分享數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小貼士
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有三寶：預(yù)習(xí)、聽(tīng)課加復(fù)習(xí)，只要按照三步走，成績(jī)絕對(duì)差不了。
1.快速預(yù)習(xí)做鋪墊。在每節(jié)課之前，快速預(yù)習(xí)是一個(gè)切實(shí)有效的普遍做法。預(yù)習(xí)能使你在課堂上抓住自己不會(huì)的地方有所突破，課下你會(huì)覺(jué)得輕松愉快
2.認(rèn)真聽(tīng)講是基礎(chǔ)。凡是學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，在課堂上都會(huì)高度集中精力，認(rèn)真聽(tīng)講。每一個(gè)老師都會(huì)在課堂上把每個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容講述或點(diǎn)撥得相當(dāng)透徹，因此集中精力認(rèn)真聽(tīng)課將會(huì)使學(xué)習(xí)取得事半功倍的效果。
3.全面復(fù)習(xí)做鞏固。課后一定要復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)循環(huán)往復(fù)的復(fù)習(xí)，只有循環(huán)記憶和復(fù)習(xí)，才能把知識(shí)學(xué)習(xí)得扎實(shí)、牢固。
這三個(gè)環(huán)節(jié)你都做到并養(yǎng)成習(xí)慣了嗎?從現(xiàn)在開(kāi)始親身踐行，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法將讓你受益匪哦。
中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)技巧：選好模仿題很重要
初三學(xué)生已經(jīng)開(kāi)學(xué)兩個(gè)月左右，學(xué)生開(kāi)始面臨中考的壓力，在所有學(xué)科中，很多學(xué)生最擔(dān)心的就是數(shù)學(xué)成績(jī)的提高，不少學(xué)生早早的開(kāi)始了中考數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)。但如何讓中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)能夠有效果呢?復(fù)習(xí)可以通過(guò)掌握以下幾個(gè)關(guān)鍵，來(lái)提升自己的成績(jī)。
一、模擬訓(xùn)練關(guān)鍵是選好模擬試題，要按照初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試說(shuō)明要求，結(jié)合中考數(shù)學(xué)試卷的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和命題趨勢(shì)，選擇真正具有模擬性的模擬試題。時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等都要符合中考要求。
二、模擬測(cè)試后，要及時(shí)對(duì)答案，趁熱打鐵，有利于及時(shí)查漏補(bǔ)缺，復(fù)習(xí)效果明顯提高。同事要對(duì)自己做的卷子評(píng)分，嚴(yán)格按照中考評(píng)分要求，以便掌握自身的復(fù)習(xí)水平。
三、留給自己一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。教師講過(guò)的內(nèi)容，要整理下來(lái);教師沒(méi)講的自己解錯(cuò)的題要糾錯(cuò);與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要再記憶再鞏固。
四、適當(dāng)?shù)?ldquo;解放”，特別是在時(shí)間安排上。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考、考、考，幾乎所有的學(xué)生心身都會(huì)感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場(chǎng)，那肯定是個(gè)較差的結(jié)果。但要注意，解放不是放松，必須保證有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài)。實(shí)踐證明，適度緊張是正�；蛘叱０l(fā)揮的最佳狀態(tài)。調(diào)節(jié)的生物鐘，盡量把學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間相吻合，關(guān)注的心態(tài)和信心調(diào)整，此時(shí)此刻學(xué)生的信心的作用變?yōu)榱俗畲蟆?/p>
寶寶學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)小技巧
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性
