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大學(xué)生法制手抄報(bào)資料內(nèi)容
在平時的學(xué)習(xí)、工作中，大家最不陌生的就是手抄報(bào)了吧，借助手抄報(bào)可以提高我們搜集信息、美術(shù)設(shè)計(jì)、書法寫字等綜合素養(yǎng)。究竟什么樣的手抄報(bào)才是好的手抄報(bào)呢？以下是小編收集整理的大學(xué)生法制手抄報(bào)資料內(nèi)容，希望對大家有所幫助。
關(guān)于法律的句子
1、法制宣傳日，溫馨告示：莫要等到犯法了，才懊悔自己是法盲；更莫要等到被法辦了，才懺悔自己是沒早學(xué)法；法律是個寶，學(xué)會用好，一生平安幸福樂逍遙。
2、沒有法律是立法悲哀，有法律而不遵守是公民悲哀。與其詛咒社會的不公，不如點(diǎn)燃守法的蠟燭，營造和諧社會風(fēng)。法制宣傳日，愿大家多多學(xué)法，處處守法。
3、懂法，生活處處都如意，守法，日子過得甜如蜜，宣傳法，分享快樂不困乏，法制宣傳日，讓更多人了解法律保護(hù)權(quán)益，讓更多人運(yùn)用法律保護(hù)自己。
4、這法那法，最大不過別人對你的看法；真法假法，最重要的是要有辦法；古法今法，最美好的是實(shí)現(xiàn)所有想法。法制宣傳日，愿你想法都實(shí)現(xiàn)，幸福圍身邊。
5、懂法，你不會變傻，守法，你總有辦法，靈活運(yùn)用法，你總有一份讓人敬佩的瀟灑，法制宣傳日，讓法律服務(wù)生活，讓生活有法可依。
6、為人排憂解難的，是辦法；幫人走出困境的，是方法；幫人解圍的，是法律；12月4日法制宣傳日，讓我們一起將守法進(jìn)行到底，讓社會更加和諧！
7、送你一件法制外衣，將你與違法犯罪隔離；送你一頂法制皮帽，將你與惡意敲詐屏蔽；送你一副法制手套，將你變成維權(quán)英雄。法制宣傳日，愿你以正義之聲，喚醒法盲的心。
8、法制宣傳日，溫馨告示：無法無天，那是原始社會；學(xué)法懂法，那是做人常識；守法用法，才是合法公民。愿你跟著法律走，緊抓幸福手，一生平安樂悠悠。
9、知法犯法，是沒有道德缺乏良心，可恨；不知法犯法，是無知幼稚不懂規(guī)矩，可悲！12月4日法制宣傳日提醒您：懂法、知法、守法、宣傳法，勿做可恨可悲之人！
10、學(xué)法懂法遇事有理有據(jù)，知法用法事事處理得當(dāng)，說法普法人人責(zé)無旁貸，法制宣傳日，讓法進(jìn)萬家。
11、法制宣傳日，人人要四化。知法學(xué)法耐心化，懂法用法靈活化，遵法守法自覺化，宣傳法律誠心化。做好四化建設(shè)，社會更加和諧。
12、國家有憲法才能屹立不倒，社會有刑法才能長治久安。過日子有民法才能和諧有序，婚姻法讓生活甜蜜美滿。法制宣傳日到了，文明讓社會更進(jìn)步，法制讓生活更美好。
13、法律是春天草叢間和諧溫暖的清風(fēng)，法律是夏天綠樹下沁人心脾的陰影，法律是秋天麥田里金黃豐收的喜悅，法律是冬天放眼間白色茫茫的純凈！法律宣傳日到了，讓你我一起維護(hù)法律帶給我們的美麗四季心情！
14、法制宣傳日，送副對聯(lián)給朋友，愿你今日快樂幸福。上聯(lián)：知法學(xué)法不犯法，守法光榮；下聯(lián)：守法護(hù)法宣傳法，傳法快樂；橫批：快樂傳法。
15、人生航程有艱險(xiǎn)，學(xué)習(xí)法律來護(hù)航。學(xué)法守法用好法，一生可享平安福。法制宣傳日祝你：學(xué)好法律，一生無憂！
16、法律武器誰都?xì)�，無論官職有多大；明禮誠信新社會，遵紀(jì)守法人人夸。法制宣傳日，普及法律常識，宣揚(yáng)法制社會。
17、要做到人人知道法，個個遵守法，知法不犯法，不目無王法，懲惡用用法。宣傳法制教育，弘揚(yáng)法制精神。
18、世界上有一個群體叫國家，國家里有很多成員叫人民，人民里有一種知識叫學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中有一個科目叫法律，法律有一個節(jié)日叫法律宣傳日，法律宣傳日需要國家的人民去不斷學(xué)習(xí)。
