初中生物說課稿《根的生長》模板
這節(jié)課是冀教版八年級上的第二章第一節(jié)根的生長。在新課程理念的指導(dǎo)下，我將從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)程序四個環(huán)節(jié)來說課。
一、說教材
這節(jié)課的主要知識點是根尖各部分的結(jié)構(gòu)、作用，以及根主要生長的部位，根的生長方向。首先通過肉眼觀察分辨出根尖的四部分，然后利用顯微鏡觀察出根尖四部分的細胞大小、形狀以及細胞排列狀況。第三步通過實驗得出根生長的部位。第四步通過探究根的生長方向，不僅使學(xué)生認識了有關(guān)根生長向性的有關(guān)知識，而且培養(yǎng)了他們的質(zhì)疑和探究精神。本節(jié)是第三單元關(guān)鍵性的一節(jié)。
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的知識基礎(chǔ)以及認知能力，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：
知識性目標(biāo)：
1.區(qū)別根尖四部分結(jié)構(gòu)，舉例說明四部分的作用。
2.分析根主要靠哪部分生長。
技能性目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，實驗操作、觀察能力
情感性目標(biāo)：
1.形成結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點。
2.體驗科學(xué)探究成功的樂趣。
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容我確定本節(jié)課的教學(xué)重點、難點如下：
教學(xué)重點：
1.根尖四部分的結(jié)構(gòu)和功能。
2.根靠哪部分生長 。
3.根的生長方向
教學(xué)難點：根尖四部分細胞結(jié)構(gòu)特點，以及每部分的功能。
確定難點的依據(jù)是，學(xué)生必須通過觀察、分析、總結(jié)才能獲得這點知識，而學(xué)生觀察、分析、總結(jié)能力較差。
二、說教法：
如何把握重點突破難點，實現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)呢?那就要采取適宜的教學(xué)手段和教學(xué)方法。根據(jù)新教學(xué)理念，要做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。根據(jù)生物學(xué)科實驗性強的特點，采取的.教學(xué)方法是觀察法、實驗法、分組科學(xué)探究法。
在教學(xué)手段上，充分發(fā)揮多媒體課件的作用，把多媒體信息如文字、圖像、聲音等有機集成并顯示在屏幕上，以強化教學(xué)的直觀性，幫助學(xué)生理解記憶，提高課堂教學(xué)效果。
三、說學(xué)法：
教學(xué)矛盾的主要方面是學(xué)生的學(xué)，教師手段，學(xué)是中心，會學(xué)才是目的。教師在教學(xué)中必須“授之與漁”，培養(yǎng)學(xué)生獨立獲取知識的能力，以實現(xiàn)新課程理念終生學(xué)習(xí)的目標(biāo)，基于以上考慮，本節(jié)課主要從以下幾方面滲透學(xué)法。
第一學(xué)會觀察：在讓學(xué)生用肉眼、放大鏡觀察根尖，直觀感受根尖各部分的外觀形態(tài)。 用顯微鏡觀察根尖的永久裝片，再對比“根尖模式圖”，總結(jié)根尖的基本結(jié)構(gòu)。
第二學(xué)會實驗操作：在探究靠根靠哪部分生長時，留學(xué)生親自動手在幼根上劃墨線，參與實驗過程。培養(yǎng)學(xué)生動手能力，增加興趣。
【初中生物說課稿《根的生長》模板】相關(guān)文章：
初中生物說課稿15篇07-13
初中生物《開花和結(jié)果》說課稿08-18
初中生物優(yōu)秀說課稿（通用5篇）06-26
《免疫與計劃免疫》初中生物說課稿范文11-19
初中生物小課題開題的報告模板09-12
超實用的說課稿模板01-17
用心灌溉安全生長的土壤10-15
文竹的枝條生長修剪方法10-08
英國申根簽證的細節(jié)09-08