初中化學說課稿《中和反應》

時間：2022-12-11 10:46:41 說課稿我要投稿

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初中化學說課稿《中和反應》模板

　　一、說教材：

初中化學說課稿《中和反應》模板

　　1、教材的地位與作用

　　本節(jié)課是人教版初中化學九年級下冊第七章第三節(jié)酸和堿的反應，第一部分內容：中和反應。是在學生學習常見的酸和堿的一些性子后，又把酸和堿的反響單獨列為一節(jié)，這就闡明白：一是評釋中和反響的重要性，二是由酸堿中和反響的產品引出鹽，切合由淺到深的了解紀律。課本通過學生的運動與探究引入中和反響，爾后又通過交換與討論的方法了解中和反響在一樣尋常生活和工農業(yè)生產中的作用。親昵了化學講義知識與天然生活的接洽，同時又富厚了學生的將來生活。

　　2、教學目標：依據(jù)新課程理念，結合教材特點，我確定的教學目標有：

　　(1)知識與技能

　�、僦浪岷蛪A之間發(fā)生的中和反應

　�、诹私馑釅A性對生命活動和農作物的影響，以及中和反應在實際中的應用

　　(2)過程與方法

　�、贂脤嶒炋骄康姆椒ㄟM行學習

　�、跁梅治觯瑲w納的方法對有關信息加工處理

　�、蹠糜^察的方法辨析事物

　　(3)情感態(tài)度與價值觀

　�、倥囵B(yǎng)理論聯(lián)系實際，關注社會實際問題的意識

　�、谶M一步增強學習化學的興趣

　　3、教學重點與難點

　　重點是：酸堿之間的中和反應

　　難點是：中和反應的探究過程

　　二、說學情：

　　我校的學生大多數(shù)是十四、五歲的孩子，對事物具有很強的好奇心和探究欲，學習過程中，厭倦教師的單獨說教灌輸，希望教師在教學中，創(chuàng)設便于他們自主學習的環(huán)境，給他們發(fā)表自己見解和表現(xiàn)才華的機會，因此，喜歡教師通過引導探究法傳授知識。

　　三、說教法：

　　一位教育家說過：“科學知識不應該傳授給學生的，而應引導學生去發(fā)現(xiàn)它們，去掌握它們;一個好的老師是教人發(fā)現(xiàn)真理，而不是奉送真理。”現(xiàn)代教育理念要求教師是學生學習活動的組織者、指導者、引導者。為此，結合本節(jié)課的教學目標、教材特點、學生的年齡特征及本校的學生情況，我這節(jié)課的主要教學方法是引導探究法，其模式為：創(chuàng)設情境——自主探究——歸納總結——聯(lián)系生活。同時配合使用多媒體輔助教學，拓寬學生視野，增強教學內容的直觀性。這樣，不但使學生始終處干主動的學習狀態(tài)中，而且調動了學生學習的主動性，體現(xiàn)了“教為主導，學為主體”的原則。

　　四、說學法

　　新課程理念提倡學生的學習方式是自主學習、合作學習、探究學習。為了實現(xiàn)教學目標，依據(jù)本課的教學方法，指導學生從以下方法進行學習：1、實驗探究法。從探究中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，從而提高學生解決問題的能力。2、合作學習法。讓學生在討論交流中取長補短，培養(yǎng)學生的合作競爭意識。3、自主學習法。使學生由“學會”變?yōu)?ldquo;會學”，適應素質教育的要求。

　　五、說教學過程

　　1、創(chuàng)設問題情景，引入課題

　　同學們想看魔術嗎(激起學生的興趣)，接著教師播放課件：

　�、傧蚴⒂袩o色溶液的燒杯中，滴入幾滴無色的溶液，燒杯溶液變紅。

　�、谠傧蜃兗t溶液燒杯中滴入無色溶液，邊滴邊用玻璃棒攪拌，當燒杯溶液剛好變成無色時停止。

　　驚奇的顏色變化，會引起學生發(fā)出疑問;有了這“奇”“疑”的問題情境，我就自然地提出了：你們想知道這個奧妙嗎?要想揭開這個謎，這節(jié)課我們就一起學習：第三節(jié)酸和堿反應——中和反應。

　　2、引導實驗，自主探究

　　前面同學們已學過酸、堿各自具有一些化學性質，那酸與堿之間會發(fā)生化學反應嗎?要正確回答這個問題，我們應用事實說話，請同學們進行活動與探究(P193)。接著引導學生進行實驗探究。

　　3、歸納總結

　�、贇溲趸c是堿，其溶液能使酚酞溶液顯示紅色，隨著鹽酸的加入紅色逐漸消失變成無色，所以此時的溶液不是堿性溶液，說明有新的物質生成，進一步說明了酸和堿發(fā)生了化學反應。(借助FLASH動畫展示氫氧化鈉與鹽酸的反應過程)，其他的酸和堿也能發(fā)生類似的反應：Ca(OH)2+2HCL=CaCl2+2H2O

　　2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O

　�、谡n件展示酸與堿的反應方程式，請同學們總結反應的特點，反應都生成了水和另外一種化合物(鹽)，這類化學反應叫中和反應。

　　4、聯(lián)系生活：

　　理解了中和反應的概念，下面我們看幾則資料。

　　課件展示：(讓學生真正理解在人類的現(xiàn)實生活和未來生活中處處離不開化學)

　�、俑淖兺寥赖乃釅A性

　　根據(jù)土壤情況，可以利用中和反應，在土壤中加入酸性或堿性物質，以調節(jié)土壤的酸堿性，利于植物生長。例如近年來由于空氣污染造成酸雨，導致一些地方的土壤變成酸性，不利于作物的生長，于是人們將適量的熟石灰加入土壤，以中和酸性。

　�、谔幚砉S的廢水

　　工廠生產過程中的污水，需要進行一系列的處理。例如：硫酸廠的污水中含有硫酸等雜質，可以用熟石灰進行中和處理。

　�、塾糜卺t(yī)藥

　　人的胃液里含有適量鹽酸，可以幫助消化，但是如果飲食過量時，胃會分泌出大量胃酸，反而造成消化不良。在這情況下，可以遵醫(yī)囑服用某些含有堿性物質的藥物，以中和過多的胃酸。

　　教師引導：這些資料說明了什么?(中和反應用途很廣)