19、學(xué)法，說明你不想犯法；懂法，說明你學(xué)習(xí)了法律；知法，說明你懂得了法律；守法，說明你明了法律；法制宣傳日到了，積極宣傳，主動學(xué)習(xí)，敢于捍衛(wèi)，堅(jiān)持正義。
20、不懂法，害處大，如盲人，騎瞎馬，學(xué)法規(guī)，長知識，心明亮，走天下。以身觸法，害人害己。守法用法，以法護(hù)身。法制宣傳日，弘揚(yáng)法律，和諧社會。
21、上聯(lián)：天法地法人法有法可依。下聯(lián)：學(xué)法守法用法保護(hù)自己。橫批：法治社會要懂法。愿你法制宣傳日，學(xué)會用法律武器保護(hù)自己！
22、和諧社會多學(xué)法，依法辦事莫犯傻；朋友權(quán)益受侵害，依法維權(quán)為發(fā)慌，法制宣傳日，祝愿朋友多學(xué)法，依靠法律受傷！
23、守法法似父母，千種呵護(hù)。違法法似利劍，百般刁難。知法法似真經(jīng)，終生受用。普法法似圣火，代代相傳。法制宣傳日，爭做法制宣傳員，和諧生活甜蜜美滿。
24、法律是一面鏡子，法盲看到的是“無法無天”；知法者看到的是“有法可依”；執(zhí)法者看到的是“違法必究”。法制宣傳日，愿你學(xué)法知法守法，一生幸�？鞓凡环阜ü�！
25、書法是門藝術(shù)，手法是門技術(shù)，心法是種解數(shù)，律法是種約束，天下沒有完美的歸屬，所以更需要法律的成熟，為了社會的暢舒，法制宣傳日，請把我國法律常識自我灌輸。
26、背起“學(xué)法”的行囊，扛上“知法”的大旗，吹響“懂法”的口號，跨上“守法”的坐騎，奔向“法制”的大道，在法制宣傳日把生活捍衛(wèi)，在幸福人生路把法律昭彰，祝你生活愉快，萬事平安！
27、知法是幸福的前提，懂法是快樂的根本，守法是美滿的關(guān)鍵，倡法是和諧的基礎(chǔ)，依法是生活的原則。法制宣傳日，愿你學(xué)法、知法、懂法、守法，祝你和諧、快樂、美滿、幸福。
28、都說流氓不可怕，就怕流氓有文化，然而只要你懂法，有文化也不會怕。社會主義法制下，懂文化還要懂法。今天是全國法制宣傳日，你學(xué)法了嗎？
29、法制宣傳日，寫副對聯(lián)來普法。上聯(lián)：刑法民法環(huán)保法，法法要知；下聯(lián)：知法守法宣傳法，學(xué)法有益。橫批：學(xué)法知法。
30、不遇大事難題，衡量不出法律意識；不遇順境逆境，考察不出維權(quán)力度；不遇善事壞事，檢驗(yàn)不出法律素質(zhì)。法制宣傳日，高舉法律的明燈，構(gòu)筑和諧社會風(fēng)！
31、數(shù)學(xué)學(xué)算法，語文學(xué)語法，化學(xué)學(xué)方法，社會學(xué)法律。沒有規(guī)矩不成方圓，萬事不離發(fā)。12月4日法制宣傳日，懂法，守法的同時也來宣傳法律吧，生活因此而美好！
32、法國有個巴黎，社會有個定理，巴黎是法國的首都，世界的浪漫之都，法律是社會的治安監(jiān)督，和諧的穩(wěn)定監(jiān)督，法制宣傳日，希望每段人生都有巴黎的美麗，每段經(jīng)歷都有法律的助力。
33、沒有規(guī)距不成方圓，沒有法度社會難安，法制是發(fā)展的保障，法制為和諧護(hù)航。12月4日法制宣傳日，愿您學(xué)法，知法，懂法，做合格的守法公民。
34、一生平安法制功，兩次三番除邪氣；四季如春暖人心，五谷豐登無人欺；六畜興旺生活美，七上八下賊人心；九九歸一創(chuàng)和諧，十方美滿迎盛世！法制宣傳日到了，祝你生活幸福，平平安安！
法治與法制
