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制作手抄報(bào)作文

時(shí)間:2022-09-08 05:44:42 手抄報(bào)圖片 我要投稿

有關(guān)制作手抄報(bào)作文四篇

  在日常學(xué)習(xí)和工作中,大家都接觸過手抄報(bào)吧,手抄報(bào)是傳遞信息,宣傳知識(shí)的有效工具。那什么樣的手抄報(bào)才是好的手抄報(bào)呢?下面是小編整理的制作手抄報(bào)作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)制作手抄報(bào)作文四篇

制作手抄報(bào)作文 篇1

  今天作文課上,林老師讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)分三個(gè)小組合作制作一張環(huán)保知識(shí)手抄報(bào),大家聽了,都?xì)g呼雀躍起來,就像挖到了寶藏似的。老師給三個(gè)組分別命名為“團(tuán)結(jié)組”、“才藝組”還有“亮晶晶組”,我們組叫“團(tuán)結(jié)組”,我對(duì)我們組的同學(xué)說:“一定要努力!苯M員們信心十足地說:“好!”

  我們組準(zhǔn)備了一張八開紙,把課前搜集的一些資料、蠟筆、圖片等等拿出來。我們開始分工了,林嵩負(fù)責(zé)寫笑話,蔡瀚霆負(fù)責(zé)畫畫,我和陳靖負(fù)責(zé)寫字,因?yàn)槲液完惥傅?字比較漂亮,所以我們負(fù)責(zé)抄寫。我們開始制作了,剛開始我們合作得挺愉快的,過了一會(huì)兒,大家的資料都找到了,當(dāng)我們要抄寫這張手抄報(bào)的時(shí)候,突然,大伙兒都說:“這張紙?zhí)×耍趺茨芡瑫r(shí)寫上這么多資料?”這時(shí),大家左拉右扯的,老師走了過來,她對(duì)我們說:“把這些資料寫在一張紙上,然后撕出來再貼在這張八開紙上不就好了嗎?”大家聽了,茅塞頓開,我們照著老師說的那樣去做?上е蛔隽艘话耄徛曧懥,下課了,其它兩個(gè)小組都制作成功了,亮晶晶組得了第一名,才藝組得了第二名,我們組動(dòng)作太慢得了第三名。

  雖然這次我們組沒有取得好名次,不過通過這次制作手抄報(bào)活動(dòng),我不但學(xué)到了愛護(hù)環(huán)境的知識(shí),而且還懂得了怎樣跟同學(xué)合作,真是一舉兩得。

制作手抄報(bào)作文 篇2

  星期三上午,我正在家寫作業(yè),爸爸打來電話說劉老師要做一張手抄報(bào),主題是端午節(jié)的內(nèi)容。呀!手抄報(bào)從來沒做過,怎么做?我腦海里只有端午節(jié)粽子的樣子,真不知該如何下手。

  傍晚,媽媽回來拿著手抄報(bào)的制作要求和格式給我看,我這才有了構(gòu)思。巧的是我的好朋友貝貝姐姐也要制作手抄報(bào),她要制作的是關(guān)于“六一”節(jié)的內(nèi)容。于是我就去了她家,和她一起制作手抄報(bào)。

  說干就干,我們拿出了兩張紙,我畫了一條橙色的龍舟,幾個(gè)小朋友正坐在龍舟上齊心協(xié)力地劃著。右下角畫了幾個(gè)粽子,然后插入了端午節(jié)由來的文字和端午的'詩句。整張手抄報(bào)通過文字和插畫相結(jié)合的方式,我看著自己的作品很得意。覺得我比貝貝棒,因?yàn)樗辛藘蓚(gè)同學(xué)幫她涂顏色,我是自己獨(dú)立完成的。唯一缺點(diǎn)是在抄寫文字時(shí),抄錯(cuò)了幾處。聽媽媽說手抄報(bào)要求是不能有錯(cuò)字,而且行距要大于字距。這兩點(diǎn)我都沒注意。但我相信自己下次制作一定比這張制作的更好,更精彩。

