普通話對于現(xiàn)代的小學(xué)生來說是非常的重要的，親愛的小朋友身為一個新世紀(jì)的小學(xué)生，我們是祖國的未來是祖國的希望我們代表的不僅僅是我們自己更加是我們的祖國 所以我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)普通話寫好規(guī)范字做好國家的小主人。下面隨YJBYS小編一起來欣賞下普通話手抄報圖片吧。

　　普通話手抄報資料：推普宣傳標(biāo)語

　　1.國家推廣全國通用的普通話

　　2.積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力

　　3.實現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會

　　4.普通話，秀出橋城文明真風(fēng)采

　　5.弘揚新慈溪精神，提高普通話水平

　　6.加強語言文字應(yīng)用管理，努力提高城市文明程度

　　7.文明語深入男女老少心，普通話融匯東西南北情

　　8.普及老少，通行天下，話暖人心

　　9.心相印，語相通，共奔小康樂融融

　　10.普通話：神州音，華夏情

　　11.樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)

　　普通話手抄報資料：容易混淆的發(fā)音

　　f與h

　　部分方言區(qū)的發(fā)音中f、h有些混淆。比如“戶(hù)”發(fā)成了“富(fù)”、“黃(huáng)”發(fā)成了“房(fáng)”。糾正的方法，一是采用“記字法”，二是分清楚、發(fā)準(zhǔn)確的“f”和“h”兩個音，其實這兩個音的發(fā)音部位和發(fā)音方法是有較明顯的區(qū)別的。

　　n與l

　　如四川方言區(qū)分不清普通話n與l的區(qū)別，例如“男(nán)”和“蘭(lán)”與“女(nǚ)”與“侶(lǚ)”。要克服這個毛病，可采用“記字法”，即從字典或相關(guān)教科書上選出具有代表性的字音，利用代表字類推，從而掌握其它字的發(fā)音。如以“尼(ní)”為代表字類推，凡是帶有“尼”聲旁的字如“妮、泥、昵”都發(fā)“ni”的音，只是聲調(diào)不同而已�？偟膩碚f，“n”聲母的字比“l”聲母的字少，只需記住n聲母的常用字，其余的就發(fā)l了。如：

　　那、乃、奈、南、腦、撓、內(nèi)、尼、倪、你、鳥、念、捏、聶、孽、寧、紐、農(nóng)、奴、諾、懦、虐

　　以上這些代表字都發(fā)n聲母。

　　zh ch sh與z c s

　　南方部分方言區(qū)的方言發(fā)音中沒有zh、ch、sh的音，所以大凡碰到zh、ch、sh的音都統(tǒng)統(tǒng)發(fā)成了z、c、s的音，如“吃(chī)”的音發(fā)成了“疵(cī)”的音，“照(zhào)”發(fā)成了“皂(zào)。”可采用“記字法”來克服這個毛病。

　　學(xué)習(xí)普通話的體會

　　我國是一個多民族的國家，這樣就帶來了許多語言上的障礙。于是就產(chǎn)生了普通話。普通話是我國的通用語言，是我們?nèi)粘＝涣鳒贤ǖ墓ぞ摺Ｎ艺J(rèn)為學(xué)好普通話很重要。那么什么是普通話呢?普通話就是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典型的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。

　　要學(xué)好普通話，我覺得有這么幾條要領(lǐng)：第一，就是學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對于局部個別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個字后，就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對應(yīng)關(guān)系，爭取舉一反三，觸類旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四，讀辭典，翻開現(xiàn)代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。另外，堅持用普通話進(jìn)行日常會話。有人說：語言取決于環(huán)境。在一個大家都說普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受感染的。總之，只要努力，就一定能把普通話說好。

　　通過普通話的學(xué)習(xí)，使我受益非淺。上課用普通話，課下與學(xué)生交流也盡量使用普通話，自我感覺，我的普通話水平在不斷提高。