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寫字的小學(xué)生手抄報(bào)
中華文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，漢字似乎是我們與生俱來(lái)就會(huì)的文字。下面小編帶來(lái)的是寫字的小學(xué)生手抄報(bào)，希望對(duì)你有幫助。
“唉，敗筆，敗筆��！”
最近，我們學(xué)校里舉行了才藝展覽這項(xiàng)活動(dòng)。讓我負(fù)責(zé)“才藝展示”這幾個(gè)大字的書寫，再過(guò)幾天就要“交稿”了�？晌疫�是只字未動(dòng)，真是急煞我也！我心想：這座城池真可謂是固若金湯，這一次要是再攻不下來(lái)，我就得接受軍法處置了。想當(dāng)年劉備左有孔明，右有張飛關(guān)羽，可我呢？光桿司令一個(gè)！哎！急急急！
又要打仗了，這幾天里我軍傷亡慘重。又加上士兵們都有停戰(zhàn)的念頭，只剩一些老弱殘兵死守在城內(nèi)，其余地方都紛紛投降。我也有了鳴鑼收兵之意。這時(shí)媽媽說(shuō)：“不能輕易放棄，事已至此，就一定要堅(jiān)持下去。”對(duì)呀，做事要堅(jiān)持到底。于是，我又拿起毛筆重新寫了起來(lái)。正當(dāng)我馬上寫好第一字時(shí)，絆腳石出現(xiàn)了——我正小心翼翼挪動(dòng)毛筆，順勢(shì)提起寫鉤時(shí)，我手一抖。原來(lái)直直落落的曲線，一下子變成了一只正在水中游泳的小蝌蚪。
由于之前出師不利，我小心起來(lái)。一筆一畫都是小心寫出，幾經(jīng)波折，一個(gè)完整無(wú)缺的“藝”字閃亮登場(chǎng)。我高興得一蹦三尺高，滿心歡喜地拿給媽媽看我寫的“藝”字，希望得到她的許可�？墒撬齾s一本正經(jīng)地說(shuō)：“這個(gè)‘藝’字，你彎曲的弧度太小了。還有……”她的一番話，使我的心涼了半截，我恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。
沒(méi)辦法，我只好灰溜溜地走開(kāi)。我對(duì)自己說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，失敗是成功之母。只要我改正錯(cuò)誤，下一次就一定會(huì)成功的。“展”字無(wú)疑是最難寫的，我先在草稿上寫來(lái)寫去，始終寫不出好字來(lái)。我再次打起了退堂鼓，忽然遠(yuǎn)方傳來(lái)了嘲笑聲：“嘻嘻！這么好寫的字也寫不好，一個(gè)‘展’字就打敗你？”
我猛地一回頭，狠狠地一甩頭，想：不行，這一次我絕不輸給它！經(jīng)過(guò)一次又一次實(shí)驗(yàn)，我終于成功了！我喜氣洋洋地遞給媽媽過(guò)目，媽媽也說(shuō)：“這個(gè)‘展’字寫得不錯(cuò)�！�
經(jīng)過(guò)這次寫字，我明白了一個(gè)道理：只有多實(shí)踐才能獲得成功。
寫字的小學(xué)生手抄報(bào)2
這幾天，不知道怎么回事媽媽突然想起讓我練起字來(lái)。要知道，我已經(jīng)很長(zhǎng)的時(shí)間沒(méi)有捏過(guò)筆了，早就把字怎么寫忘得的一干二凈了。媽媽說(shuō)：“寫不好字就從一年級(jí)的字開(kāi)始練起。”我說(shuō)：“我連筆也拿不起來(lái)，還要寫�！眿寢層终f(shuō)；“寫好字就象征他的性格，字寫的端正，寫的好，說(shuō)明了做事認(rèn)真，刻苦；寫得不好說(shuō)明人馬虎
我就要開(kāi)始寫字了，我馬上拿出了一年級(jí)的寫字課本。開(kāi)始寫字了，我從‘橫’寫起來(lái)我牢牢的記住橫要橫平這句話語(yǔ)。我要寫月字旁和舟字旁，畢竟我已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有寫字了，竟然把舟字旁寫成了原來(lái)字的大小，使沒(méi)有的沒(méi)一半更本寫不下來(lái)了。這個(gè)時(shí)候，我看見(jiàn)小博士信箱上寫著“月字旁和舟字旁，寫的瘦長(zhǎng)才好看。”我立刻豁然開(kāi)朗，真是聽(tīng)君一席話，勝讀十年書啊。
我準(zhǔn)備寫‘遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家�！@一句古詩(shī)。我寫了一遍發(fā)現(xiàn)我的字寫的`歪歪斜斜的，其中‘遠(yuǎn)’字更是慘不忍睹，效果不佳。照上面寫的我只摘到了一顆桃子。我要再寫一遍，雖然我已經(jīng)寫的比以前好了，但是還是沒(méi)有到原來(lái)的樣子。我又寫了好長(zhǎng)時(shí)間，直到這個(gè)時(shí)候，我才覺(jué)得自己可以過(guò)關(guān)了。
我想現(xiàn)在可以休息了吧，媽媽說(shuō)：“還好，明天接著寫�！薄鞍。 蔽艺f(shuō)。
媽媽又說(shuō)；“寫字只有要持之以衡，才能夠?qū)懞�。沒(méi)有任何的途徑。不是有一句話叫做拳不離手，曲不離口嗎�！�
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