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小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報(bào)簡單又漂亮
手抄報(bào)是現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的一種方式，下面由yjbys小編為大家精心收集的小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報(bào)簡單又漂亮，我們一起來看看吧~
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1、【題目】有 3 個(gè)人去投宿,一晚 30 元.三個(gè)人每人掏了 10 元湊夠 30 元交給了老板. 后來老板說今天優(yōu)惠只要 25 元就夠了,拿出 5 元命令服務(wù)生退還給他們, 服務(wù)生偷偷藏起了 2 元,然后,把剩下的 3 元錢分給了那三個(gè)人,每人分到 1 元. 這樣,一開始每人掏了 10 元,現(xiàn)在又退回 1 元,也就是 10-1=9, 每人只花了 9 元錢,3 個(gè)人每人 9 元, 3 X 9 = 27 元 + 服務(wù)生藏起的 2 元=29 元，還有一元錢去了哪里??? 此題在新西蘭面試的時(shí)候曾引起巨大反響.有誰知道答案呢?
【答案】每人所花費(fèi)的 9 元錢已經(jīng)包括了服務(wù)生藏起來的 2 元(即優(yōu)惠價(jià) 25 元+服務(wù)生私藏 2 元=27 元=3*9 元)因此，在計(jì)算這 30 元的組成時(shí)不能算上服務(wù)生私藏的那 2 元錢，而應(yīng)該 加上退還給每人的 1 元錢。即：3*9+3*1=30 元正好!還可以換個(gè)角度想..那三個(gè)人一共出了 30 元，花了 25 元，服務(wù)生藏起來了 2 元，所以每人花了九元，加上分得的 1 元，剛好是 30 元。因此這一元錢就找到了。 小結(jié)：這道題迷惑人主要是它把那 2 元錢從 27 元錢當(dāng)中分離了出來,原題的算法錯(cuò)誤的認(rèn)為 服務(wù)員私自留下的 2 元不包含在 27 元當(dāng)中,所以也就有了少 1 元錢的錯(cuò)誤結(jié)果; 而實(shí)際上私 自留下的 2 元錢就包含在這 27 元當(dāng)中,再加上退回的 3 元錢,結(jié)果正好是 30 元。
2、【題目】有個(gè)人去買蔥 問蔥多少錢一斤 賣蔥的人說 1 塊錢 1 斤 這是 100 斤 要完 100 元 買蔥的人又問 蔥白跟蔥綠分開賣不 賣蔥的人說 賣 蔥白 7 毛 蔥綠 3 毛 買蔥的人都買下了 稱了稱蔥白 50 斤 蔥綠 50 斤 最后一算蔥白 50*7 等于 35 元 蔥綠 50*3 等于 15 元 35+15 等于 50 元 買蔥的人給了賣蔥的人 50 元就走了 而賣蔥的人卻納悶了 為什么明明要賣 100 元的蔥 而那個(gè)買蔥的人為什么 50 元就買走了呢? 你說這是為什么?
【答案】1 塊錢一斤是指不管是蔥白還是蔥綠都是一塊錢一斤， 當(dāng)他把蔥白和蔥綠分開買時(shí)， 蔥 白 7 毛 蔥綠 3 毛，實(shí)際上其重量是沒有變化，但是單價(jià)都發(fā)生了變化，蔥白少收了 3 毛每 斤，蔥綠少收了 7 毛每斤，所以最終 50 元就買走了。
3、【題目】有口井 7 米深 有個(gè)蝸牛從井底往上爬 白天爬 3 米 晚上往下墜 2 米 問蝸牛幾天能從井里爬出來? 答案：5 天。 這道題很多人想都不想就說是七天..其實(shí)用一個(gè)很簡單的方法.. 你拿張紙畫一下就出來了..這道題特簡單...
4、【題目】一毛錢一個(gè)桃 三個(gè)桃胡換一個(gè)桃 你拿 1 塊錢能吃幾個(gè)桃?
