說(shuō)好普通話的重要性
“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。”公元744年，賀知章辭去朝廷官職，告老返回故鄉(xiāng)越州永興(今浙江蕭山)，時(shí)已八十六歲，這時(shí)距他中年離鄉(xiāng)已有五十多個(gè)年頭。多年不在家鄉(xiāng)，當(dāng)然會(huì)發(fā)生“兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)”的尷尬場(chǎng)面。
如果在現(xiàn)代，當(dāng)賀知章先生返回老家時(shí)用蕭山方言和家鄉(xiāng)兒童交流時(shí)會(huì)發(fā)生什么場(chǎng)景?一個(gè)很有可能的場(chǎng)景是，盡管先生“鄉(xiāng)音無(wú)改”，但家鄉(xiāng)的不少兒童恐怕已經(jīng)聽(tīng)不太懂老先生的字正腔圓的方言;或者是盡管能聽(tīng)懂老先生的家鄉(xiāng)話，但和老先生交流時(shí)兒童已經(jīng)開(kāi)始用普通話或者是結(jié)結(jié)巴巴的方言。不知道賀老先生遇見(jiàn)這樣的場(chǎng)景，會(huì)有怎樣的感想?
以上場(chǎng)景當(dāng)然是我的杜撰，不過(guò)這并非是無(wú)的放矢。近年來(lái)，隨著普通話的普及，方言的使用范圍越來(lái)越少。以我為例，盡管在家中和父母交流時(shí)是用方言，但如果我媳婦在邊上，那就立刻切換到普通話頻道——雖然她也是浙江人但卻不懂我們這里的語(yǔ)言，浙江人都知道，浙江并沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的“浙江方言”，而是各個(gè)縣市都用自己的語(yǔ)言。如果走出家門(mén)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)方言用的越來(lái)越少，現(xiàn)在回到老家很多親戚在一起交流時(shí)也時(shí)不時(shí)插上幾句普通話。用很多文青的話來(lái)說(shuō)，那是方言的沒(méi)落。
正是因?yàn)榉窖缘臎](méi)落，這么多年來(lái)互聯(lián)網(wǎng)上一直有一股“拯救方言”的呼聲，甚至要讓方言走進(jìn)課堂，上海市教委甚至宣布從今年開(kāi)始將在幼兒園試點(diǎn)推廣滬語(yǔ)。從媒體的反應(yīng)來(lái)看，這是頗受歡迎的好事：在某門(mén)戶網(wǎng)站舉辦的相關(guān)投票中，截至記者發(fā)稿時(shí)，62.4%的網(wǎng)友支持這項(xiàng)舉措，32.6%的網(wǎng)友持反對(duì)意見(jiàn)，剩下的網(wǎng)友則表示不好說(shuō)。而在投票的網(wǎng)友中，只有超過(guò)三成來(lái)自上海。
這么多外鄉(xiāng)人都支持上海幼兒園說(shuō)上海方言，看來(lái)方言保護(hù)確實(shí)成為一個(gè)全國(guó)性問(wèn)題。不過(guò)在“拯救方言”的思潮背后，我們有必要反思，家鄉(xiāng)方言為何式微?