法治與法制既有聯(lián)系也有區(qū)別。聯(lián)系在于:實(shí)行法治需要有完備的法律制度。區(qū)別在于：法制相對于政治制度、經(jīng)濟(jì)制度，法治則相對于人治；法制內(nèi)涵是指法律及相關(guān)制度，法治內(nèi)涵則相對于人治的治國理論、原則和方法。法制一詞，中外古今用法不一，涵義也不盡相同，通常在兩種意義上使用：①泛指國家的法律和制度。法律既包括以規(guī)范性文件形式出現(xiàn)的成文法，如憲法、法律和各種法規(guī),也包括經(jīng)國家機(jī)關(guān)認(rèn)可的不成文法,如習(xí)慣法和判例法等。制度指依法建立起來政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的各種制度。中國古代的典章制度也屬于這一類。②特指統(tǒng)治階級按照民主原則把國家事務(wù)制度化、法律化，并嚴(yán)格依法進(jìn)行管理的一種方式。這種意義上的法制與民主政治聯(lián)系密切，即民主是法制的前提，法制是民主的體現(xiàn)和保證,只有使民主制度化、法律化,并嚴(yán)格依法辦事，以確立一種正常的法律秩序的國家，才是真正的法制國家。
中國古書上所說的“命有司，修法制"《禮記·月令篇》,其中的“法制”是指設(shè)范立制,使人們有所遵循的意思。古代法家著作中,也有“法制”一詞�！豆茏印しń飞蠈懙溃骸胺ㄖ撇蛔h，則民不相私”�！渡叹龝ぞ肌飞蠈懙溃骸懊癖姸樾吧�,故立法制,為度量以禁之”。韓非也有“明法制，去私恩”的說法。所有這些，雖然都把“法制”與依法治理聯(lián)系在一起，但還不是與民主政治聯(lián)系在一起的法制。中國古時的“法制”，說到底只是一種“王制”。同民主政治聯(lián)系在一起的第二種意義上的法制，與17、18世紀(jì)資產(chǎn)階級啟蒙思想家所倡導(dǎo)的“法治”的內(nèi)涵是一致的。如英國哲學(xué)家J.洛克認(rèn)為，政府“應(yīng)該以正式公布的既定的法律來進(jìn)行統(tǒng)治，這些法律不論貧富、不論權(quán)貴和莊稼人都一視同仁，并不因特殊情況而有出入”（《政府論兩篇》）。美國政論家T.潘恩（1737～1809）也說：“在專制政府中國王便是法律,同樣地,在自由國家中法律便應(yīng)該成為國王”（《常識》）。其核心思想是要依法治理國家，法律面前人人平等，反對任何組織和個人享有法律之外的特權(quán)。這種主張對于反對封建專制特權(quán)，確立和維護(hù)資產(chǎn)階級民主制，起了很大作用，具有歷史進(jìn)步意義。但資產(chǎn)階級思想家的法制思想帶有明顯的法律至上的色彩，實(shí)際上資本主義國家也不可能真正實(shí)行法制。為了追逐超額利潤，剝削和壓迫無產(chǎn)階級和廣大勞動群眾，它們總是把合法手段和非法手段結(jié)合起來進(jìn)行統(tǒng)治的（見資本主義法制）。
法治的實(shí)施必須建立在法制上。與法治相比，法制側(cè)重在法律的使用上。但如果僅就法律的目的而言，法治的目的是為人們提供一個尋求公正的平臺和框架，但法制的實(shí)質(zhì)仍然不能擺脫政權(quán)凌駕于法律之上的信念。法制是指當(dāng)權(quán)者按照法律治理國家，但這些法律不一定是由普通公民組成的立法部門制訂的。法治下，行政部門的職責(zé)只是執(zhí)行該等法律，并且受該等法律拘束。因此法制和法治最大的區(qū)別，并不在于法律是否拘束人民，而是在于行政、立法、司法這些政府權(quán)力是否也和人民一樣，受到法律的拘束和控制。法治的內(nèi)涵，與其說是要求所有人民守法，毋寧更側(cè)重于法律對政府權(quán)力的控制和拘束，否則法治即與法制難以區(qū)分。對于社會上常見的違法或脫序現(xiàn)象，尤其是以激烈、游走于法律邊緣的手段向政府爭取權(quán)利的行為，政府官員常常會呼吁和要求人民“守法”以尊重“法治”。這其實(shí)是將法治的意義誤解和窄化為法制。法制的結(jié)果可能會出現(xiàn)政府用法律的形式壓制民眾。