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【答案】1 塊錢買 10 個(gè)，吃完后剩 10 個(gè)核。再換 3 個(gè)桃，吃完后剩 4 個(gè)核。 再換 1 個(gè)桃，吃完后剩 2 個(gè)核。朝賣桃的賒 1 個(gè)，吃完后剩 3 個(gè)核。把核都給賣桃的，頂賒 的那個(gè)。 所以，你一共吃了 10+3+1+1=15 個(gè)桃。 這是大家都知道的方法..還有個(gè)方法.. 不要一次買十個(gè)..分開買.. 第一次三個(gè)..第二次兩個(gè)..第三次兩個(gè)..這樣....很簡單..也是 15 個(gè)。
5、【題目】有十二個(gè)乒乓球形狀、大小相同，其中只有一個(gè)重量與其它十一個(gè)不同，現(xiàn)在要求用一部 沒有砝碼的天秤稱三次， 將那個(gè)重量異常的球找出來， 并且知道它比其它十一個(gè)球較重還是 較輕。
【答案】分成 A B C 3 組，每組 4 顆， 第一次稱可能有 3 種結(jié)果.. A>B 或 A=B 或 A
6、【題目】一個(gè)商人騎一頭驢要穿越 1000 公里長的沙漠， 去賣 3000 根胡蘿卜。 已知驢一次性可馱 1000 根胡蘿卜，但每走 1 公里又要吃掉 1 根胡蘿卜。問：商人最多可賣出多少胡蘿卜?
【答案】534 根。 首先駝 1000 根蘿卜前進(jìn) x1 公里放下 1000-2*x1 根后帶走剩下的 x1 根返回; 然后駝 1000 根蘿卜前進(jìn)，至 x1 公里處取 x1 根蘿卜，讓驢子恰好駝 1000 根蘿卜; 繼續(xù)前進(jìn)至距起點(diǎn) x2 公里處，放下 1000-2*(x2-x1)根蘿卜再返回， 到 x1 公里處恰好把蘿卜吃完，再取 x1 根蘿卜返回起點(diǎn); 最后駝走一千根蘿卜，行至 x1、x2 處依次取走所有蘿卜，再行至終點(diǎn)。 x1、x2 處剩余的蘿卜分別小于等于 x1 和(x2-x1) ，在這個(gè)不等式約束條件下，求得兩處剩 余蘿卜的最大值即可，因?yàn)閷?shí)際上兩處剩余的蘿卜個(gè)數(shù)就是最終能夠到達(dá)終點(diǎn)的蘿卜個(gè)數(shù)。 最后求的 x1=200，x2=1600/3。 驢走過的總路程是 2*x1+2*x2+1000=2466+2/3,按題意是走完一公里才吃一根蘿卜， 也就是吃 掉的蘿卜總數(shù)為里程數(shù)向下取整，為 2466，所以最終剩下能賣掉的蘿卜是 3000-2466=534 根了。
7、【題目】話說某天一艘海盜船被天下砸下來的一頭牛給擊中了,5 個(gè)倒霉的家伙只好逃難到一個(gè)孤島,發(fā)現(xiàn)島上孤零零的,幸好有有棵椰子樹,還有一只猴子!大家把椰子全部采摘下來放在一起, 但是天已經(jīng)很晚了,所以就睡覺先. 晚上某個(gè)家伙悄悄的起床,悄悄的將椰子分成 5 份,結(jié)果發(fā)現(xiàn)多一個(gè)椰子,順手就給了幸運(yùn)的猴 子,然后又悄悄的藏了一份,然后把剩下的椰子混在一起放回原處,最后還是悄悄滴回去睡覺 了. 過了會(huì)兒,另一個(gè)家伙也悄悄的起床,悄悄的將剩下的椰子分成 5 份,結(jié)果發(fā)現(xiàn)多一個(gè)椰子,順 手就又給了幸運(yùn)的猴子,然后又悄悄滴藏了一份,把剩下的椰子混在一起放回原處,最后還是 悄悄滴回去睡覺了. 又過了一會(huì) ...... 又過了一會(huì) ... 總之 5 個(gè)家伙都起床過,都做了一樣的事情。 早上大家都起床,各自心懷鬼胎的分椰子了,這個(gè) 猴子還真不是一般的幸運(yùn),因?yàn)檫@次把椰子分成 5 分后居然還是多一個(gè)椰子,只好又給它了. 問題來了,這堆椰子最少有多少個(gè)?