制作手抄報(bào)作文 篇3

  星期一,老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè),讓我們以小組為單位,合作制作一張有關(guān)頤和園的手抄報(bào)。

  第二天,我們帶著收集、整理好的有關(guān)圖片、文字等資料來到了學(xué)校。上課鈴一響,大家就興致勃勃的開始干了起來。

  我們分工合作。首先把手抄報(bào)的邊框畫好,接著由我負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和繪出手抄報(bào)的.插圖。我先畫了一棵高大的蘋果樹,樹下盛開著一叢叢形態(tài)各異的花朵,再畫一座座亭臺(tái)、樓閣,最后畫一只只有著點(diǎn)綴作用的小鳥。插圖畫好后,我們開始把文章一一摘抄進(jìn)了手抄報(bào),基本工作做好了,現(xiàn)在只差上色了。

  瞧!大家干得多起勁!張瑩莉同學(xué)把花朵涂上了五彩的顏色;辛琳同學(xué)給錯(cuò)落有致的亭臺(tái)、樓閣披上了一件金色的衣裳;一只只小鳥經(jīng)過郭子弘和郭楷同學(xué)的涂色后,顯得栩栩如生,似乎展翅欲飛;陳家揚(yáng)同學(xué)給蘋果涂上紅彤彤的顏色……下課鈴響了,我們的手抄報(bào)也完成了。

  我們一起欣賞著這張經(jīng)過大家團(tuán)結(jié)、努力所制成的精美的手抄報(bào),心中感到無比開心,因?yàn)檫@是我們用勞動(dòng)換來的豐碩的果實(shí)。

  制作手抄報(bào)真是一個(gè)有趣的事情!

制作手抄報(bào)作文 篇4

  今天作文課上,老師讓我們四個(gè)人為一個(gè)小組一起合作制作手抄報(bào)。

  說干就干,大家立刻開始討論分工。不一會(huì)兒,我們組就分好工了:我負(fù)責(zé)畫畫,圣恩同學(xué)負(fù)責(zé)寫字,其他兩位同學(xué)負(fù)責(zé)整理挑選收集的資料。

  接著老師給每組發(fā)了張八開的紙,我們就興致勃勃地做了起來。剛開始,我們每個(gè)人各司其職,工作進(jìn)行得非常順利,可沒過多久,只聽圣恩“天!”一叫,把我嚇了一大跳!我忙問怎么了?只見她一臉沮喪地指著紙上的錯(cuò)別字,我一看,真的!這下怎么辦?得趕緊想辦法把這個(gè)錯(cuò)給改過來呀!可不能涂改,一涂,我們的報(bào)就不整潔了,看著另外兩位同學(xué),他們正忙著在挑選內(nèi)容,怎么辦?怎么辦?突然,我靈機(jī)一動(dòng),長長地松了一口氣,圣恩疑惑地看著我,我笑笑說:“有辦法了!”我拿起手里的畫筆在錯(cuò)別字上面畫了一個(gè)紅紅的愛心,嘿嘿,這樣一來,錯(cuò)別字遮住了,小愛心看起來還挺可愛的呢!圣恩高興地直夸我畫得妙!問題解決了,我們沒來得及多高興一會(huì),就趕緊抓緊時(shí)間繼續(xù)做了。

  我們一起合作,一起努力,終于在鈴聲響起時(shí)做完了?粗约旱某删停覀儌(gè)個(gè)都美滋滋的,心想:我們團(tuán)結(jié)合作,互相配合,做出這么漂亮的手抄報(bào),一定能有一個(gè)好成績!果然不出我們的`所料,在最后的評(píng)選中,我們的作品取得了第一名!大家不禁相互擁抱,歡呼了起來。

  這節(jié)作文課太有意思了,我真希望老師以后能多讓我們開展這樣的活動(dòng),既能讓我們進(jìn)行快樂地實(shí)踐,又能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,還能讓我們用我們的手寫我們的心。我愛這樣的課!

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