輕柔的，深情的
B段：堅(jiān)定的，熱情的
A(再現(xiàn))段：輕柔的，深情的
6、實(shí)踐與創(chuàng)造：
我們已經(jīng)知道組歌包括齊唱、對(duì)唱‘重唱、合唱等演唱方式，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)歌曲旋律的特點(diǎn)及剛才我們對(duì)歌曲的處理，分別為這首歌曲的三部分選擇合適的演唱形式。
(三)感受愛(ài)——《我們同屬一個(gè)世界》欣賞
(四)聆聽(tīng)愛(ài)——欣賞《愛(ài)的奉獻(xiàn)》
(五)課堂小結(jié)
(在《愛(ài)的奉獻(xiàn)》歌聲中)：愛(ài)，讓世界大同;愛(ài)，帶來(lái)和平;愛(ài)，帶來(lái)歡樂(lè)和希望;那么請(qǐng)不要吝嗇你的愛(ài)，獻(xiàn)出你的愛(ài)讓世界因?yàn)槟愣訙嘏?/p>
初中音樂(lè)說(shuō)課稿《讓世界充滿愛(ài)》 4
教學(xué)目標(biāo)：
實(shí)踐創(chuàng)造——表達(dá)愛(ài)
出示： 《游子吟》【唐】孟郊
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
師：這是一首大家非常熟悉的表達(dá)母愛(ài)、歌頌?zāi)笎?ài)的古詩(shī)。今天，看看大家能不能用歌唱的方式來(lái)演繹她，并能通過(guò)旋律來(lái)表達(dá)你對(duì)媽媽的愛(ài)。
生嘗試演唱，教師鼓勵(lì)。（盡管不是很成熟，但已達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)）
課堂小結(jié)——延續(xù)愛(ài)
師：愛(ài)，人類永恒的主題；愛(ài)，是世界都能讀懂的語(yǔ)言。
播放 ：邁克爾·杰克遜等群星演唱的《我們同屬一個(gè)世界》音樂(lè)會(huì)視頻。
師：讓我們?cè)谶@首愛(ài)的音樂(lè)中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)，希望大家能用自己的行動(dòng)，去愛(ài)身邊的每一個(gè)人，愛(ài)我們這個(gè)世界。
教學(xué)反思：
本節(jié)唱歌課的學(xué)習(xí)三維目標(biāo)很明確：讓學(xué)生學(xué)會(huì)演唱《讓世界充滿愛(ài)》的第二部分；通過(guò)欣賞、分析，體會(huì)歌曲的所表達(dá)的意境，通過(guò)各形式感受愛(ài)，表達(dá)愛(ài)；通過(guò)欣賞和創(chuàng)作有關(guān)感恩教育的歌曲，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生健全的.人格和良好的品質(zhì)。
本節(jié)課在設(shè)計(jì)上以“愛(ài)”為主線條，學(xué)生通過(guò)觀看愛(ài)的視頻，學(xué)唱歌曲、創(chuàng)作歌曲及欣賞歌曲等不同形式來(lái)感受愛(ài)及表現(xiàn)愛(ài)。讓學(xué)生懂得愛(ài)與被愛(ài)是并存的，要用一顆感恩的心面對(duì)生活。本課作為唱歌課，在設(shè)計(jì)上著力于通過(guò)情景教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生感受各音樂(lè)要素在歌曲中的作用和表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的演唱習(xí)慣。在整節(jié)課中能較好的通過(guò)各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在問(wèn)題思考和活動(dòng)體驗(yàn)中建構(gòu)新知。
通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，本人認(rèn)為在學(xué)生學(xué)習(xí)方式上還可多元化，在實(shí)踐創(chuàng)造環(huán)節(jié)還可以多給學(xué)生留出一點(diǎn)時(shí)間，讓他們用自己的方式來(lái)表現(xiàn)愛(ài)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更關(guān)注學(xué)生的主體性學(xué)習(xí)，更好的落實(shí)、實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。
教學(xué)點(diǎn)評(píng)：
本節(jié)課，教師能樹(shù)立新課程理念，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)與知識(shí)基礎(chǔ)去設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)清晰，重難點(diǎn)突出，教學(xué)手段豐富，在教學(xué)中能關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，使學(xué)生的情感世界受到美與愛(ài)的熏陶。具休表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
本堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)以情感審美為主線，創(chuàng)設(shè)一種愛(ài)的情境，激發(fā)學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)，讓學(xué)生在愛(ài)的體驗(yàn)與表達(dá)中獲得成功和快樂(lè)。
2、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與教師的有效指導(dǎo)相結(jié)合
在強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體參與的同時(shí)，也并不意味著放棄教師的主導(dǎo)和參與。恰恰相反，因?yàn)閷W(xué)生畢竟缺乏相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和方法，需要老師隨時(shí)給予啟發(fā)引導(dǎo)，做學(xué)生的合作伙伴。通過(guò)教師的引導(dǎo)、示范與教學(xué)資源的利用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極參與音樂(lè)實(shí)踐，在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中使學(xué)生獲得基本知識(shí)，基本技能技巧，審美經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維能力，體現(xiàn)出注重學(xué)生音樂(lè)實(shí)踐的理念。
3、注重課外的有效延伸
對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，課程實(shí)施應(yīng)該是如何更好的“用教材”而不是簡(jiǎn)單地“教教材”。本堂課中的課外延伸能結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生自由演繹《游子吟》，用音樂(lè)情感來(lái)呼喚學(xué)生情感，震撼學(xué)生心靈，啟發(fā)他們能用自己的行動(dòng)，去愛(ài)身邊的每一個(gè)人，愛(ài)我們這個(gè)世界。
初中音樂(lè)說(shuō)課稿《讓世界充滿愛(ài)》 5
教學(xué)目標(biāo)：
1、“愛(ài)與奉獻(xiàn)”為主題，通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《讓世界充滿愛(ài)》和欣賞《我們同屬一個(gè)世界》或《手拉手》，知道音樂(lè)藝術(shù)在關(guān)注人類生存、發(fā)展中的巨大作用，增強(qiáng)對(duì)人類生存、發(fā)展的責(zé)任感。
2、以真摯、熱烈的感情及自己喜愛(ài)的方式演唱歌曲《讓世界充滿愛(ài)》
教學(xué)過(guò)程：
一、生活中愛(ài)心奉獻(xiàn)的事例導(dǎo)入新課
二、新授歌曲《讓世界充滿愛(ài)》
1、欣賞歌曲《讓世界充滿愛(ài)》，說(shuō)說(shuō)歌曲為何會(huì)震撼過(guò)許多人？
2、學(xué)習(xí)歌曲。
3、用親切自然的聲音有感情演唱歌曲。
4、課堂表演：用自己喜歡的方式獨(dú)唱或齊唱歌曲
三、欣賞《我們同屬一個(gè)世界》或《手拉手》，說(shuō)一說(shuō)音樂(lè)藝術(shù)在關(guān)注人類生存、發(fā)展中的巨大作用。
四、總結(jié)。
五、布置課外作業(yè)：查一查有關(guān)20世紀(jì)現(xiàn)代音樂(lè)資料、美術(shù)、舞蹈、戲劇相關(guān)知識(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、以探究式的學(xué)習(xí)方式，探討現(xiàn)代音樂(lè)的表現(xiàn)方式
2、學(xué)習(xí)爵士樂(lè)、搖滾樂(lè)在音樂(lè)上的基本特點(diǎn)，了解音樂(lè)對(duì)社會(huì)的作用。
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞古典舞和現(xiàn)代舞的舞蹈片段。
二、運(yùn)用課外了解的知識(shí)，討論兩段舞蹈片段在音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)戲劇上的'不同點(diǎn)和相似點(diǎn)。了解現(xiàn)代音樂(lè)的特點(diǎn)。
三、介紹爵士樂(lè)、搖滾樂(lè)知識(shí)及代表性人物，了解音樂(lè)對(duì)社會(huì)的作用。
四、欣賞爵士樂(lè)、搖滾樂(lè)的音樂(lè)片段，加深對(duì)兩種音樂(lè)的了解。
五、總結(jié)。
初中音樂(lè)說(shuō)課稿《讓世界充滿愛(ài)》 6
教材：
湖南文藝出版社八年級(jí)一課時(shí)（第一單元）
