期末考試技巧
一、學會自我暗示，調節(jié)焦慮情緒
我們都知道考試一旦緊張，面對試題就會頭腦空空，注意力很難集中，等心情平靜下來，已經(jīng)浪費了很多時間，看到很多未做的題目，時間又不夠了，又會再次緊張，從而形成惡性循環(huán)。這時我們要迅速進行心理調節(jié)，用平時自己考試中曾有優(yōu)異成績來不斷暗示自己，相信自己一定能取得優(yōu)異的成績。
二、瀏覽全卷，了解難易
拿到試卷后，在規(guī)定區(qū)域寫好姓名和班級之后，先對整體瀏覽一遍，了解本套試卷題量是多少，以及難易程度。以便合理安排答題時間和順序。避免會做的沒有做，不會做的卻浪費了時間的情況出現(xiàn)。
三、先易后難，先熟后生
瀏覽試卷之后，對試卷的難易。難易程度、生熟占分比例大體心中有數(shù)了，也慢慢進入考試狀態(tài)了。根據(jù)自身情況，對自己來說相對容易的、熟悉的題目可以采取先答的方式。萬一哪個題目偏難，也不要驚慌失措，而要冷靜思考，盡可能從熟悉的問題著手。
四、分段得分，沒分必爭
考試中經(jīng)常有的同學答案是錯誤的，但依然得了分，這說明寫出了得分點，而有的同學甚至一點解題思路都沒有，只是將公式進行了羅列，也依然得到了分，都是同樣的道理。
五、重視檢查
答題過程中，盡量立足于一次成功，不出差錯。但百密一疏，如果自己還有充足得考試時間，不要急于交卷，應耐心檢查一遍。填空題和選擇題盡量不要留空白。
小學語文作文考什么?
★作文類考題
作文是一個人認識事物水平和語言文字表達能力的體現(xiàn)。我們要能夠把自己的見聞、感受和想象明白地寫出來，做到內容具體、感情真實、語句通順、書寫工整。注意不寫錯別字，會用常用的標點符號。養(yǎng)成留心觀察、認真思考、勤于動筆、認真修改自己作文的習慣。
無論是命題作文或半命題作文、自由作文等，不外乎是寫人的，記事的，寫活動的，寫景的，狀物的，看圖作文，擴寫、縮寫、改寫、續(xù)寫，應用文，想象作文等。我們可以從以下幾個方面注意寫好作文：
1.審清題意。包括審對象(寫人?寫事?寫活動?寫物?);審范圍(時間、地點、數(shù)量、人稱等范圍);審重點(抓住題目的關鍵詞，即題眼)。
2.明確中心。一種是題目本身就規(guī)定了文章的中心(如，《一個刻苦學習的同學》);另一種是只規(guī)定了寫作范圍，寫什么內容，確定什么中心要靠自己來定(記自己印象最深刻的一個同學)。
3.選擇材料。材料要能反映文章所要表達的中心;材料要真實;材料要有代表性、典型。材料的篩選要經(jīng)過幾個回合，反復思考�？梢韵葘⒛苡玫牟牧弦黄鹆_列出來，再根據(jù)題意的需要，選擇最有表現(xiàn)力，最具體而新鮮的材料，并安排主次詳略。
4.組織材料。這就要求我們在寫文章之前先列好提綱，明確按什么順序寫，先寫什么，再寫什么，最后寫什么，怎樣分段，怎樣銜接過渡;哪些詳寫，哪些略寫;怎樣開頭結尾等等，一一列出來，寫出來的文章才會條理清楚。
5.認真修改。文章寫好后，必須認真讀幾遍，邊讀邊查邊改。修改文章包括改正錯別字，改通句子，正確標點，注意條理清楚，以及重點部分是否具體等。
當然，文章的類型不同，寫作時具體的要求也不同。如，寫人的文章要抓住事件來寫，寫好人物的外貌、語言、行為動作和心理活動，能表現(xiàn)人物特點的細節(jié)要寫具體。記事的作文，要把事情的起因、經(jīng)過、結果寫清楚，要把事情的主要部分寫具體，做到詳略得當。寫活動的文章，關鍵要寫好活動中的幾個場面。寫景的文章要按照一定的順序，把景物的特點寫具體、形象、生動，要借景抒情�？磮D作文關鍵要看清圖意，合理想象。想象作文關鍵要大膽展開想象，既是想象、幻想，又對現(xiàn)實有著意義，表達了自己的理想與追求。應用文則要掌握一定的格式，明確寫作的目的等等。
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