教師資格初中英語語法說課稿范文

　　教師資格證考試說課一定要事先做好充分的準(zhǔn)備，把自己的上課思路理清楚，下面是教師資格初中英語語法說課稿范文，歡迎借鑒!

　　教師資格初中英語語法說課稿范文

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好：

　　我今天的說課內(nèi)容是初中一年級的語法課，具體語法為Modal Verb.接下來我會從教材分析，教材目標(biāo)，教學(xué)過程以及板書設(shè)計(jì)等方面來闡述我對這節(jié)課的理解和設(shè)計(jì)。首先是我對教材分析的闡述。

　　一、教材分析

　　在課標(biāo)中的地位和作用：

　　本課遵循新課標(biāo)的要求，考慮基礎(chǔ)教育改革發(fā)展方向，盡量體現(xiàn)基礎(chǔ)教育中的人性化走向。面向全體初中學(xué)生，突出初中學(xué)生特點(diǎn)，尊重其個體差異。本課的主要內(nèi)容是有關(guān)初中語法中比較初級的語法知識Modal Verb的相關(guān)內(nèi)容。在此課中，主要學(xué)習(xí)情態(tài)動詞的定義，以及常見的情態(tài)動詞，在了解什么事情態(tài)動詞的基礎(chǔ)上，會著重介紹三個最為常見的情態(tài)動詞——can, may, must。在具體講述的過程中，會對這三個情態(tài)動詞進(jìn)行適度的延伸與拓展，同時會加以練習(xí)進(jìn)行鞏固，注重培養(yǎng)學(xué)生在分析例句時的思辨能力和綜合語言運(yùn)用能力。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識目標(biāo)：要求學(xué)生熟練掌握can, may, must的具體用法

　　2.能力目標(biāo)：學(xué)會情態(tài)動詞在實(shí)際生活的交際過程中以及書寫過程中的運(yùn)用，不僅要會用還要用準(zhǔn)確。

　　3.情感目標(biāo)：讓學(xué)生愛上英語課，尤其是對比較枯燥乏味的語法課產(chǎn)生興趣，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心。

　　4.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：設(shè)法使學(xué)生使用已學(xué)的情態(tài)動詞進(jìn)行造句，并能夠準(zhǔn)確的進(jìn)行翻譯，使更多的學(xué)生參與進(jìn)課堂，激發(fā)學(xué)生自主總結(jié)的內(nèi)在潛力，提高學(xué)生的積極性。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　依據(jù)以上的教學(xué)目標(biāo)，我確立了這節(jié)課的重難點(diǎn)：

　　1.教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解情態(tài)動詞的定義，熟記常見的情態(tài)動詞，學(xué)會三個基本的情態(tài)動詞can, may, must的具體用法

　　2.教學(xué)難點(diǎn)：

　　情態(tài)動詞用法的基本句型以及can,may, must的區(qū)分和各自特殊地用法。

　　依據(jù)我對教材的分析，以及教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)的確立，我制定了相應(yīng)的教法與學(xué)法。

　　二、學(xué)習(xí)方法與教學(xué)方法的分析

　　對于比較枯燥乏味的語法知識，要是學(xué)生主動參與，自己實(shí)踐，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，同時師生互動，寓教于樂，為學(xué)生營造民主、和諧、寬松中適度緊張和自我表現(xiàn)的空間，在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。我在教學(xué)的過程中會注意到“involvement”的重要性。比如，在講解三個常見的情態(tài)動詞是根據(jù)其不同的用法我會請同學(xué)們翻譯例句，并說出例句中情態(tài)動詞表示的含義以及用法，之后我會請同學(xué)進(jìn)行類似的造句，使學(xué)生能夠牢記其用法并熟練運(yùn)用以提高其綜合語言運(yùn)用能力和自主學(xué)習(xí)能力。我會鼓勵學(xué)生多舉一些發(fā)生的`實(shí)例，以著重培養(yǎng)和體現(xiàn)其情感態(tài)度的變化。此外，在講解三個基本情態(tài)動詞需特別注意的要點(diǎn)時，我會分小組討論，并積極與同學(xué)們進(jìn)行溝通，培養(yǎng)其合作精神和健康的人生觀。

　　根據(jù)初中學(xué)生剛剛開始接觸語法的過渡特點(diǎn)，我主要運(yùn)用語法翻譯法和演繹法使學(xué)生融入課堂，盡量弱化語法在學(xué)生心中“枯燥乏味”的現(xiàn)象。注重用貼合生活的具體事例，將英語學(xué)習(xí)與其他學(xué)科相結(jié)合，將師生互動融入課堂，通過小組討論，代表陳述以及適當(dāng)?shù)挠螒蚴箤W(xué)生參與進(jìn)課堂學(xué)習(xí)。

