“她”字的由來
“她”是現(xiàn)代漢語(yǔ)里常用的一個(gè)人稱代詞，專指第三者的女性。我國(guó)古代沒有這個(gè)字，只是到了19世紀(jì)20年代才出現(xiàn)了它。
在古文里，作賓語(yǔ)的第三人稱用“之”字表示。后來白話文興起，用“他”字做第三人稱代詞，可以代男性，也可以代女性及一切事物。
“五四運(yùn)動(dòng)”前后，有的文學(xué)作品也用“伊”字來指女性，如魯迅時(shí)期作品中就是如此。1918年，我國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)初期重要作家、著名詩(shī)人和語(yǔ)言學(xué)家劉半農(nóng)在北大任教時(shí)，第一個(gè)提出用“她”指代第三人稱女性。一時(shí)轟動(dòng)全國(guó)。“她”字一出現(xiàn)，就遭到封建保守勢(shì)力的攻擊和反對(duì)，但卻很快得到人民的承認(rèn)、稱贊，并被廣為使用，各種字典也都收錄了這個(gè)字，此事在當(dāng)時(shí)文化界成為轟動(dòng)一時(shí)的新聞。
劉半農(nóng)創(chuàng)造了“她”字，結(jié)束了以往書面語(yǔ)言中第三人稱的混亂現(xiàn)象，從而純潔、豐富了祖國(guó)的語(yǔ)言文字。魯迅高度評(píng)價(jià)劉半農(nóng)的創(chuàng)造精神，說“她”字的創(chuàng)造是打一次“大仗”。
六書之中，除了上述的象形、指事、會(huì)意和形聲之外，還有轉(zhuǎn)注和假借，因?yàn)樗鼈冸x我們的生活遠(yuǎn)一點(diǎn)，所以不再細(xì)說。
掌握字形字義
正確地掌握漢字，就是掌握漢字的形音義。
(1)分辨字形
分辨字形主要集中在形近字。形成形近字主要是筆畫的連接關(guān)系，筆畫的長(zhǎng)短，筆畫的多少，偏旁部件的相似等原因。
①比較易錯(cuò)的筆畫。有些字筆畫很相似，要注意區(qū)別。比如：延——廷。
�、诒容^筆畫的多少。有些字多一筆少一筆就會(huì)變成兩外一個(gè)字。比如：今——令。
�、郾容^筆畫的長(zhǎng)短。有些字的某一筆如果變長(zhǎng)或變短，就會(huì)變成另一個(gè)字。比如：末——未。
比較“巳、已、己”
“巳、已、己”這三個(gè)字形狀只有細(xì)微的差別。一句口訣通過最后一筆的長(zhǎng)短變化把它們的不同點(diǎn)概括得很清楚：“整堵巳，半堵已，不堵口的就念己”。
巳，讀sì(四)。我國(guó)農(nóng)歷用天干地支搭配起來表示年、月、日、時(shí)的次序。巳是地支中的第六位。巳時(shí)就是上午9點(diǎn)到11點(diǎn)這段時(shí)間。巳字單用的時(shí)候很少，但由它組成的常用字卻不少，奇異的“異”、領(lǐng)導(dǎo)的“導(dǎo)”、港口的“港”、巷子的“巷”等字都含有“巳”這個(gè)部件。
已，讀yǐ(以)。這是個(gè)常用字，“已”是停止的意思，如“不能自已”，就是自己不能夠停止下來的意思。由它組成的常用詞語(yǔ)很多，如：已經(jīng)、已往、已然、已知、不能自已、爭(zhēng)論不已等。
己，讀jǐ(幾)。自己的己，也是常用的字。由它組成的常用字有：紀(jì)、起、配、杞、豈等。
�、鼙容^易錯(cuò)的部位。有些字的某個(gè)部位非常相近，要注意辨析具體部位的特點(diǎn)。
這類字大多集中在形聲字中，因?yàn)樾闻曰蚵暸圆煌�，字的讀音和意義也不相同。
聲旁相同，形旁不同，注意辨析形旁。如“狐、孤、弧”這幾個(gè)字的聲旁相同。“狐”的形旁是“犭”，用“犭”作形旁的字一般與獸類有關(guān)。“孤”的形旁是“子”，一般與小孩有關(guān)，孩子失去父母，當(dāng)然是孤兒。“弧”的形旁是“弓”，用“弓”作形旁的字一般和弓箭有關(guān)系，“弧”的原意是木弓，現(xiàn)在引申為圓周的一段。了解了這些字形旁的意義，這幾個(gè)字就不會(huì)寫錯(cuò)用錯(cuò)。
正確區(qū)分“班”和“斑”
班，中間從“刀”，是分賜的意思，由“分剔”引申出排列、位次等意思。構(gòu)成的常用詞有：班次、班級(jí)、班車、班房等等。班師，原指調(diào)回出征的軍隊(duì)，后又指出征的軍隊(duì)勝利歸來;班門弄斧的“班”，指魯班，詞的表面意思是在魯班門前耍弄斧頭，實(shí)際比喻在行家里手面前賣弄本領(lǐng)。
斑：中間從“文”，原義為雜色的花紋，引申指紛繁的色彩。構(gòu)成的常用詞有：斑點(diǎn)、斑紋、斑白、斑駁、斑斕等等。“管中窺豹，可見一斑”的“斑”指豹子的斑紋，“斑斑”，指斑點(diǎn)的數(shù)量多，如“血跡斑斑”。
有些形似的字不是形聲字，要抓住特點(diǎn)進(jìn)行比較。比如，“炙”和“灸”。“炙”是會(huì)意字，是用火烤肉。“灸”是形聲字，形旁是“火”，用于“針灸”。
〔你知道嗎〕
你寫對(duì)了嗎?
