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5年級數學手抄報內容

時間:2022-09-10 00:10:25 數學手抄報 我要投稿
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5年級數學手抄報內容

  制作手抄報是一項手腦并用的活動,它最終呈現的是學生閱讀、思考、創(chuàng)作的結晶,不僅反映了學生捕捉到的豐富多彩的知識信息,下面由小編為大家整理的5年級數學手抄報內容,希望可以幫到大家!

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  【數學手抄報內容:快速記住公式的六個方法】

  記憶是知識的倉庫,學過的知識記得牢,積累的知識就豐富,而豐富知識的積累將為創(chuàng)造型人才的培養(yǎng)奠定堅實的基礎。怎樣才能提高學生記憶數學知識點的效果呢?下面培優(yōu)教育的老師介紹幾種方法:

  1、歸類記憶法

  就是根據識記材料的.性質、特征及其內在聯系,進行歸納分類,以便幫助學生記憶大量的知識。比如,學完計量單位后,可以把學過的所有內容歸納為五類:長度單位;面積單位;體積和容積單位;重量單位;時間單位。這樣歸類,能夠把紛紜復雜的事物系統化、條理化,易于記憶。

  2、歌訣記憶法

  就是把要記憶的數學知識編成歌謠、口訣或順口溜,從而便于記憶。比如,量角的方法,就可編出這樣幾句歌訣:“量角器放角上,中心對準頂點,零線對著一邊,另一邊看度數。采用這種方法來記憶,學生不僅喜歡記,而且記得牢。

  3、規(guī)律記憶法

  即根據事物的內在聯系,找出規(guī)律性的東西來進行記憶。比如,識記長度單位、面積單位、體積單位的化法和聚法;ê途鄯ㄊ腔ツ媛撓,即高級單位的數值 ×進率=低級單位的數值,低級單位的數值÷進率=高級單位的數值。掌握了這兩條規(guī)律,化聚問題就迎刃而解了。

  4、列表記憶法

  就是把某些容易混淆的識記材料列成表格,達到記憶之目的。這種方法具有明顯性、直觀性和對比性。比如,要識記質數、質因數、互質數這三個概念的區(qū)別,就可列成表來幫助學生記憶。

  5、重點記憶法

  隨著年齡的增長,所學的數學知識也越來越多,學生要想全面記住,既浪費時間且記憶效果不佳。因此,要讓學生學會記憶重點內容,學生在記住了重點內容的基礎上,再通過推導、聯想等方法便可記住其他內容了。比如,學習常見的數量關系:工作效率×工作時間=工作量。工作量÷工作效率=工作時間;工作量+工作時間=工作效率。這三者關系中只要記住了第一個數量關系,后面兩個數量關系就可根據乘法和除法的關系推導出來。這樣就減輕了學生記憶的負擔,提高了記憶的效率。

  6、聯想記憶法

  就是通過一件熟悉的事物想到與它有聯系的另一件事物來進行記憶。


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