小學(xué)生手抄報模板
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，大家總免不了要接觸或使用手抄報吧，手抄報能有效激發(fā)我們的創(chuàng)新意識和求知欲望。手抄報的類型有很多，你都知道嗎？下面是小編整理的小學(xué)生手抄報模板，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生手抄報模板1
對于小學(xué)生們來講，他們的小學(xué)生活是非常豐富的，不僅有快樂的學(xué)習(xí)，還有更多美好的'學(xué)習(xí)體驗，孩子們的小學(xué)生手抄報，我們一起欣賞吧。
手抄報一：
手抄報二：
手抄報三：
上面的這些小學(xué)生手抄報，我們一起欣賞，一起感受孩子們的快樂學(xué)習(xí)生活吧。
小學(xué)生手抄報模板2
為了豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，盡情展示我大興小學(xué)學(xué)生的風(fēng)采，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣及創(chuàng)新能力，特舉行本次手抄報比賽。在相關(guān)部門的組織安排下，本次活動已經(jīng)圓滿結(jié)束結(jié)束，現(xiàn)將該次活動在舉辦過程中的得失做以下總結(jié)。
一、本次活動的所得：
1、本次活動的學(xué)生作品品質(zhì)比以前的都有所提高，尤其是書寫能力、用色方面和報面排版都有了突出的表現(xiàn)力，在競賽活動中學(xué)生都能根據(jù)獨自完成作品，顯得進步很多。
2、本次活動諸位班主任或語文教師準備的都很充分，對學(xué)生的輔導(dǎo)很到位，使作品質(zhì)量提高。班主任老師挑選出書寫工整美觀的學(xué)生后，認真吃透方案的主要要求，對選手進行了手抄報的排版、文章的挑選細心輔導(dǎo)，不在乎多花時間陪伴學(xué)生進行練習(xí)。
3、所有班級都能夠根據(jù)實際情況，抓住時機對學(xué)生如何做好手抄報的比賽進行相應(yīng)的指導(dǎo)。
二、獲獎作品的特色
1、版面整潔，書寫工整美觀。
2、板塊設(shè)計大方合理，結(jié)構(gòu)優(yōu)美，板塊之間松緊有致。
3、主題明顯清晰，大字描繪活潑可愛，主題圖也貼切。
4、版面顏色活潑、有趣，符合兒童制作和觀賞的心理。
三、本次活動的不足：
1、一些班級作品沒有及時送上指導(dǎo)教師的姓名，為后期的評比、登記、
展覽增加了一些不必要的麻煩。
2、從學(xué)生作品的`比較可以看出，各班級學(xué)生的水平差距比較大。這就需要教師在今后的工作中，在學(xué)生閱讀、寫字、繪畫等綜合素養(yǎng)能力方面進行一定的指導(dǎo)與培養(yǎng)。
3、對獲獎學(xué)生作品的收集和展出、維護需要加大力度。力求在以后類似的活動中為各位教師和學(xué)生提供學(xué)習(xí)參考的原生態(tài)資料。
這次手抄報比賽由是由教導(dǎo)部門與少先大隊聯(lián)合舉辦的，有益于學(xué)生語言文字發(fā)展的活動，它歷時四個星期的時間，經(jīng)歷了培養(yǎng)、報名、比賽、評比、展覽、編輯成冊和收藏等幾個環(huán)節(jié)。活動效果明顯，3-6年級學(xué)生踴躍參與了比賽。比賽最終評選出了10件獲獎作品。其中一等獎作品2件，二等獎作品4件，三等獎作品4件，優(yōu)秀作品若干。
張校長對舉辦這次手抄報比賽所取得的成績和意義給予了肯定，同時就如何加強小學(xué)學(xué)生的漢語文字教育提出了寶貴意見。他指出，通過這次手抄報比賽，促使學(xué)生在創(chuàng)作過程中學(xué)到了更多的知識，促進進了學(xué)生的漢語文字應(yīng)用的提高。
小學(xué)生手抄報模板3
一、活動目的：
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生廣泛閱讀數(shù)學(xué)報等課外數(shù)學(xué)書籍及報刊雜志，開闊視野，豐富百科知識，培養(yǎng)學(xué)生排版、配圖等美術(shù)素養(yǎng)。同時也為配合區(qū)教研室舉辦的首屆手抄報比賽挑選優(yōu)秀作品，特舉行本次學(xué)校的數(shù)學(xué)手抄報比賽活動。
二、活動對象：
1~6年級全體學(xué)生
三、比賽規(guī)則：