“冒”字頭上是什么?“冒”字不是“日”字頭，也不是“曰”字頭。“日”和“曰”字的最后一筆是與兩邊的豎筆連在一起的。而“冒”字上半邊最后一筆橫，是與兩邊的豎筆分開的，而且，這一筆橫還要縮進(jìn)去一些，上邊的這一部分要寫得扁一點(diǎn)，兩邊要大出下面的“目”。你看看，上邊的這一部分是不是正像一頂帽子戴在“目”字的頭上呢?
“日”“曰”和“冒”字頭上的部分雖然是形狀相似，但意思完全不同。
(2)分辨同音、近音字
同音字是讀音相同，而意義沒有任何聯(lián)系的字。區(qū)別同音字，要聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境，才能確定字形。比如，道——到，“道”用在道路、道理等語(yǔ)言環(huán)境中，而“到”用在到達(dá)或去往等語(yǔ)言環(huán)境中。
近音字是讀音相近，而意義沒有任何聯(lián)系的字。區(qū)別近音字，同樣要聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境，才能確定字形。比如，仿——放，“仿”用在效仿，照樣做等語(yǔ)言環(huán)境中，“放”用在解除限制等語(yǔ)言環(huán)境中。
〔故事長(zhǎng)廊〕
枇杷不是琵琶
明朝文人申石田有一次收到友人送來的一盒東西和一封信。信中說：“送上琵琶請(qǐng)笑納。”但打開一看卻是枇杷。
申石田回信說：“承惠琵琶，開奩(lián)視之，聽之無聲，食之有味。”
這位友人很羞愧，就作打油詩(shī)一首自諷：
“枇杷不是此琵琶，怨恨當(dāng)年識(shí)字差;
若是琵琶能結(jié)果，滿城蕭管盡開花。”
漢字是表意文字，使用時(shí)不能拿一個(gè)同音字代替，例如上面的一個(gè)“枇”字，同音字就有“琵”“皮”“脾”“疲”“毗”“蚍”等二十幾個(gè)，怎能拿同音字隨便使用呢?一般說來，漢字的形聲字是形旁表意，聲旁表音，如上面的“枇杷”，它屬于果類的，果從“木”，所以該用“木”旁。如果我們?cè)谶@方面研究一下漢字的特點(diǎn)，寫錯(cuò)別字的情況就會(huì)大大減少了。
錯(cuò)字若禍
從前，有一戶人家，父子倆在外做生意，婆媳倆在家里種地。父子倆忙不過來，就雇 (gù)了一個(gè)幫手。一天，老父寫了封信寄到家里。婆媳倆都不識(shí)字，就請(qǐng)人念信。那人看了信，說：“生意不錯(cuò)，只是死了一個(gè)人。”婆媳一聽，就痛哭起來。
同村一個(gè)人正準(zhǔn)備外出，聽到哭聲，就問一個(gè)小孩是怎么回事。小孩信口答道：“他們家死了一個(gè)人。”后來，這個(gè)人碰巧遇到了做生意的父子倆，連忙說：“你們還不趕快回家!你家死了一個(gè)人。”父子倆一聽，淚如雨下，立即連夜往回趕。
回到家里，四個(gè)人一照面，都感到莫名其妙。互相詢問了事情的原由，才知道是因信中寫錯(cuò)了一個(gè)字引起的。信中把“雇了一個(gè)人”寫成了“故了一個(gè)人”。
〔練一練〕
你能找出下面成語(yǔ)中的錯(cuò)別字嗎?
(成語(yǔ)中用錯(cuò)的字都是同音或近音字，要仔細(xì)分辨)
攻無不刻驚慌失措 排山到海 川流不息 完壁歸趙 再接再勵(lì)
歡心鼓舞陰謀鬼計(jì) 情不自盡 愛不失手 水泄不通 文絲不動(dòng)
走頭無路原形比露 自力更生 不曲不撓 人心慌慌 以身作責(zé)
一絲不夠 熟視無賭 大顯伸手 笑竹顏開 混然一體 車水麻龍
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