素材1：充實(shí)的元旦節(jié)
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”下課鈴聲一響起，我就立馬扛起書包想要第一步?jīng)_回家看我最喜歡看的動(dòng)漫，一想到元旦放假，我就恨不得馬上沖回家，但是我沒想到還沒走出教室就被班主任叫住了，我停住了腳步，忍不住想，不會(huì)是想懲罰我吧，可是我最近表現(xiàn)的還不錯(cuò)啊，老師走過來，看到我的疑惑，笑著跟我說：別緊張，我只是想要你布置一下今年的元旦慶祝party，你平時(shí)想法比較多，所以我想要你和另外一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)這個(gè)活動(dòng)，聽到老師不是來找茬的，心里頓時(shí)放下了，但是同時(shí)又緊張起來，我能行嗎?
元旦手抄報(bào)圖片
你一定行的，老師仿佛能聽到我心里的聲音，笑著對(duì)我說�？粗蠋熛嘈诺难凵�，我就立定了決心，一定要完成好這個(gè)任務(wù)。之后的日子，我感覺肩上一直壓著一個(gè)重重的擔(dān)子，讓我不得不緊張每一分每一秒，
我找到另一個(gè)負(fù)責(zé)的同學(xué)—班長開始進(jìn)行了party的布置。我負(fù)責(zé)一些場地氛圍控制的東西的準(zhǔn)備，班長負(fù)責(zé)買一些需要的物品。一天天下來，感覺人都很疲勞，但是卻感覺很快樂，我想可能就是一種充實(shí)的感覺吧!
在離元旦還有半個(gè)小時(shí)的時(shí)候，班上的班干部就開始進(jìn)行了班級(jí)的裝飾、班上紀(jì)律的維護(hù)。讓班會(huì)能夠開的更加順利。
我和班長在后臺(tái)緊張的做著準(zhǔn)備工作，細(xì)數(shù)著時(shí)間的到來。終于，在最后一刻來臨時(shí)，讓人興奮的班會(huì)拉開了序幕。
首先，班長和主持人宣讀開幕詞：親愛的同學(xué)……我宣布元旦班會(huì)現(xiàn)在開始。隨著最后的宣語出來時(shí)，現(xiàn)場開始走向了火爆。
我們的第一個(gè)節(jié)目是唱歌。由主持人與班長合唱《歡樂頌》，背景音隨之響起。伴著那悠揚(yáng)的歌聲，同學(xué)們揮舞著手臂，擺動(dòng)著旋律。
接著，進(jìn)入游戲，第一場游戲：吹乒乓球，規(guī)則是：四個(gè)杯里都裝著面粉，求放在第一個(gè)杯子里，要通過技巧與力度來越過那三座，山嶺，落入第四個(gè)杯子里。難度很高。而且如果因?yàn)榻佑|本游戲而毀容者，概不負(fù)責(zé)的!
大家聽了，爭先恐后的上臺(tái)試驗(yàn)，都希望獎(jiǎng)品能落在它手中，班長說：”我先試試。于是，他走到臺(tái)前看好目標(biāo)，深呼吸，用力一吹，哎呀，這還是舉世聞名的班長嗎?是個(gè)大白臉了，鬧得大家哄堂大笑。班長慚愧的下了臺(tái)。大家沖上臺(tái)，輪流試驗(yàn)。瞧!每個(gè)人都微笑滿面的，可吹完都愁眉白臉的。
然后，大家拭目以待的游戲：擊鼓傳花。傳送物品：柑橘。在音樂播放中把橘子小右邊傳送，在音樂停止時(shí)候句子落在誰的手中，誰就得上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。大家開始緊張了，傳到我該怎么辦啊?班長一聲下令：MUSICGO!交響曲立刻響起。大家便忙得快喘不過氣了，沒人敢耽誤一分鐘……音樂突然結(jié)束。橘子落在一個(gè)男同學(xué)手中，他慢慢走上臺(tái)，想大家吟誦了一首詩……
接著，同學(xué)們可以唱自己拿手的歌，評(píng)出優(yōu)秀。主持人先登場，唱了一首歌，調(diào)皮王(綽號(hào))偷偷拿著噴帶劑，向他身后噴了下去“刷拉”，噴中了腦中央，長了一朵蘭花……
一個(gè)小時(shí)在大家同學(xué)們的歡聲笑語和激情澎湃中過去了，到了閉幕的時(shí)候，班長宣讀著閉幕詞：今天我們……這次元旦到此結(jié)束。
我走出教室，天色已晚。但是我仿佛在那黑暗的天簾里看到了十二個(gè)大字，好好努力，不斷上進(jìn)。”我笑了，期末我一定會(huì)已最優(yōu)異的成績來報(bào)答他們!
素材2：不開心的元旦節(jié)
本來過節(jié)時(shí)一件很開心的事，但是今年的元旦，我卻感到了不開心，因?yàn)榘l(fā)生了一件倒霉的事讓我無論如何都開心不起了。
我很喜歡看書，所以我自己的書架上全部都是我喜歡看的書，但是漸漸的我發(fā)現(xiàn)我喜歡看的書都看完了，可是爸爸媽媽只會(huì)給我買我不喜歡看的書，什么練習(xí)冊(cè)、優(yōu)化練習(xí)，從來都不會(huì)買我喜歡看的書。
昨天同學(xué)借我一本幽默有趣的書，可是自己的零花錢不是很多，所以我只能要求爸爸媽媽給我買，可是在我的一再要求下，最后還是不愿意，除非我這周表現(xiàn)的很好。
這幾天我們正進(jìn)行緊張的期末復(fù)習(xí)，每天都做好幾篇綜合練習(xí)試卷，放學(xué)回家還得讓家長簽字。爸爸一看我數(shù)學(xué)只得了93分，非常生氣地說：“考這樣的成績，還買什么書”。
我知道情況不妙，得趕緊想補(bǔ)救辦法。我拿著卷子，悄悄走進(jìn)自己的房間，不僅把錯(cuò)的地方改正過來，還在卷子后面重寫了一遍，拿去給爸爸看，爸爸很嚴(yán)肅，并沒有說我期待的話。一直到晚上，我都小心翼翼，恐怕再出什么差錯(cuò)。睡覺前，我還是不放心，問爸爸是不是可以幫我買書，爸爸說會(huì)幫我買。
可是當(dāng)我熬到星期五時(shí)卻不見爸爸又任何動(dòng)靜，星期六我們又做了幾套卷子，因?yàn)榇中奈矣挚荚伊�，只得�?0幾分，我徹底失去希望了，我知道爸爸肯定不會(huì)幫我書了。
為什么就不能跟我買我喜歡看的書呢!這個(gè)元旦我過的一點(diǎn)都不快樂。