1、手抄報內(nèi)容可選擇：數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名句、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題、腦筋急轉(zhuǎn)彎、數(shù)學(xué)日記等等。
2、學(xué)生可獨立或合作完成制作數(shù)學(xué)手抄報，比賽統(tǒng)一用A3紙張大小的`紙，要求規(guī)范、整潔、美觀，做出個性。
3、數(shù)學(xué)老師負責每班選出3件優(yōu)秀作品參加�！靶W(xué)數(shù)學(xué)手抄報比賽”。評選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。
4、手抄報上交截止日期：4月9前上交作品送到四o樓辦公室陳老師處。
5、手抄報作品的反面右下角用黑水筆寫上學(xué)校、班級、姓名和指導(dǎo)老師。
四、評分標準：
1、版面設(shè)計新穎、合理、插圖美觀；內(nèi)容充實、可讀性強。
2、書寫工整、字跡清晰、美觀、規(guī)范，整體視覺效果好。
3、圖文一律為學(xué)生手筆，不得電子稿打印的形式。
五、評獎規(guī)則：
4月9日下午教研組活動時間全體數(shù)學(xué)老師和兩位美術(shù)老師評審。
低段1——3年級評選出一等獎5名、二等獎5名、三等獎10名。
高段4——6年級評選出一等獎5名、二等獎5名、三等獎10名。
一等獎作品選送區(qū)教研室，獲獎作品大禮堂展覽供同學(xué)們參觀。
小學(xué)生手抄報模板4
為了讓同學(xué)們進一步了解閩南風(fēng)俗人情、鄉(xiāng)趣,更好地繼承和發(fā)揚閩南文化特色，學(xué)校決定舉辦閩南文化手抄報比賽活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、征稿對象：四至六年級每班一至三份（可合作完成）
二、作品要求：
1.作品要求內(nèi)容豐富，主題突出；圖文布局合理；標題制作醒目、大方；
2.版面要和諧統(tǒng)一，欄目設(shè)置要合理，版式設(shè)計要自由、活潑、優(yōu)美，書寫工整，報刊名自擬；
3.手抄報的學(xué)校名稱、指導(dǎo)老師、參賽者、出版日期應(yīng)在背面體現(xiàn)。以文字為主，適當搭配圖案，邊框、邊線、底紋、版花的運用要與版面的.內(nèi)容、風(fēng)格相適應(yīng)；
4.紙張規(guī)格：A3；
5.創(chuàng)作提示：版面制作以使用手抄文字和手繪插圖為主，因為本次主題涉及的圖案有些難度，因此可適當使用一二處圖案剪貼。
三、獎項設(shè)置：按年級設(shè)一等獎、二等獎、三等獎若干名，獲獎作品將在校內(nèi)展出。
四、交稿要求：
1.截稿時間為 20xx年11月28日；
2.各校統(tǒng)一收集后交至中心小學(xué)德育處。
XX縣ZZ中心小學(xué)
二0**年十一月**日
小學(xué)生手抄報模板5
一、比賽目的：
“國慶節(jié)”是中國的`重大節(jié)日，以國慶為契機，以“慶國慶和弘揚民族精神”為主題，我們希望通過此次手抄報比賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力、動手能力和愛國意識，同時，民族精神得到進一步的弘揚。
二、比賽方法及要求：
1、用A4紙制作手抄報；
2、以“慶國慶和弘揚民族精神”為主題，標題、版式及內(nèi)容自定；
3、以自己創(chuàng)作為主，內(nèi)容健康向上，文章體裁不限。
4、3--6年級每班選送3幅作品參加評比。其余優(yōu)秀作品張貼在班級學(xué)習(xí)園地
5、每份作品背面要求注明班級和姓名。
三、準備階段：
20xx年9月30日至10月7日。
四、作品上交時間：
20xx年10月8日
五、評委組成員
周 燕 王曉飛 牛 霞
六、評分標準：（總分10分）
1、作品必須有標題，內(nèi)容健康，積極向上，突出主題，弘揚主旋律。（3分）
2、圖文并茂，圖片必須是手繪，圖片類型不限（3分）
3、分欄要清晰，排版整齊，美觀大方；倡導(dǎo)個性化設(shè)計、見解獨到、視角新穎；字跡工整，字體不限，字數(shù)300字左右。（4分）
七、設(shè)獎
中年級組一等獎2名；二等獎2名
高年級組一等獎2名；二等獎2名
其余為三等獎
高里街道朱馬小學(xué)
20xx.09.29
小學(xué)生手抄報模板6
一、活動目的
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，促進學(xué)生廣泛閱讀，開闊視野，豐富知識，也為了讓學(xué)生正確、端正書寫作業(yè)，養(yǎng)成良好的`書寫習(xí)慣，特舉行大花嶺小學(xué)中、高年級組手抄報比賽。
