亚洲国产日韩欧美在线a乱码,国产精品路线1路线2路线,亚洲视频一区,精品国产自,www狠狠,国产情侣激情在线视频免费看,亚洲成年网站在线观看

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)說課稿《用比例解決問題》

時間:2022-12-09 04:57:46 說課稿 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)說課稿《用比例解決問題》

  一、說教材:

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)說課稿《用比例解決問題》

  1、教學(xué)內(nèi)容:

  這部分內(nèi)容是再教學(xué)過比例的意義和性質(zhì),成正、反比例的量的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,這是比和比例知識的綜合運(yùn)用。教材首先說明應(yīng)用正、反比例的知識可以解決一些實(shí)際問題。例5和例6的教學(xué)應(yīng)用正、反比例的意義來解的基本應(yīng)用題。為了加強(qiáng)知識之間的聯(lián)系,先讓學(xué)生用以前學(xué)過的方法解答,然后教學(xué)用比例的知識解答。正、反比例應(yīng)用題中所涉及到的基本問題的數(shù)量關(guān)系是學(xué)生以前學(xué)過的,并能運(yùn)用算術(shù)法解答,本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容是再原有解法的基礎(chǔ)上,通過自主參與,合作交流、發(fā)現(xiàn)歸納出一種用正、反比例關(guān)系解決一些基本問題的思路和計(jì)算方法。從而進(jìn)一步提高學(xué)生分析解答應(yīng)用題的能力。

  成正、反比例的量,在生活實(shí)際中應(yīng)用很廣,學(xué)生再前兩年的學(xué)習(xí)中,已接觸過這種情況的問題,如歸一、歸總應(yīng)用題,只不過那時是就題論題,沒有上升到一般規(guī)律。這里主要使學(xué)生學(xué)習(xí)用比例的知識來解答,再原有認(rèn)識的基礎(chǔ)上,再讓學(xué)生用其他方法解答同一題目,概括出一般規(guī)律。通過解答使學(xué)生進(jìn)一步熟練地判斷成正、反比例的量,從而加深對正、反比例意義的理解。同時,由于解答時是根據(jù)正、反比例意義來列等式,又可以鞏固和加深對所學(xué)的簡易方程的認(rèn)識。所以,再教學(xué)上要十分重視從舊知識引申出新知識,再這過程中,蘊(yùn)涵了抽象概括的方法,運(yùn)用這個概括對新的實(shí)際問題進(jìn)行判斷,這是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)所特有的能力。

  2、教學(xué)目標(biāo):

  知識與技能:

  1、使學(xué)生進(jìn)一步熟練地判斷成正反比例的量,加深對正反比例概念的理解。

  2、使學(xué)生能利用正反比例的意義解答比較簡單的應(yīng)用題,鞏固和加深對所學(xué)的簡易方程的認(rèn)識。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷和推理能力。

  過程與方法:

  經(jīng)歷用比例知識解答問題的過程,體驗(yàn)解決問題的策略,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維的能力。

  情感態(tài)度和價值觀:

  感受數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。體驗(yàn)解決問題的樂趣,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生動腦思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、教學(xué)重點(diǎn):用比例知識解決實(shí)際問題

  4、教學(xué)難點(diǎn):能夠正確分析題中的比例關(guān)系,列出方程

  二、說學(xué)情

  用比例解決問題這部分內(nèi)容是學(xué)生在對比例的基本性質(zhì)有了一定的建構(gòu)基礎(chǔ)以及掌握了正、反比例的意義的背景下進(jìn)行探索學(xué)習(xí)的。六年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的探索、合作、交流、自主學(xué)習(xí)的能力。相信在教師的組織和引導(dǎo)下一定能突破重、難點(diǎn)知識,從而完成教學(xué)目標(biāo)。

  三、說教法學(xué)法:

  1、為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),突出重點(diǎn),解決難點(diǎn),利用學(xué)生已有的解決有關(guān)基本應(yīng)用題的方法和比例關(guān)系的知識,提出問題,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有效的數(shù)學(xué)活動,探究解決有關(guān)基本應(yīng)用題的解題思路和計(jì)算方法。

  2、采取自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生通過看、想、交流等數(shù)學(xué)活動,自覺參與到知識形成的過程中,獲得基本的數(shù)學(xué)知識和技能,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增加學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  3、從“一題多解”的探究過程中,提高學(xué)生思考問題,解決問題的能力,確保數(shù)學(xué)活動的有效性。

  四、說教學(xué)流程:

  第一、情境引入:

  老師請你用一把米尺去測量學(xué)校旗桿的高度,你能行嗎?給出信息,引入新課內(nèi)容。

  第二、聯(lián)系實(shí)際,復(fù)習(xí)遷移

  1、出示課件:數(shù)學(xué)門診

  判斷下面的說法是否正確,并說明理由。

  2、判斷下面兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例?為什么?