以我老家為例，因?yàn)榈靥幷憬絽^(qū)，全縣共有十來(lái)種語(yǔ)言——同一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)甚至有不同種語(yǔ)言。這些語(yǔ)言在改革開(kāi)放之前都保護(hù)的很好，大家都能字正腔圓的說(shuō)自己的方言。當(dāng)然，每個(gè)村子里也有一些人會(huì)說(shuō)多種方言。為什么他們能說(shuō)多種語(yǔ)言，是因?yàn)樗麄冋Z(yǔ)言天賦特別高?當(dāng)然不是，他們會(huì)說(shuō)多種方言是因?yàn)檫@些人除了做自己農(nóng)活之外還從事一些“貿(mào)易”——將本村木材賣給他村，將村里的豬毛賣給外鄉(xiāng)外縣的商販。換句話說(shuō)，他們之所以會(huì)這些方言是因?yàn)樯罱涣鞯男枰?/p>
不過(guò)在那個(gè)大家都說(shuō)方言的時(shí)代，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親是特別羨慕那些能說(shuō)甚至能聽(tīng)懂普通話的人——因?yàn)榻^大多數(shù)村里人都說(shuō)不上幾句。我記得當(dāng)村里的無(wú)線廣播在播放節(jié)目時(shí)，就會(huì)有阿公阿婆要求年輕點(diǎn)能聽(tīng)懂普通話的人翻譯廣播中的內(nèi)容，那時(shí)我的一個(gè)宏偉愿景就是要學(xué)會(huì)說(shuō)普通話——就像現(xiàn)在很多年輕人想懂日語(yǔ)看AV片一樣。
我在村里念小學(xué)二年級(jí)時(shí)，聽(tīng)小伙伴說(shuō)鎮(zhèn)上的中心小學(xué)居然要求在學(xué)校里說(shuō)普通話，頓時(shí)心生景仰之情：要是我們村里的小伙伴也能說(shuō)普通話，那該多分拉風(fēng)?不過(guò)村校老師直接駁回我的請(qǐng)求，那時(shí)候我也不知道為什么不在村校里說(shuō)普通的原因，后來(lái)長(zhǎng)大后才明白，因?yàn)樗f(shuō)的普通話也不夠標(biāo)準(zhǔn)。
后來(lái)到鎮(zhèn)上中心小學(xué)念書(shū)，發(fā)現(xiàn)學(xué)說(shuō)普通話也不是件容易事。因?yàn)樵谖夷切U夷之地，方言和普通話相差實(shí)在太大，學(xué)說(shuō)普通話就像一門(mén)外語(yǔ)要從頭開(kāi)始。不過(guò)學(xué)校通過(guò)各種強(qiáng)制和非強(qiáng)制的方式讓我們說(shuō)上了普通話，到現(xiàn)在為止還記得中心小學(xué)的每個(gè)班級(jí)里都有一個(gè)“推普員”——就是推廣普通話管理員，這個(gè)管理員的主要職責(zé)就是監(jiān)督班級(jí)里每個(gè)同學(xué)都說(shuō)普通話，如果誰(shuí)在校園里說(shuō)方言被這些推普員逮到了，那是要扣分的——而這就意味著你在期終時(shí)無(wú)法評(píng)上三好學(xué)生等各種榮譽(yù)稱號(hào)。
拜學(xué)校的各種努力，我們這些鄉(xiāng)下孩子終于會(huì)說(shuō)普通話了——盡管我們的普通話說(shuō)的也不太標(biāo)準(zhǔn)，到現(xiàn)在為止我的普通話還是帶有濃厚的浙江中部山區(qū)口音，當(dāng)然，這并不全都是我個(gè)人的錯(cuò)——很大程度上是因?yàn)閹熧Y水平太差。不過(guò)有意思的是，盡管那時(shí)候在學(xué)校里努力說(shuō)普通話，但是一走出校園和小伙伴們交流時(shí)卻立馬切換到方言。但是現(xiàn)在小伙伴們?cè)趯W(xué)校使用普通話，回家也用普通話。短短二十多年，為什么普通話和方言的地位會(huì)發(fā)生這么大的變化?
這都是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給我們?nèi)粘Ｉ顜?lái)的變化。在自給自足的農(nóng)耕時(shí)代，一個(gè)人很少有機(jī)會(huì)和外鄉(xiāng)人打交道，在這種情況下自然會(huì)保持語(yǔ)言的純正。但是隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)來(lái)臨，情況完全不同了：越來(lái)越多的鄉(xiāng)親從村里搬到鎮(zhèn)上，每天接觸的人群所說(shuō)的方言也不盡一致。在這種情況下，普通話逐漸流行開(kāi)來(lái)，盡管他們的普通話非常不標(biāo)準(zhǔn)。
在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，如果鄉(xiāng)親們還是固守自己方言，那勢(shì)必會(huì)影響到你和外界打交道的能力，而這種能力將直接影響家庭收入：不要說(shuō)那些在外務(wù)工的鄉(xiāng)親，即便你是在鎮(zhèn)上或者縣城開(kāi)一家小店，如果你不會(huì)說(shuō)普通話，這意味著你的營(yíng)業(yè)收入會(huì)大幅度降低——誰(shuí)愿意到一家他聽(tīng)不懂語(yǔ)言的小店里買(mǎi)東西?在這種經(jīng)濟(jì)激勵(lì)下，說(shuō)普通話的鄉(xiāng)親越來(lái)越多。更重要的是，隨著入學(xué)率的上升和電視的普及，普通話越來(lái)越成為下一代的標(biāo)配，方言的沒(méi)落也就在所難免。