憲政是一種要求政府所有權(quán)力的行使都納入憲法的軌道，并受憲法的制約，使政治運(yùn)作進(jìn)入法律化理想狀態(tài)的理念和政治實(shí)踐。法治是憲政的核心價(jià)值觀。反之，在法制下沒有可能實(shí)現(xiàn)憲政。法制與民主沒有直接聯(lián)系。但對法治的為尋求公正提供框架的概念的擴(kuò)展則包含了在法理上承認(rèn)基本人權(quán)的含義，這也為憲政國家的憲法最終包括了人權(quán)法案建立了法理依據(jù)。而法制則與人權(quán)沒有關(guān)系。因此，在只有法制而沒有法治的國家，人權(quán)和民主都不能獲得保障。
法治與社會制度
社會主義法制與資本主義法制不同，它是社會主義民主的制度化、法律化，并嚴(yán)格依法進(jìn)行國家管理的一種方式。在社會主義國家，可能而且必須把社會主義民主制以法律形式確定下來，并使這種制度和法律具有穩(wěn)定性、連續(xù)性和極大的權(quán)威，做到“有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究�！鼻袑�(shí)保證公民在法律面前一律平等，不允許任何組織和個人有凌駕于法律之上的特權(quán)。法制與法律秩序關(guān)系極為密切。法律秩序是在嚴(yán)格遵守法律的基礎(chǔ)上形成的一種社會秩序，它必須以實(shí)行法制為前提，而法律秩序的建立則是實(shí)行法制的重要體現(xiàn)。
大學(xué)生法制心得
聽了一節(jié)生動搞笑的法制教育課，我們可謂是受益匪淺。
一個個典型的實(shí)例，讓我們了解到那些與我們年齡相仿的青少年是怎樣走上犯罪道路的。我想，造成他們此刻的樣貌，根本原因是他們的法律意識太差，總認(rèn)為自我做的是小事，等到弄得不可收拾才反應(yīng)過來。在這些實(shí)例中，有很多人只是一時沖動，為了解氣，才范下了故意殺人罪，當(dāng)初如果平下心來仔細(xì)想想，自我該不該做這些事，也就不會像此刻這樣。
犯了罪，一關(guān)就是幾年，十幾年，甚至是把一生都?xì)Я�。人最寶貴的是生命，每個人只有一次。而在人生的旅途中，青春則是最美麗的篇章，如果把這最完美的時間浪費(fèi)在那幽暗而又陰森的且失去自由的屋子里，那一生將會有一道抹不去的陰影，陷入無底深淵，不能自拔。
青少年犯罪，不僅僅虛度了自我的青春年華，還會連累到自我的所有家人，因?yàn)樗麄儼岩磺卸冀唤o了我們，就算是為了他們，我們也不能做出這種傷害他們的事。
所以，我們要預(yù)防犯罪。首先要不斷樹立法律意識，增強(qiáng)法制觀念，并且要加強(qiáng)控制力，做事要沉著冷靜，要分清自我該做的事和不該做的事，做一個合法的好公民。平時要從自我做起，從小事做起，"勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。在交友方面還要增強(qiáng)決定力，決定出該交的朋友和不該交的朋友，從而更好的發(fā)展自我。
但是我想，那些青少年罪犯或許是一時疏忽而誤入歧途，走上犯罪道路，如果身旁有這樣的人，我們也要盡可能的幫忙他們，讓他們感受我們對他的關(guān)心和愛護(hù)，從而給他找回自信。這天給我們做《法制知識講座》報(bào)告會的是一位外穿著警裝，內(nèi)穿一件白色襯衫的黃警官。我聽完了法制知識講座的資料，感觸很深。
他先講了哪些是違反法律的行為，還教育我們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，他做了深刻的解釋，教育我們不要走上歧途。
聽了這天的報(bào)告，我感覺未成年人違法犯罪為什么呈上升趨勢，主要是他們法律意識淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對的，怎樣做是錯的;什么是自我應(yīng)有的權(quán)利，什么是自我應(yīng)盡的義務(wù)。沒能真正理解遵紀(jì)守法的重要好處，不能在社會行為中自覺地運(yùn)用法律知識來規(guī)范自我的言行。用法律武器與一切違法犯罪的現(xiàn)象作斗爭。
