導(dǎo)語：自防---永不放松，警鐘常鳴。自救---臨危不懼，頭腦清醒。下面YJBYS小編為你送上消防手抄報(bào)圖片。

　　俗話說“水火無情”!這一點(diǎn)兒也不假。多少慘痛的教訓(xùn)證明，大多數(shù)火災(zāi)是在不經(jīng)意間發(fā)生的。

　　2007年，發(fā)生在我市楊家莊鄉(xiāng)的“11·28”煙花爆炸事故，就是由于現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員不按規(guī)定穿防靜電鞋，形成靜電積聚，最終釀成了11死8傷的慘劇。還有某市在一起火災(zāi)事故的撲救中，盡管消防人員及時(shí)趕到，卻找不到消防栓在什么地方?因?yàn)槭┕�時(shí)在消防栓外面包了一個(gè)壁廚，外面還有一道死死鎖著的大門，所以后果可想而知。

　　還有在火災(zāi)中傷亡的人員，大多數(shù)是因逃生困難：或被煙氣窒息、或被迫跳樓、或被火焚燒造成的。那么發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們應(yīng)該如何自救呢?首先撥打119求救。如果樓梯已經(jīng)著火，火勢(shì)尚不猛烈，可用濕棉被、濕毛毯裹在身上，從火中沖出去;如果火勢(shì)很猛，則應(yīng)另尋其它逃生途徑：如利用陽臺(tái)滑向下一層、從屋頂逃生或順著水管等滑向地面;如果沒有逃生之路，則可退居室內(nèi)，關(guān)閉門窗，并向門窗灑水，或用濕碎布等塞住門縫，以延緩火勢(shì)的蔓延;如果火勢(shì)逼近，也不要倉(cāng)促跳樓，可在窗戶上系上繩子，或撕扯床單等連接起來，順著繩子滑下。

　　“有禁不止”害死人，絕非危言聳聽。令行禁止，方可防患于未然。希望同學(xué)們自覺學(xué)習(xí)和掌握消防知識(shí)，自覺宣傳防火工作，自覺遵守各項(xiàng)防火制度，積極參與消防工作，形成“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的局面，從而根本上減少或避免火災(zāi)事故的發(fā)生。

　　只用了1分11秒，全校師生就順利從“火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)”順利逃生!奇跡啊，平時(shí)一貫懶散的我們居然在這么短的時(shí)間內(nèi)成功撤離，這就是消防安全教育的力量!

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，火災(zāi)中造成人員傷亡的主要因素是煙氣致人中毒窒息而不是火焰的高溫灼傷。因此，在火災(zāi)發(fā)生的第一時(shí)刻，熟練掌握從煙霧中迅速撤離的技能就成為火場(chǎng)逃生的關(guān)鍵。4月2日下午，我們環(huán)南路小學(xué)為了讓同學(xué)們能知道更多的火災(zāi)逃生知識(shí)，舉行了一次二～六年級(jí)的“火災(zāi)逃生”演練。

　　下午第三節(jié)課——美術(shù)課，全班同學(xué)都專心致志地在做手工泥塑。突然隱隱聞到一陣刺鼻的煙味，我立刻意識(shí)到“火災(zāi)逃生”演習(xí)開始開始了。教室里一陣騷動(dòng)，同學(xué)們都擁到陽臺(tái)上爭(zhēng)相觀看樓下正在冒煙的是什么東西，誰知道還沒看到什么就被煙熏得既睜不開眼睛又喘不過氣來。這時(shí)，“嗚——”一聲聲警報(bào)凄厲的響起，我們立即整好隊(duì)快步下樓。我們不顧手上殘留著臟兮兮的紫砂泥，一手用餐巾紙或手帕等將口鼻捂住、一手扶著墻，彎著腰、弓著背，沿著墻迅速前行。黃黃的煙霧中，一個(gè)個(gè)敏捷的身影正在有序撤離。到了操場(chǎng)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，貪婪地吸了幾口新鮮空氣，好甜啊!等二～六年級(jí)的所有同學(xué)全部撤離到操場(chǎng)時(shí)，廣播里傳出了一位老師的聲音：“同學(xué)們真快呀，只用了1分11秒就全部成功逃生。現(xiàn)在警報(bào)解除，同學(xué)們可以回教室了。”

　　噢耶!1分11秒!它告訴我們：火災(zāi)發(fā)生后，不能慌亂，要沉著、冷靜、有秩序地逃生�；亟淌业臅r(shí)候同學(xué)們都沉浸在喜悅中，腳步也特別輕快。而我卻陷入了沉思：

　　火——普羅米修斯手中的光明與力量，在人類歷史的發(fā)展中起著極其重要的作用。自從人類學(xué)會(huì)了用火，就開始走向文明。在高度文明的今天，我們?cè)谏�產(chǎn)、生活中更是離不開火。