通用的說(shuō)課稿

時(shí)間：2021-01-15 09:46:33 說(shuō)課稿我要投稿

通用的說(shuō)課稿模板

各位評(píng)委老師，上午好，我是_____號(hào)考生。

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　　說(shuō)課：

　　今天我說(shuō)課的題目是《____________》。首先我們來(lái)進(jìn)行教材分析。

　　教材分析：

　　本節(jié)課出自______________出版社出版的初中《________》第__冊(cè)第__章第__節(jié)。

　　1、本節(jié)課分____個(gè)部分內(nèi)容，分別是：___________________

　　2、本節(jié)課貫穿了______以后的整個(gè)教學(xué)，是學(xué)生進(jìn)一步順利、快捷操作____的基礎(chǔ)，也是形成學(xué)生合理知識(shí)鏈的重要環(huán)節(jié)。(這條基本上通用)

　　3、本節(jié)課聯(lián)系了________和_________，在以后學(xué)習(xí)______具有重要意義。

　　4、本節(jié)課是在學(xué)習(xí)______的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)___________的關(guān)鍵。

　　(以上4條，靈活運(yùn)用，不用全部說(shuō)上就行�？梢詤⒖夹蜓灾械木渥�，主要是說(shuō)學(xué)習(xí)本節(jié)課的意義。)接下來(lái)說(shuō)一下本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)：

　　1、

　　2、

　　(只要說(shuō)出本節(jié)課要講的知識(shí)點(diǎn)，也是重點(diǎn)難點(diǎn)就行)

　　能力目標(biāo);

　　1、通過(guò)講練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生處理____、解決問(wèn)題的能力。

　　2、分組學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生與他人溝通交流、分工合作的能力。

　　3、通過(guò)設(shè)置問(wèn)題情境，提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。

　　(根據(jù)需要選擇能力目標(biāo))

　　情感目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　2、通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲和對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情。

　　(對(duì)于教學(xué)目標(biāo)，因?yàn)闀r(shí)間短，不一定要分成這三個(gè)目標(biāo)，只要說(shuō)出3點(diǎn)就行。)

　　當(dāng)我們對(duì)教材進(jìn)行了分析并且了解了教學(xué)目標(biāo)之后，就不難理解本節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：

　　難點(diǎn)：

　　(對(duì)于重點(diǎn)、難點(diǎn)，依然是說(shuō)出本節(jié)課的內(nèi)容就行，可以參考本節(jié)課的題目和各部分的標(biāo)題)

　　那么，究竟應(yīng)該怎樣來(lái)完成本節(jié)課的任務(wù)呢?下面說(shuō)一下本節(jié)課的教法和學(xué)法。

　　教法：

　　1、范例、結(jié)合引導(dǎo)探索的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、教師精講、學(xué)生多練，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則。

　　3、采用類(lèi)比法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自主學(xué)習(xí)，從而體驗(yàn)到獨(dú)立獲取知識(shí)的喜悅感。

　　4、通過(guò)“教”“學(xué)”“放”“收”突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　(根據(jù)需要任意選取教法。2-3個(gè)就行。根據(jù)時(shí)間自行安排。)

　　教學(xué)相長(zhǎng)，本節(jié)課我所采用的學(xué)法主要有兩個(gè)。

　　學(xué)法：

　　1、主動(dòng)學(xué)習(xí)法：舉出例子，提出問(wèn)題，讓學(xué)生在獲得感性認(rèn)識(shí)的.同時(shí)，教師層層深入，啟發(fā)學(xué)生積極思維，主動(dòng)探索知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生思維想象的綜合能力。2、反饋補(bǔ)救法：在練習(xí)中，注意觀察學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的反饋情況，以實(shí)現(xiàn)“培優(yōu)扶差，滿(mǎn)足不同。”

　　最后我們說(shuō)一下本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　本節(jié)課在多媒體教室進(jìn)行，所需教具是教師機(jī)---學(xué)生機(jī)、投影儀、黑板、等。

　　我將本節(jié)課分為三個(gè)部分。

　　用約5分鐘時(shí)間進(jìn)行導(dǎo)入部分，主要是復(fù)習(xí)和引入新課。

　　用約20分鐘時(shí)間進(jìn)行正體部分。主要是通過(guò)講練結(jié)合的方式完成對(duì)_____ 、______、 ______ 、________幾部分的學(xué)習(xí)。

　　最后，用約5分鐘的時(shí)間進(jìn)行尾聲部分，主要是小結(jié)和作業(yè)。

　　或者說(shuō)是，對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)以及布置作業(yè)。

　　(1、關(guān)于講練結(jié)合，如果是理論課，練就表示做習(xí)題，如果是操作課，就表示上機(jī)實(shí)際操作

　　(2、我是按一節(jié)課40分鐘分配，待考證。

　　(3、大概模式是這樣的，你根據(jù)時(shí)間要求自行取舍吧。

　　(4、聲音一定要大，語(yǔ)速不能太快。對(duì)于教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)等表示你說(shuō)課流程的詞匯要突出。但是，不要板書(shū)，浪費(fèi)時(shí)間。