關(guān)于數(shù)學(xué)課的手抄報范本
導(dǎo)語:手抄報是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報紙的另一種形式。在學(xué)校,手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式,具有相當(dāng)強(qiáng)的可塑性和自由性。手抄報也是一種群眾性的宣傳工具。它就相當(dāng)于縮小版的黑板報。
數(shù)學(xué)智力題(一)
1、一天,有個年輕人來到王老板的店里買了一件禮物,這件禮物成本是18元,標(biāo)價是21元。這個年輕人掏出100元買這件禮物,王老板當(dāng)時沒有零錢,就用那100元向街坊換了100元的零錢,找零給年輕人79元。但是街坊后來發(fā)現(xiàn)那100元是假鈔,王老板無奈還了街坊100元。請問:王老板這次交易中最后損失了多少錢?
2、有6只豬要過河,其中母子各為一隊,分3隊。第一隊母子都會劃船;第二隊媽媽會,孩子不會;第三隊媽媽也會,孩子不會。有一只船,每次僅可以坐兩只豬,豬媽媽要保護(hù)自己的孩子,不然別的母豬就會吃掉她的孩子。6只豬都要安全過河,那該怎么辦?
3、26個乒乓球中有一個次品,次品的外觀與正品完全一樣,只是比規(guī)定重量略輕一點,F(xiàn)在要把次品找出來,最少需在天平上稱幾次?
數(shù)學(xué)家的故事(二)
數(shù)學(xué)家魯?shù)婪虻男」适?/p>
16世紀(jì)德國數(shù)學(xué)家魯?shù)婪,花了畢生精力,把圓周率算到小數(shù)后35位,后人稱之為魯?shù)婪驍?shù),他死后別人便把這個數(shù)刻到他的墓碑上。
數(shù)學(xué)家雅谷伯努利的小故事
瑞士數(shù)學(xué)家雅谷伯努利,生前對螺線(被譽(yù)為生命之線)有研究,他死之后,墓碑上就刻著一條對數(shù)螺線,同時碑文上還寫著:“我雖然改變了,但卻和原來一樣”。這是一句既刻劃螺線性質(zhì)又象征他對數(shù)學(xué)熱愛的雙關(guān)語。
數(shù)學(xué)家名言(三)
1、數(shù)統(tǒng)治著宇宙。——畢達(dá)哥拉斯
2、天才在于積累,聰明在于勤奮——華羅庚
3、我思故我在。——笛卡兒
4、數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性:它們極易從事實中歸納出來,但證明卻隱藏的極深。數(shù)學(xué)是科學(xué)之王。——高斯()
5、數(shù)學(xué),科學(xué)的女皇;數(shù)論,數(shù)學(xué)的女皇!咚
6、日累月積見功勛山窮水盡惜寸陰——華羅庚
數(shù)學(xué)笑話(四)
1、教室的鑰匙被弄丟了,笑笑、淘氣、青青三位小朋友每人說了一句話:
笑笑說:我沒有說謊。
淘氣說:笑笑在說謊。
青青說:淘氣和笑笑都在說謊。
聰明的小朋友,你知道他們中間誰一定在說謊嗎?
2、今年我們育才集團(tuán)新來了4名年輕老師,而我們育才集團(tuán)有四所小學(xué),想每個小學(xué)都安排1名老師,3位有關(guān)的老師建議這樣安排:
李老師:丙去育才一小,乙去育才二小
王老師:丙去育才二小,丁去育才三小。
張老師:甲去育才二小,丁去育才四小。
總校校長最后吸取了每位相關(guān)老師建議的一半,你知道校長是怎么分的嗎?
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