常用的數(shù)量關(guān)系式

　　1、每份數(shù)×份數(shù)=總數(shù) 總數(shù)÷每份數(shù)=份數(shù) 總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù)

　　2、1倍數(shù)×倍數(shù)=幾倍數(shù) 幾倍數(shù)÷1倍數(shù)=倍數(shù) 幾倍數(shù)÷倍數(shù)=1倍數(shù)

　　3、速度×時間=路程 路程÷速度=時間 路程÷時間=速度

　　4、單價×數(shù)量=總價 總價÷單價=數(shù)量 總價÷數(shù)量=單價

　　5、工作效率×工作時間=工作總量 工作總量÷工作效率=工作時間 工作總量÷工作時間=工作效率

　　6、加數(shù)+加數(shù)=和 和-一個加數(shù)=另一個加數(shù)

　　7、被減數(shù)-減數(shù)=差 被減數(shù)-差=減數(shù) 差+減數(shù)=被減數(shù)

　　8、因數(shù)×因數(shù)=積 積÷一個因數(shù)=另一個因數(shù)

　　9、被除數(shù)÷除數(shù)=商 被除數(shù)÷商=除數(shù) 商×除數(shù)=被除數(shù)

　　小學(xué)生數(shù)學(xué)故事：中國畫也畫得好

　　宋代的文學(xué)家蘇軾，不但詩詞寫得精彩，中國畫也畫得好。傳說有一位廣東的狀元，名叫倫文敘，為蘇軾畫的《百鳥歸巢圖》題了一首奇怪的詩：

　　畫的標題中說是“百鳥”;題詩中卻不見“百”字蹤影，似乎只管數(shù)鳥兒有多少只：一只，又一只，三、四、五、六、七、八只，數(shù)到八就結(jié)束，開始發(fā)表感想了。畫中的鳥兒，究竟是100只呢，還是8只?

　　要解開這個謎，可以把詩中關(guān)于鳥兒只數(shù)的數(shù)字寫成一行：

　　1 1 3 4 5 6 7 8

　　這些數(shù)合在一起，與100有沒有關(guān)系呢?

　　通過觀察，發(fā)現(xiàn)可以用這些數(shù)組成一個算式，計算結(jié)果恰好等于100：

　　1+1+3×4+5×6+7×8=100。

　　原來，詩中的第二句不能讀成“三、四、五、六、七、八只”，而應(yīng)該讀成

　　三四、五六、七八只。

　　其中的“三四”、“五六”、“七八”，都是兩數(shù)相乘，得數(shù)分別是12、30和56。連同上句的1只、又1只，全部加起來，隱含著總數(shù)是“百”。

　　天生一只又一只，

　　三四五六七八只。

　　鳳凰何少鳥何多，

　　啄盡人間千萬石。