學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義

　　當(dāng)代社會(huì)是一個(gè)多元社會(huì)，國(guó)際環(huán)境復(fù)雜多變。作為開放的社會(huì)，各種思想的交鋒，利益的沖突，日益復(fù)雜。就國(guó)內(nèi)來說，經(jīng)濟(jì)體制變革，社會(huì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)，利益格局調(diào)整，思想觀念變化，也日益復(fù)雜，這引發(fā)了種種矛盾和問題。

　　我國(guó)已進(jìn)入改革的關(guān)鍵時(shí)期

　　從人均1000到3000美元

　　是”黃金機(jī)遇期”

　　也是“矛盾凸現(xiàn)期”

　　經(jīng)濟(jì)體制深刻變革

　　社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)

　　利益格局深刻調(diào)整

　　思想觀念深刻變化

　　群眾認(rèn)為當(dāng)前社會(huì)最不和諧的因素

　　35.5%的人認(rèn)為是收入分配差距過大

　　21.2%的人認(rèn)為是城鄉(xiāng)面貌反差過大

　　11.4%的人認(rèn)為是社會(huì)各階層關(guān)系不和諧

　　11%的人認(rèn)為是干群關(guān)系不和諧

　　5.9%的人認(rèn)為是貧困問題嚴(yán)重

　　社會(huì)領(lǐng)域出現(xiàn)新矛盾

　　不平等的七大方面：

　　收入不平等 財(cái)產(chǎn)不平等

　　就業(yè)機(jī)會(huì)不平等 教育不平等

　　衛(wèi)生不平等 社會(huì)保障不平等

　　公共財(cái)政不平等

　　大學(xué)學(xué)費(fèi)

　　從免費(fèi)教育到20年前的200元，

　　1995：800元; 2005：5000元

　　加住宿和生活費(fèi)，

　　平均每個(gè)大學(xué)生4年花4萬元.

　　05年全國(guó)農(nóng)村

　　人均收入只有2936元：

　　13年的收入供一名大學(xué)生

　　西部地區(qū)

　　一個(gè)大學(xué)生平均每年支出7000元

　　相當(dāng)于貧困地區(qū)9個(gè)農(nóng)民一年的純收入

　　一個(gè)本科生四年最少花費(fèi)2.8萬元

　　相當(dāng)于貧困縣一個(gè)農(nóng)民35年的純收入

　　當(dāng)代社會(huì)的道德滑坡

　　《人民日?qǐng)?bào)》指出：

　　--“明星取代了模范，美女?dāng)D走了學(xué)者， 緋聞頂替了事實(shí)，娛樂覆蓋了文化，低俗代替了莊重。”

　　--情色的暗示，物欲的追求，低俗的描寫，無聊的調(diào)侃。

　　在此情況下，如何凝聚黨心、民心，團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民同心同德實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是一個(gè)重大而又必須解決的大問題。我們黨在現(xiàn)階段適時(shí)的提出了社會(huì)主義核心價(jià)值體系，并以之引領(lǐng)社會(huì)思潮，其現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和重大實(shí)踐意義不言而喻。它從社會(huì)主義初級(jí)階段的實(shí)際出發(fā)，尊重差異性、包容多樣性。這對(duì)于最大限度形成社會(huì)思想共識(shí)，激發(fā)社會(huì)活力，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮人民的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，形成團(tuán)結(jié)和睦、萬眾一心，共創(chuàng)偉業(yè)的生動(dòng)局面具有重大意義。