教材分析：
《讓世界充滿愛(ài)》是由陳哲、小林、王建、郭峰、孫銘作詞，郭峰作曲的一首歌曲。作品包括器樂(lè)引子和三首歌曲，是一部規(guī)模不大，但寓意深刻、氣勢(shì)宏大的作品。它的音調(diào)、節(jié)奏在保持民族語(yǔ)言特色的同時(shí)，借鑒了國(guó)際流行樂(lè)壇的成功經(jīng)驗(yàn)。這首歌是中國(guó)流行音樂(lè)史上第一部表現(xiàn)世界性重大題材的作品，大大突破了人們常以為流行歌曲只是表現(xiàn)花前月下、燈紅酒綠的觀念。
教學(xué)目標(biāo)：
1、聆聽(tīng)并大膽自信地參與歌曲的演唱，能準(zhǔn)確地表達(dá)音樂(lè)中的情感。
2、能夠?qū)λ说难莩M(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)。
3、知識(shí)技能目標(biāo)：
�。�1）能用自然流暢的聲音，滿懷真情地演唱歌曲。
（2）通過(guò)感受歌曲的旋律美、歌詞所蘊(yùn)涵的真摯情感，從而讓學(xué)生充分感受和體驗(yàn)真情的可貴，愛(ài)的偉大。
教學(xué)理念：
音樂(lè)教育以審美為核心，主要作用于人的情感世界。在音樂(lè)審美的過(guò)程當(dāng)中，情感的作用是非常重要的。在音樂(lè)課中學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)和音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)，充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)音響形式中的美和豐富的情感，為音樂(lè)所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，從而達(dá)到凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧的目的。
教學(xué)重點(diǎn)：
感悟人間真情，感受愛(ài)的偉大。
教學(xué)難點(diǎn)：
休止符處的演唱及準(zhǔn)確性。
教學(xué)方法：
引導(dǎo)啟發(fā)觀察欣賞討論探究協(xié)調(diào)合作
教學(xué)準(zhǔn)備：
鋼琴（或電子琴）多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、）組織教學(xué)：教師微笑面對(duì)學(xué)生：同學(xué)們快樂(lè)音樂(lè)四十五又到了。（學(xué)生起立，師生相互問(wèn)好。）
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：組織教學(xué)在整個(gè)教學(xué)中起著舉足輕重的作用，它是師生情感交流和溝通的最好時(shí)機(jī)。）
二、聽(tīng)賞歌曲、提問(wèn)導(dǎo)入：
師：同學(xué)們!先讓我們一起聽(tīng)賞一首好聽(tīng)的歌曲――《一個(gè)真實(shí)的故事》。（播放課件）
師：同學(xué)們!上學(xué)期我們已學(xué)過(guò)了藝術(shù)歌曲和民歌，這節(jié)課老師將和大家一起走進(jìn)流行音樂(lè)的天地，感受通俗歌曲帶給我們另一種的情感體驗(yàn)。剛才我們聽(tīng)到的歌曲就是一首通俗歌曲。（設(shè)計(jì)意圖：導(dǎo)入是整節(jié)課的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵，我抓住中學(xué)生不善表現(xiàn)自己的心理特點(diǎn)，根據(jù)他們喜歡聆聽(tīng)、學(xué)唱通俗歌曲這一嗜好，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，形成一種氛圍。）
師生探討：（出示課件）
什么是通俗音樂(lè)?
通俗音樂(lè)也稱流行音樂(lè)，是一種以消遣娛樂(lè)為主的大眾文化現(xiàn)象，它的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的脈絡(luò)息息相關(guān)，內(nèi)容和形式更加的多樣化，因此它不僅是藝術(shù)，也是娛樂(lè)和精神的寄托，更是反映大眾思想和百姓生活的寫實(shí)記錄。
三、進(jìn)入課題：
真情的呼喚――愛(ài)之歌（板書）
情景式歌曲聽(tīng)賞與學(xué)唱：
1、歌曲聽(tīng)賞：
再聽(tīng)賞《一個(gè)真實(shí)的故事》（通俗音樂(lè)之一）
師：同學(xué)們!剛才我們共同學(xué)習(xí)了通俗音樂(lè)的有關(guān)知識(shí)，接下來(lái)讓我們?cè)俅温?tīng)賞一遍歌曲《一個(gè)真實(shí)的故事》。（播放課件）
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约涸俅温?tīng)賞作品時(shí)的感受，教師與學(xué)生互動(dòng)。）
說(shuō)一說(shuō)：（出示課件）
①歌曲講述了一個(gè)什么樣的故事?
