導(dǎo)語(yǔ)：數(shù)學(xué)是一個(gè)很奇妙的東西，一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字就可以看到許多知識(shí)。下面YJBYS小編為你送上數(shù)學(xué)手抄報(bào)。

　　今天上午第一節(jié)課的時(shí)候，剛打鈴，陳校長(zhǎng)就在門口轉(zhuǎn)悠。邱老師出去一問(wèn)，陳校長(zhǎng)就說(shuō)：“這節(jié)課我來(lái)上。”

　　陳校長(zhǎng)剛剛步入教室，頓時(shí)教室里掌聲雷動(dòng)。校長(zhǎng)說(shuō)了句：“淡定，淡定!”又引來(lái)了滿堂的笑聲，“好了，好了，言歸正傳，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)小數(shù)。”

　　雖然校長(zhǎng)的身份很尊貴，但是他像對(duì)待朋友一樣和我們一起，親切地給我們講課。校長(zhǎng)講課并不像我們想象的那么嚴(yán)肅，而是和平時(shí)一樣，循序漸進(jìn)地帶領(lǐng)我們進(jìn)入了美妙的數(shù)學(xué)世界。

　　這時(shí)候，校長(zhǎng)把我們帶到了數(shù)學(xué)世界的“難題樂(lè)園”。這里的難題多得很，校長(zhǎng)一一為我們講解，他講得頭頭是道，連那些“榆木腦袋”也開(kāi)竅了!真神!

　　今天，我們享受到了特別的待遇，要是校長(zhǎng)能當(dāng)我們的數(shù)學(xué)老師就好了!他講的題，與老師講的分毫不差，卻教得更精確，更易懂，校長(zhǎng)真是我們的好老師!

　　真是一堂特別的數(shù)學(xué)課，希望以后還能聽(tīng)陳校長(zhǎng)講課!

　　在同學(xué)們?cè)尞惖哪抗庵�，我�?zhèn)定地走上講臺(tái)。這是一堂特別的數(shù)學(xué)課，特別之處在哪兒呢?就在于這節(jié)課的老師不是數(shù)學(xué)老師何老師，而是我——小楊老師。

　　開(kāi)始上課了，看著同學(xué)們不以為然的表情，我決定先來(lái)個(gè)下馬威：“同學(xué)們，我們先來(lái)做幾道題熱熱身，請(qǐng)大家小心哦，答錯(cuò)的同學(xué)所代表的組的紅星可就保不住了。”同學(xué)們都不相信，有的人還說(shuō)：“真是新官上任三把火——做做樣子吧?”我心想：哼，你們的悄悄話能逃過(guò)我的耳朵嗎?看來(lái)我小楊老師不出點(diǎn)狠招，你們當(dāng)我是空氣啊!于是，我先出了一個(gè)必須用方程式才能解出來(lái)的難題，點(diǎn)了幾個(gè)人回答，果然沒(méi)有一個(gè)人能解答出來(lái)。不到五分鐘，就已經(jīng)有七八個(gè)人繳械投降了。這下同學(xué)們可傻了眼，再也不敢小瞧小楊老師啦�？吹酵瑢W(xué)們認(rèn)真起來(lái)，我心想：嘻嘻，計(jì)劃成功。于是我開(kāi)始認(rèn)真講解，重點(diǎn)內(nèi)容則反復(fù)講了好幾遍。同學(xué)們都在反復(fù)思考，看來(lái)效果還不錯(cuò)嘛!我有一種如釋重負(fù)的感覺(jué)，真正體會(huì)了當(dāng)老師的艱辛。

　　當(dāng)老師快樂(lè)又艱辛。但不管怎么說(shuō)，這堂課讓我有了很多收獲。唉，要是天天都能當(dāng)老師，那該多好呀。

　　星期二的數(shù)學(xué)課你知道是誰(shuí)給我們上的嗎?哈哈，告訴你吧，那是我們學(xué)校大名鼎鼎、集溫和與親切于一身的陳校長(zhǎng)!

　　在那天，何老師生病了，一般來(lái)說(shuō)是由語(yǔ)文老師邱老師代課，但陳校長(zhǎng)卻自告奮勇地來(lái)到我們班上課，全班同學(xué)都為之一震，要知道校長(zhǎng)親自上課可是很少的機(jī)會(huì)，我不禁興奮夾雜些緊張起來(lái)。

　　開(kāi)始上課了，陳校長(zhǎng)先問(wèn)了我們幾個(gè)關(guān)于小數(shù)的問(wèn)題，最難的就是那道45。00是不是小數(shù)的問(wèn)題。這可把我們難住了，幾乎沒(méi)有同學(xué)堅(jiān)定地回答。陳校長(zhǎng)樂(lè)呵呵地看著我們，詳細(xì)地解釋道：“這是一種特殊的小數(shù)，也是一個(gè)整數(shù)。”這讓我們對(duì)陳校長(zhǎng)更敬佩了。他繼續(xù)給我們講解著小數(shù)的加減法，其中還加入風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言。我們也隨之融入這歡樂(lè)的數(shù)學(xué)安樂(lè)死。我們紛紛舉起自信的小手，等待著陳校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。