二、比賽時間：20xx年10月10日－18日
三、參賽對象：三、四、五、六年級全體同學(xué)
四、比賽辦法：
1、參賽學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成一份手抄報（主題不限）。
2、各班語文教師負責指導(dǎo)（班別、作者姓名書寫在作品背面右上角）。
3、各班于10月18日之前上交10份優(yōu)秀作品，學(xué)校將組織評委評定各年級獲獎等次。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作評委。
五、評分標準
1、主題健康、鮮明、與時俱進。
2、版面設(shè)計新穎、合理、插圖美觀。
3、書寫工整、字跡清析、美觀、規(guī)范。
4、內(nèi)容充實、可讀性強。
5、整體效果好。
6、圖文一律為學(xué)生手筆。
六、獎勵辦法
1、各年級獎勵一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名，分別給予表揚及獎品獎勵。
2、獲獎作品將在學(xué)校展出。
大花嶺小學(xué)
20xx.10.9
小學(xué)生手抄報模板7
一、活動目的
1、提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的`興趣，豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生的英語文化知識，通過收集資料，動手設(shè)計制作手抄報，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，為廣大學(xué)生提供英語學(xué)習(xí)和展示的平臺。
2、讓學(xué)生進行分工合作，共同完成手抄報，在合作中培養(yǎng)友情，在合作中體驗友情，在合作中升華友情。
二、參賽對象
四、五、六年級全體學(xué)生。
三、活動要求
1、內(nèi)容以英語為主，圖片為輔，采用全英文書寫。
2、主題不限，選材新穎、健康，積極向上。
3、圖片與文字和主題相關(guān)，體現(xiàn)英語文化意識。
4、設(shè)計美觀大方，色彩搭配合理，圖片與文字比例合適，報面整潔，書寫工整。
5、手抄報統(tǒng)一為A3紙，要求橫版設(shè)計，版面布局合理，做到知識性和和觀賞性有機統(tǒng)一。
6、學(xué)生可獨立完成，也可小組幾人共同完成。
四、活動時間：20xx年3月初至3月中旬。
五、評委：英語組教師
六、評獎方法：
按年級評出一等獎3名，二等獎4名，三等獎6名，在展示欄中展示優(yōu)秀作品。
備注：在背面右下角署班級及學(xué)生姓名。
麗景小學(xué)英語教研組
20xx年2月25日
小學(xué)生手抄報模板8
活動目的：為了豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造濃厚的`學(xué)習(xí)氣氛，盡情展示我校學(xué)生的風(fēng)采，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣及創(chuàng)新能力，特舉行本次抄報比賽。
活動時間:送報截止時間：20xx年5月
活動對象：全體學(xué)生
活動內(nèi)容：
一.比賽要求：
手抄報統(tǒng)一用四開美術(shù)紙。每份報紙上下頁邊距2厘米，左右頁邊距1.5厘米，版面布局合理，知識性和觀賞性有機統(tǒng)一。
二.參賽形式：
以年級為單位，進行參賽。各班數(shù)學(xué)老師對學(xué)生作品進行指導(dǎo)。
三.版面要求：
1、手抄報必須包含報頭、插圖和文字等三部分。
2、手抄報上注明學(xué)校、班級、編者和指導(dǎo)老師。
3、版面制作均使用手抄文字和手繪插圖，低年級版面制作允許粘貼。
4、版面制作用筆可任意選擇，但鉛筆除外。
四.評比標準：
1.內(nèi)容健康，積極向上，突出主題，弘揚主旋律。
3.欄目豐富，色彩鮮艷，文章流暢字跡工整。
4.報紙的名稱貼切，版面設(shè)計新穎、有創(chuàng)意，版面圖文并茂，整體效果好。
五.獎項設(shè)立：
各年級評一等獎2名、二等獎3名 、三等獎 5名。
合肥市樂農(nóng)新村小學(xué)
20xx年5月
小學(xué)生手抄報模板9
鮮紅的分數(shù)刺痛了我的雙眼，不忍直視卻已成定局.這一次，我輸?shù)煤軓氐�，大大的退步仿佛是在嘲諷自己是理科的渣渣，打擊太大，承受太弱，頓時全無了心情.學(xué)習(xí)路上，也許是我慌亂了步伐，所以才落后了一大截，那么，這個寒假，我愿與時間賽跑，珍分奪秒，只為縮短差距，離自己的夢想更進一步.