《一個(gè)真實(shí)的故事》又名《丹頂鶴的故事)，這是一首動(dòng)人心弦的`敘事歌曲，抒情婉轉(zhuǎn)的向人們?cè)V說(shuō)了一個(gè)女孩為救丹頂鶴而陷入沼澤地的凄美動(dòng)人的故事。
�、谝魳�(lè)是怎樣表達(dá)人們對(duì)救鶴女孩的眷戀之情?
表達(dá)了丹頂鶴為女孩傷心哭泣的悲痛心情，體現(xiàn)了人與自然、人與生態(tài)環(huán)境的聯(lián)系性、互根性，人與自然是一個(gè)和諧的整體。因此，整首歌曲充滿了人性美，把無(wú)生命的自然景觀視為有生命的整體，音樂(lè)在流動(dòng)的音符中震撼著人們的心靈。
2、聽(tīng)賞《愛(ài)的奉獻(xiàn)》（通俗音樂(lè)之二）
師：同學(xué)們!《愛(ài)的奉獻(xiàn)》這首歌曲，是著名歌手韋唯在1988年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上所演唱的，“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)……只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。”樸素的歌詞、流暢的旋律，洋溢著人間最美的溫情，當(dāng)時(shí)一下子打動(dòng)了全國(guó)億萬(wàn)觀眾的心，并很快傳唱開(kāi)來(lái)，韋唯也因此成為中國(guó)知名度最高的歌手之一。（播放課件《愛(ài)的奉獻(xiàn)》音樂(lè)）
師：同學(xué)們!聽(tīng)了這首歌曲，你們有何感受呢?（充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生踴躍發(fā)言。）
師：我們的社會(huì)，因?yàn)橛辛朔瞰I(xiàn)者而充滿溫暖；我們的國(guó)家，因?yàn)橛辛朔瞰I(xiàn)者而充滿希望。
3、歌曲學(xué)唱：
《讓世界充滿愛(ài)》（通俗音樂(lè)之三）
①創(chuàng)作背景：（出示課件）
�、谧髡吖搴�(jiǎn)介：（出示課件）
�、垴雎�(tīng)歌曲：初步體驗(yàn)歌曲的情感。
④歌曲學(xué)唱：
教學(xué)要求：輕聲演唱歌曲：歌曲表現(xiàn)出什么情緒?
生隨師唱：你認(rèn)為用怎樣的速度、力度演唱?
學(xué)生隨歌曲伴奏演唱：如何演唱才能增加歌曲的感染力?你認(rèn)為有些樂(lè)句開(kāi)頭休止符處如何進(jìn)行演唱?
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生參與討論，學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、討論、感受，一致認(rèn)為用中等速度、親切自然的聲音感情真摯地來(lái)演唱，尤其是休止符處應(yīng)先吸氣在來(lái)演唱，這樣使節(jié)奏更準(zhǔn)確，為了攻破這一難點(diǎn)，采取教師多示范，慢慢引導(dǎo)的方法進(jìn)行。）
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)歌曲采用聽(tīng)唱法，通過(guò)反復(fù)聽(tīng)賞、學(xué)唱，使學(xué)生獲得了音樂(lè)的美感。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)參與，通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幫助學(xué)生如何聽(tīng)。使學(xué)生全身心地融入音樂(lè)，這樣，學(xué)生在反復(fù)體驗(yàn)中獲得了對(duì)音樂(lè)的感受和理解，在多種練唱中，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，體現(xiàn)了課堂的學(xué)生主體地位。）
課堂小結(jié)：
師：同學(xué)們!這節(jié)課，我們聽(tīng)賞了兩首歌曲，學(xué)唱了一首歌，從愛(ài)動(dòng)物到人類同胞到讓世界充滿愛(ài)，這一首首愛(ài)之歌，讓我們感動(dòng)，讓我們懂得了真情的可貴，愛(ài)的偉大。
愛(ài)沒(méi)有國(guó)界，愛(ài)沒(méi)有種族之分，愛(ài)能讓人感到溫暖。“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。”同學(xué)們!讓我們從身邊的小事做起，奉獻(xiàn)我們的愛(ài)心，我們要關(guān)注社會(huì)、關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，我相信同學(xué)們?cè)诹私馍鐣?huì)的過(guò)程中，一定會(huì)有很多感觸，也會(huì)更加珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
�。úシ耪n件：讓學(xué)生聽(tīng)著《讓世界充滿愛(ài)》音樂(lè)，結(jié)束本節(jié)課。）
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