　　幾乎沒有教師上語法課發(fā)現(xiàn)樂趣，也沒有學(xué)生重視這門課。其原因是他們忘記了語法課不是一門獨(dú)立的課程，它僅是英語課的一小部分，此外就是延伸與擴(kuò)展太多。孤立學(xué)習(xí)語法規(guī)則和靠填空形式來做語法練習(xí)效率是很低的，不能提高學(xué)生的聽說讀寫能力。因此，我主張應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生自動化的使用正確形式，不靠語法邏輯，在課前讓學(xué)生做一些回憶性練習(xí)，這樣可以使學(xué)生本能的使用正確形式，又節(jié)省改作業(yè)時間。填空練習(xí)不應(yīng)用作教新句型和新用法的手段，而應(yīng)作為鞏固所學(xué)內(nèi)容的手段和調(diào)查分析的手段。學(xué)習(xí)語法，習(xí)慣超于教學(xué)作用，因此我著重在日常學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生主動總結(jié)以成習(xí)慣的自主能力。

　　三、教學(xué)過程的分析

　　根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在以學(xué)生為主體，以教師為輔導(dǎo)，以多媒體為手段，我制定了以下幾個環(huán)節(jié)：

　　導(dǎo)入階段(warm-up) 5min.

　　1.導(dǎo)入語：Hello, everyone. How are you today? Now I have aquestion to you? Do you like grammar?

　　不可避免的會有些學(xué)生不喜歡語法，覺得語法太難太枯燥了，會提不起興趣，要通過向?qū)W生闡述語法的重要性以及弱化語法在學(xué)生心中“枯燥乏味”的印象。

　　2.引出課題：Today we will talk something about grammar----ModalVerb引出今天的課題。

　　新課呈現(xiàn)階段(Emerge)25min.

　　1.定義教學(xué)：

　　①介紹Modal Verb的三個重要特點(diǎn)。先提問同學(xué)們是否有人知道，然后再逐一進(jìn)行解釋，舉出一些例子，請同學(xué)們分析。

　�、诳偨Y(jié)基本句型，通過回顧定義來引出句型。請同學(xué)回顧。

　　2.課堂討論教學(xué)：

　�、僮屚瑢W(xué)們分析例句，小組討論，得出結(jié)論，發(fā)表陳述。

　�、诮處煵欢ㄆ谔釂栆恍﹩栴}，比如，How to translate the first sentence? Couldyou read the following sentences? And all.

　　3.總結(jié)陳述教學(xué)：

　�、僭谡n程接近末尾的時候，請同學(xué)對本課所學(xué)知識進(jìn)行總結(jié)。Can的具體用法，may的具體用法和must的具體用法，以及something should pay more attention.

　　②對課堂重點(diǎn)難點(diǎn)的重申，在課程后半部要對本堂課所講知識進(jìn)行概括，尤其是重點(diǎn)難點(diǎn)，讓學(xué)生有計(jì)劃有目的的吸收和運(yùn)用。

　　鞏固、運(yùn)用階段 13min.

　　1.發(fā)給同學(xué)們提前準(zhǔn)備的練習(xí)題，當(dāng)所講知識點(diǎn)與相關(guān)練習(xí)題呼應(yīng)時，對練習(xí)題進(jìn)行進(jìn)一步的講解。

　　2.留給學(xué)生適應(yīng)的時間，讓學(xué)生們自主做題，可以進(jìn)行小組討論，之后進(jìn)行相應(yīng)的陳述。

　　3.請同學(xué)們現(xiàn)場造句，請其他同學(xué)為其分析。

　　布置作業(yè) 2min.

　　在課程講述結(jié)束后，要給學(xué)生布置適量的課后作業(yè)，讓學(xué)生對三個基本情態(tài)動詞的用法造幾個句子，使學(xué)生靈活運(yùn)用情態(tài)動詞。

　　四、板書設(shè)計(jì)

　　板書的設(shè)計(jì)一定要清楚明了，具有一定的邏輯性，同時不能過度冗長浪費(fèi)課上時間。另一方面，ppt的使用也極為重要，課件較之黑板的一大優(yōu)勢就是能將抽象的東西具體化，枯燥的東西形象化，同時還能節(jié)省一大部分時間，更重要的是能夠吸引同學(xué)們的注意力。

　　以上是我說課的全部內(nèi)容，非常感謝各位的傾聽。謝謝!

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