數(shù)是從現(xiàn)實(shí)物質(zhì)世界中抽象出來(lái)的知識(shí)，它的抽象性使寶寶數(shù)學(xué)教育易陷于枯燥化、模式化。寶寶大多不喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。然而，幼兒期是人生智力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，數(shù)學(xué)啟蒙教育可以充分發(fā)掘幼兒大腦智能和潛力。通過(guò)數(shù)學(xué)知識(shí)的啟蒙，能更好培養(yǎng)幼兒思維的正確性、靈活性、敏捷性，學(xué)好數(shù)學(xué)不僅有利于促進(jìn)幼兒思維能力的初步發(fā)展。從小培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣是非常重要的。
寶寶學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的階段
西方著名的教育家蒙臺(tái)梭利博士以及后來(lái)的研究者們，經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的觀察、實(shí)踐和研究發(fā)現(xiàn)，無(wú)論哪一個(gè)孩子，只要到達(dá)某一個(gè)年齡，就會(huì)對(duì)某些事物特別有興趣，而且非常想做。這個(gè)階段被稱作 “兒童的敏感期”。孩子在4歲左右會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“數(shù)學(xué)敏感期”，他們會(huì)對(duì)數(shù)字概念如數(shù)、數(shù)字、數(shù)量關(guān)系、排列順序、形體特征等突然發(fā)生極大的興趣，對(duì)它們的種種變化有著強(qiáng)烈的求知欲，這標(biāo)志著孩子的數(shù)學(xué)敏感期到來(lái)了。
寶寶學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的內(nèi)容
1 集合概念的形成： 如認(rèn)識(shí)“1”和“許多”
2 數(shù)的學(xué)習(xí)：包括認(rèn)識(shí)數(shù)字;數(shù)數(shù);數(shù)字的順序;數(shù)的概念
3 幾何圖形：認(rèn)識(shí)圓、方形、三角形等。
4 學(xué)測(cè)量：認(rèn)識(shí)大小、長(zhǎng)短、高矮等。
5 感知空間位置關(guān)系：前后、左右、上下、里外等。
6 時(shí)間的認(rèn)識(shí)：感知早晚，知道鐘的用途。
打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的小技巧
數(shù)的學(xué)習(xí)游戲：搶凳子游戲
可以邀請(qǐng)鄰居的寶寶一起來(lái)玩，越多越有趣。方法很簡(jiǎn)單，例如4個(gè)寶寶有3張凳子，3張凳子圍在一起，寶寶們聽(tīng)著音樂(lè)在凳子周圍走動(dòng)，當(dāng)音樂(lè)一停，馬上搶凳子坐。結(jié)果當(dāng)然有一個(gè)寶寶找不到座位。這時(shí)候，家長(zhǎng)問(wèn)寶寶們：“是凳子多，還是寶寶多啊?答對(duì)有獎(jiǎng)勵(lì)喔。”
幾何圖形學(xué)習(xí)游戲：搭積木
搭積木不僅動(dòng)手還動(dòng)腦，利用玩積木的時(shí)間可教孩子認(rèn)識(shí)圖形。例：我用長(zhǎng)方形的積木搭墻，用三角形的積木搭房頂，幼兒會(huì)再玩的過(guò)程當(dāng)中認(rèn)識(shí)各種形狀，這些都是認(rèn)識(shí)圖形的好方法。
測(cè)量學(xué)習(xí)游戲：比高矮
戶外活動(dòng)時(shí)，可以和幼兒比一比誰(shuí)的個(gè)子高，誰(shuí)的個(gè)子矮。比較后，幼兒很快就按從矮到高的順序主動(dòng)站隊(duì)，這樣可以一舉兩得。幼兒不僅學(xué)會(huì)了比較高矮，而且還學(xué)會(huì)了站隊(duì)。
空間位置學(xué)習(xí)游戲：尋找禮物
爸媽可以把禮物藏起來(lái)，并作一些標(biāo)記，如系上繩子或皺紙等，使“禮物”容易找到。尋找之前，爸媽先要跟寶寶講清楚，如“小汽車藏在樹(shù)葉下”、“布娃娃藏在滑板車下(或小樹(shù)叢里)”。可以帶著寶寶一起尋寶，并伴以方位的描述，如“寶寶向前找一找”、“我們到左邊(右邊)找一找”等，有助于孩子對(duì)方位的理解。
時(shí)間感知學(xué)習(xí)游戲：用生動(dòng)具體圖像標(biāo)示時(shí)間
小掛鐘時(shí)間的數(shù)字標(biāo)識(shí)可以變成小床和月亮、太陽(yáng)的笑臉、吸引人的餐桌、滑梯或秋千等分別代表睡覺(jué)、起床、就餐和玩耍等，指針一定是可以撥動(dòng)的，由小朋友在父母或其它成人的指導(dǎo)下隨時(shí)操作。手巧的父母，也可以制作立體的掛飾，做幾個(gè)可以關(guān)閉的小門，里面分別是不同時(shí)刻的動(dòng)畫場(chǎng)景，孩子一定很樂(lè)于去打開(kāi)、關(guān)上，而且愿意長(zhǎng)期反復(fù)。
打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的小技巧
一 觀察
2歲后，，父母應(yīng)在引導(dǎo)寶寶多觀察的基礎(chǔ)上，提高孩子觀察的目的性和準(zhǔn)確性。在日常生活中父母可以隨時(shí)隨地地問(wèn)寶寶：“這是什么?”“這是什么顏色的?”“這是什么形狀的?”等問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)寶寶觀察，還可以利用簡(jiǎn)單的鑲嵌板和拼圖培養(yǎng)寶寶的觀察能力。