學(xué)校、家庭和社會應(yīng)注重引導(dǎo)未成年人了解自我的生理和心理特征，調(diào)解自我的情緒，加強(qiáng)自我抗挫潛力的培養(yǎng)，以適應(yīng)社會上各種環(huán)境的考驗(yàn)。因?yàn)�，未成年人正是長身體的時期，他們已開始產(chǎn)生強(qiáng)烈的獨(dú)立意識，不想事事依靠成人，想獨(dú)立去處理一些問題，但是，他們的認(rèn)識和決定潛力又跟不上獨(dú)立意識的發(fā)展，往往分不清是非，易偏激和固執(zhí)使自我的行動帶有很大盲目性，這就需要我們成人對他們進(jìn)行整體引導(dǎo)，逐步提高他們能分析和去解決問題的潛力。
法制征文
犯罪，它是一顆長滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會讓我們流血流淚。不好自以為是地說：“我們是未成年人，犯罪沒有關(guān)聯(lián)。”在此，我要嚴(yán)肅地告訴你：“不，你說錯了。18周歲以下的我們是不能犯這8種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、撅水、故意傷害造成他人重傷和爆炸�！�
那么青少年犯罪有那些原因呢？從主體因素上看，一是自我控制潛質(zhì)脆弱；二是頭腦簡單，解決問題的方法偏激粗暴：三是貪圖享受。從客觀因素上看，一是家庭教育的誤區(qū)；二是學(xué)校教育的失當(dāng)；三是社會文化氛圍消極方面的誤導(dǎo)；四足缺乏社會救濟(jì)措施；五是法制教育相對滯后：六是受社會經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響。
對我們學(xué)生來說，讓犯罪遠(yuǎn)離校園，應(yīng)從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，從而鏟除校園犯罪滋生的土壤。我們在打擊侵害校園犯罪的同時，還應(yīng)加強(qiáng)自我防衛(wèi)潛質(zhì)：
1、提高法律意識，提高明辨是非的潛質(zhì)。你們要多學(xué)點(diǎn)法律知識，弄明白什么是違法、什么是犯罪，只有明白了什么是違法，什么是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時也有可能制止他人違法犯罪。
2、增強(qiáng)同犯罪分子作斗爭的勇氣。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕，一個重要的原因是同學(xué)們沒有團(tuán)結(jié)起來，缺少同犯罪分子作斗爭的勇氣。應(yīng)對犯罪分子的暴力威脅，竟然會束手無策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。
3、掌握防衛(wèi)方法。一是要看好自家門，錢財(cái)要妥善保管；二是外出要請假，夜行要結(jié)伴，讓同學(xué)老師知道你去哪里，或者遇到問題有個照應(yīng)，防止犯罪分子襲擊；二是同學(xué)們就應(yīng)學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，明確青少年在哪些方面應(yīng)受到保護(hù)。在受人欺侮，遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時，要主動、及時地與老師、家長、公安人員取得聯(lián)系，用心爭取學(xué)校、社會和家庭的保護(hù)和幫忙。
讓我們與法律作朋友，與犯罪作戰(zhàn)斗。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會利用法律保護(hù)自己！
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