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數(shù)學(xué)優(yōu)秀的手抄報(bào)圖片
引導(dǎo)語(yǔ)：對(duì)于手抄報(bào)相信很多人都有接觸過(guò)，做手抄報(bào)亦是一件非常有趣的事情，那么接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的數(shù)學(xué)優(yōu)秀的手抄報(bào)圖片，歡迎閱讀！
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其實(shí)在生活中有很多要用到數(shù)學(xué)的地方。我就從自己的生活中為大家找出幾個(gè)公式。“7—1=0”，看到這個(gè)公式，大家一定會(huì)說(shuō)，“7—1”怎么會(huì)等于0呢？應(yīng)該等于6才對(duì)，下面我就聯(lián)系自己生活實(shí)際為大家說(shuō)一說(shuō)“7—1=0”的真正含義。
我們組一共有7個(gè)人，有一次，學(xué)校組織檢查各個(gè)班衛(wèi)生情況。而老師特別囑咐我們要好好打掃衛(wèi)生，為班級(jí)爭(zhēng)光，我們七個(gè)人個(gè)個(gè)胸有成竹。放學(xué)后，我們留下來(lái)打掃衛(wèi)生。掃到一半，垃圾桶滿了，組長(zhǎng)就叫高峰去倒垃圾。高峰去倒垃圾，我們就在教室打掃衛(wèi)生，本來(lái)我們掃好了，高峰也應(yīng)該到了�？晌覀冏蟮扔业纫矝](méi)等來(lái)高峰，在最后我們只好把垃圾掃到墻角。不一會(huì)兒，學(xué)校派老師檢查了，一看我們班垃圾還在墻角，看也不看，寫了一個(gè)差字。而我們氣急敗壞的去找高峰，一到垃圾池那兒去看，高峰不在，只有一個(gè)垃圾桶孤零零的在那。我們只有先回家了。
第二天一到校，我們?nèi)フ腋叻遒|(zhì)問(wèn)他昨天為什么沒(méi)有回來(lái)。然后高峰懊悔地說(shuō)：“昨天，我剛把垃圾倒完，只見小店有許多好吃的，便去買，一回來(lái)，連垃圾筒也找不到了。”我們紛紛數(shù)落高峰，差一點(diǎn)把他說(shuō)哭了。做完廣播體操，廣播里公布了昨天的檢查情況，我們班最差�；氐桨嗉�(jí)，同學(xué)們怪我們?yōu)榘嗉?jí)抹了黑。你說(shuō)高峰一個(gè)人貪吃，這讓我們的勞動(dòng)成果付之東流，這難道不是“7—1=0”嗎？
從這件事中，使我明白了我們都是集體中的一員，每一個(gè)人都應(yīng)該盡自己最大的努力為集體做事，都應(yīng)該互相幫助，互相諒解，才能使這個(gè)集體日益強(qiáng)大起來(lái)。
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