1.早睡早起.放假的生物鐘不應(yīng)該亂了步伐，早睡早起，身體杠杠，學(xué)習(xí)才有精神.
2.多做家務(wù).讓勞累的母親停下手中繁雜的活，好好休息，做自己力所能及的家務(wù)活.
3.關(guān)注新聞.新聞，無疑是作文素材的直接來源，也是關(guān)心時事的有效途徑.
4.認真完成學(xué)校布置的寒假作業(yè)，好好復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，整理好自己的錯題筆記，爭取在開學(xué)的那場大考中發(fā)揮自己的實力證明自己不是理科的渣渣.
5.做義工，獻愛心.義工，高中學(xué)分的來源之一.多出去走走，見見外面的世界有多精彩，留意身邊事，伸手獻愛心，幫助他人.
6.多練英語聽力，力爭口語15分;多練語文作文，力爭高分.
對于“目標”，畢淑敏是這樣說：“目標是終極的代名詞，它懸掛在人生的瀚海之中，你向它航行，卻永遠不會抵達.你的快樂就在這跋涉的過程中流淌，而并非把目標攫為己有.”一語驚醒夢中人，快樂原來是建立在追求目標的.過程中，只要付出努力過，高中至少是無悔的.雖然，離奮斗目標還很遠，但，我在一點一點的進步著，在不斷的縮短與奮斗目標的距離.不管結(jié)果如何，我都愿意在寒冬暖陽下靜享自己的青春年華.
一個人將全部身心安置在最好的狀態(tài)，才能變成一縷柔紗，與千瘡百孔的世界溫暖相擁.無論這個世界對你怎樣，都請一如既往的努力，勇敢，充滿希望.
這個寒假，我愿與時間賽跑，即使很累.
小學(xué)生手抄報模板10
聽到身邊響起不同聲調(diào)的歡呼，我才知道暑假是真的來了。
剛進入中學(xué)的我，其實還是不太習(xí)慣。陌生的環(huán)境、無形的壓力，都在告訴著我競爭時代的'到來。早就暗暗決定暑假要安心下來學(xué)習(xí)。
我知道我本身就有馬虎大意的毛病，在小升初考試時更是顯現(xiàn)了出來，這樣的毛病讓我不能進入實驗班。平時在讀書時，我也常常大意、不夠細心，念書也總是靜不下心。針對這些讀書的壞習(xí)慣，我決定在暑假的時候從讀書計劃中改變過來。
根據(jù)自身的不足，我為自己制定了幾點暑假小計劃：
1、早起先晨練三十分鐘，晨練的時候聽一些英文單詞，在晨練后將腦中默記的單詞寫在筆記本上。
2、每天朗誦三篇必備文章，在晚上吃飯時再默讀一遍，以增加自己對古文的掌握程度，防止自己在文章填空中出錯。
3、上午十點到十一點半做五道數(shù)學(xué)題，將半懂不懂的數(shù)學(xué)題列出來，再在第二天相同時間及時鞏固錯處。
4、睡前聽20分鐘英語朗誦，掌握更多的語法知識，讓自己在今后寫英語作文時更有邏輯性。
相信暑假的時間我不會覺得單調(diào)，每天都會過得很充實，暑假會讓我成長成更好的自己。
在初一下學(xué)期報到時，我一定會更好的迎接學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)!
小學(xué)生手抄報模板11
現(xiàn)在老師的周末作業(yè)喜歡布置手抄報了，這樣可以鍛煉我們很多能力。
以前做手抄報的時候都是媽媽和我一起動手做，可是今天媽媽突然說：“今天的手抄報都有你自己動手，我不幫你，只在旁邊做稍作指導(dǎo)�！蔽倚南�，這么難該怎么做呢？于是和媽媽一起商量著怎么做。在媽媽的指導(dǎo)和鼓勵下，我拿起筆在紙上寫寫、畫畫、涂涂。經(jīng)過兩個多小時的努力，終于完成了由自己親自制作的手抄報，我感到非常的.自豪。
我想以后都要自己制作手抄報。珍惜每一次做手抄報的機會。
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