  第三、情境教學(xué)新課

  1、學(xué)習(xí)例5,用正比例意義解決問題。

  (1)、學(xué)生提出問題。同學(xué)們,全社會都在節(jié)約水資源。請大家想一想,和我們息息相關(guān)的用水問題里藏有哪些數(shù)學(xué)問題呢?

  小結(jié):水的單價一定,用水噸數(shù)與總價成正比例。

  2、教師提出問題。

  看來同學(xué)們能正確判斷兩種量成什么比例關(guān)系了。這一節(jié)課我們一起運(yùn)用比例知識來解決一些實(shí)際問題。請看屏幕。

  出示例5:

  思考:題中告訴了我們哪些信息?要解決什么問題?你能利用數(shù)學(xué)知識幫李奶奶算出上個月的水費(fèi)嗎?

  3、解決問題。(1)嘗試解決。(2)根據(jù)學(xué)生回答教師板書:

  (3)激勵引新。

  大家能用我們學(xué)過的方法先求出每噸水的價格,再算出10噸水的價錢。請大家再認(rèn)真想一想,能不能用剛剛學(xué)過的知識——比例來解答呢?

  思考:①題目告訴我們哪幾個量?②哪種量是固定不變的?哪兩個量成什么比例關(guān)系?③怎樣列含有未知數(shù)的等式?)

  學(xué)生回答上述問題完成填空。(因?yàn)槊繃嵥膬r錢一定,所以用水的噸數(shù)和水費(fèi)成正比例,。也就是說,兩家的水費(fèi)和用水的噸數(shù)的比值相等?梢愿鶕(jù)比值相等列出等式。)

  反饋學(xué)生解題情況。

  驗(yàn)算:你認(rèn)為李奶奶用了10噸水交16元錢,這個答案符合實(shí)際嗎?你是怎么判斷的?

  3、變式練習(xí)。

  瞧!王大爺又遇到了什么問題呢?出現(xiàn)下面的練習(xí):王大爺家上個月的水費(fèi)是19.2元,他們家上個月用了多少噸水?

  學(xué)生獨(dú)立用比例的知識解決這個問題。

  第四、學(xué)以致用。

  1、用比例解決下列問題。

  1、萬老師騎摩托車從家到學(xué)校上班,6分鐘行使了480米,照這樣計(jì)算,他從家到學(xué)校共行使了20分鐘。他家到學(xué)校的距離有多少米?

  2、今年元旦那天,小麗的媽媽到銀川商城購物,發(fā)現(xiàn)有件保暖內(nèi)衣質(zhì)量不錯,于是買了3件,共付了180元。回來后,鄰居張大媽也想買幾件,于是乘車到銀川商城買同樣的保暖內(nèi)衣,她共付了300元,能買幾件?

  3、解決課前提出的問題。(學(xué)校旗桿高一般由學(xué)校面積大小而定)

  提醒:同一時間、同一地點(diǎn)的身高和影長成正比例。

  根據(jù)實(shí)際情況,可以獨(dú)立解答,也可以討論解答。

  4、實(shí)踐作業(yè)。

  1、一根粗細(xì)均勻的圓木,鋸成了5段共用了326分鐘,照這樣計(jì)算,如果把這根圓木 鋸成7段,需要多少分鐘?

  2、請同學(xué)們利用上一題的原理測一測咱們學(xué)校的教學(xué)樓的高度。

  第五、課堂總結(jié)。

  說說你的收獲。評價自己的表現(xiàn)。

【小學(xué)六年級數(shù)學(xué)說課稿《用比例解決問題》】相關(guān)文章:

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)《解決問題》說課稿07-12

小學(xué)數(shù)學(xué)《解決問題》說課稿(通用12篇)08-04

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)《解決問題》說課稿(2篇)07-14

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)《解決問題》說課稿2篇07-12

初中數(shù)學(xué)《反比例函數(shù)》說課稿11-12

初中數(shù)學(xué)《反比例函數(shù)》說課稿(4篇)11-20

初中數(shù)學(xué)《反比例函數(shù)》說課稿3篇12-04

初中數(shù)學(xué)《反比例函數(shù)》說課稿(3篇)12-04

初中數(shù)學(xué)《反比例函數(shù)》說課稿4篇11-12

初中數(shù)學(xué)《反比例函數(shù)》說課稿精選4篇11-20