【答案】這堆椰子最少有 15621 第一個(gè)人給了猴子 1 個(gè)，藏了 3124 個(gè)，還剩 12496 個(gè); 第二個(gè)人給了猴子 1 個(gè)，藏了 2499 個(gè)，還剩 9996 個(gè); 第三個(gè)人給了猴子 1 個(gè)，藏了 1999 個(gè)，還剩 7996 個(gè); 第四個(gè)人給了猴子 1 個(gè)，藏了 1599 個(gè)，還剩 6396 個(gè); 第五個(gè)人給了猴子 1 個(gè)，藏了 1279 個(gè)，還剩 5116 個(gè); 最后大家一起分成 5 份，每份 1023 個(gè)，多 1 個(gè)，給了猴子。
8、【題目】某個(gè)島上有座寶藏，你看到大中小三個(gè)島民，你知道大島民知道寶藏在山上還是山下，但 他有時(shí)說真話有時(shí)說假話， 只有中島民知道大島民是在說真話還是說假話， 但中島民自己在 前個(gè)人說真話的時(shí)候才說真話， 前個(gè)人說假話的時(shí)候就說假話， 這兩個(gè)島民用舉左或右手的 方式表示是否，但你不知道哪只手表示是，哪只手表示否，只有小島民知道中島民說的是真 還是假，他用語言表達(dá)是否，他也知道左右手表達(dá)的意思。但他永遠(yuǎn)說真話或永遠(yuǎn)說假話， 你也不知道他是這兩種類型的哪一種， 你能否用最少的問題問出寶藏在山上還是山下? (提 示：如果你問小島民寶藏在哪，他會(huì)反問你怎么才能知道寶藏在哪?等于白問一句) 【答案】為了方便，我們把大中小島民分別記為 ABC(其實(shí)都沒用到 C) 第一個(gè)問題問 A:寶藏在山上嗎? 第二個(gè)問題問 B:A 答對(duì)了嗎? 第三個(gè)問題問 B：1+1=2 對(duì)嗎? 好，現(xiàn)在第一問我們不知道 A 回答的是“是”還是“否” ，也不知道 A 回答的真還是假，只 是知道 A 舉的手是左手還是右手，那先不管他。 看第二問，不管 A 回答的意思是“是”還是“否”,只要 A 的回答是對(duì)的，B 在第二問的時(shí) 候也答對(duì)，所以他應(yīng)該回答“是”(如果他會(huì)漢語的話). 還是一樣的，不管 A 回答的意思是“是”還是“否”,只要 A 的回答是錯(cuò)的，B 在第二問的` 時(shí)候也答錯(cuò)，所以他還是應(yīng)該回答“是” 。 所以無論何種情況 B 舉的那只手都是“是”的意思; 第三問： 現(xiàn)在知道左右手是什么意思了，那只要知道 B 剛才的回答是真還是假， 就能確定 A 是真還是假了，因?yàn)樗麄儍蓚�(gè)的真假必定是一樣的。所以隨便找個(gè)題目來問就可以了，比如 1+1=2 是嗎? 還有個(gè)方法： 首先隨便問一個(gè)人：你是不是說真話 那個(gè)人一定會(huì)舉起代表 是 的那只手 因?yàn)槿绻f的是真話，他會(huì)舉起 代表 是 的手 他說的是假話 他也會(huì)舉起 代表 是 的手 所以可以由此得出、那只手代表 是 然后問中島民：大島民說 寶藏是在山上嗎? 中島民回答的一定是正確答案 也就是說，中島民說在哪寶藏就在哪
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因?yàn)槿绻袓u民說 是 若大島民說的是真話、那么中島民說的也是真話、那么寶藏就一定在山上 若大島民說的是假話，那么中島民說的也是假話，那么其實(shí)大島民是說，寶藏在山下的，但 是因?yàn)檫@是假的，所以寶藏還是在山上的。
9、【題目】說一個(gè)屋里有多個(gè)桌子，有多個(gè)人? 如果 3 個(gè)人一桌，多 2 個(gè)人。 如果 5 個(gè)人一桌，多 4 個(gè)人。 如果 7 個(gè)人一桌，多 6 個(gè)人。 如果 9 個(gè)人一桌，多 8 個(gè)人。 如果 11 個(gè)人一桌，正好。 請(qǐng)問這屋里多少人 .
【答案】2519 個(gè)人。只要是 315×(11X+8)-1 都可以 因?yàn)?9 是 3 的 3 倍所以 3 不算 根據(jù)題目可以得出規(guī)律 是 5、 7 、9 的倍數(shù)少一 于是將 5×7×9=315 然后算出 315 的倍數(shù)除以 11 的周期 得出周期為：7 3 10 6 2 9 5 1 8 4 0 共 11 個(gè)，因?yàn)槭浅?11 的嘛，有簡便算法不用一個(gè)個(gè)試 的 因?yàn)?315-1 要被 11 整除..所以取周期余 1 的。
10、【題目】有人想買幾套餐具，到餐具店看了后，發(fā)現(xiàn)自己帶的錢可以買 21 把叉子和 21 把勺子， 或者 28 把小刀。如果他買的叉子，勺子，小刀數(shù)量不統(tǒng)一，就無法配成套，所以他必須買 同樣多的叉子，勺子，小刀，并且正好將身上的錢用完。如果你是這個(gè)人，你該怎么辦?
【答案】可以買 12 副餐具。 一把勺子和叉子的錢是 1/21 一把小刀的錢是 1/28.. 一套的總價(jià)是 1/21+1/28=1/12..
所以可以買 12 套..所有錢都用完了。
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