很多人認(rèn)為，方言的沒(méi)落不是一件好事，這意味著文化多樣性的消失，甚至有人將方言的沒(méi)落歸結(jié)為國(guó)家權(quán)力的強(qiáng)勢(shì)入侵——比如說(shuō)學(xué)校統(tǒng)一推廣普通話。盡管強(qiáng)制推廣普通話讓更多的人說(shuō)上了普通話，但這并不意味著它是方言滅失的原因，最為根本的原因是，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下人的交流范圍越來(lái)越廣，迫切需要一種統(tǒng)一的語(yǔ)言，而普通話就是扮演了這種角色。
稍有常識(shí)的人都知道，方言在政府控制最嚴(yán)厲的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代非常繁榮，盡管那時(shí)候政府也想通過(guò)普通話統(tǒng)一全國(guó)語(yǔ)言，但這種努力最終是無(wú)功而返。為何失敗?很重要的一個(gè)原因是那時(shí)候沒(méi)有人口大遷徙，絕大多數(shù)人打交道的范圍只限于和他能說(shuō)同一種方言的人群。于是我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)有趣現(xiàn)象，盡管大家在學(xué)校里都說(shuō)普通話，但是在日常生活中卻是使用方言交流——因?yàn)榇蠹叶疾皇峭忄l(xiāng)人。但是在現(xiàn)代社會(huì)，通過(guò)方言進(jìn)行日常交流卻做不到了——因?yàn)槟忝鎸?duì)的人很有可能聽(tīng)不懂你的方言：如果連我們鄉(xiāng)下都做不到說(shuō)方言進(jìn)行交流，就更不要說(shuō)上海這樣的全國(guó)性大都市了。在此而言，方言的滅失并不是國(guó)家權(quán)力侵蝕民間文化的結(jié)果，而是社會(huì)自發(fā)交流的產(chǎn)物。
當(dāng)然，會(huì)有一些人對(duì)方言的滅失痛心疾首，認(rèn)為這是文化多樣性消亡的標(biāo)志。需要銘記的是，語(yǔ)言作為人類溝通的方式，它是交流的產(chǎn)物——以上海話為例，上海開(kāi)埠后移民大量涌入，各路移民的語(yǔ)言對(duì)上海話造成了一番影響，尤以寧波話為重。因?yàn)閷幉ㄈ藬?shù)量大、且有社會(huì)地位，現(xiàn)在上海話的第一人稱復(fù)數(shù)“阿拉”即來(lái)自寧波話。這樣，形成以上海本地話(松江話)為主，多種吳語(yǔ)方言(蘇州話、寧波話為主)的共存、混雜和融合的新上海話。換句話說(shuō)，現(xiàn)在的上海話和150年前的上海話也不盡一致。如果在1949年后不實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，或許現(xiàn)在上海早就說(shuō)普通話了。
盡管我現(xiàn)在對(duì)家鄉(xiāng)的小伙伴們不會(huì)說(shuō)方言而有一絲惋惜，但更多的是高興：這意味著他們已經(jīng)具有了和外界交流的最基本能力——據(jù)說(shuō)現(xiàn)在不少少數(shù)民族地區(qū)之所以貧困就是因?yàn)樗麄儾荒苷f(shuō)普通話，不會(huì)說(shuō)普通話就意味著無(wú)法融入這個(gè)全國(guó)性的大市場(chǎng)。從這個(gè)意義而言，會(huì)說(shuō)普通話是鄉(xiāng)親們脫離貧困的第一步。同時(shí)，通過(guò)普通話這個(gè)載體，他還能看到全國(guó)各地豐富多彩的文化，而這是以前說(shuō)方言時(shí)體會(huì)不到的。
說(shuō)我們的普通話，讓那些磚家們痛心疾首去吧。
說(shuō)好普通話笑話
一隊(duì)士兵在英勇抗戰(zhàn)后不幸被敵全殲，只剩下隊(duì)長(zhǎng)和他的馬被敵人俘虜。
敵方首領(lǐng)很器重隊(duì)長(zhǎng)的勇猛，想說(shuō)服他為自己效力。于是對(duì)隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“我完全可以宰了你，但是我很器重你的勇猛，你看是否能為我效力?”
隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“我只求一死，但希望臨死前你答應(yīng)我一個(gè)條件。”
首領(lǐng)：“只要你不讓我放了你，你說(shuō)吧，什么條件?”
隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“讓我和我的馬單獨(dú)說(shuō)一句話，可以嗎?”
首領(lǐng)答應(yīng)了。于是隊(duì)長(zhǎng)帶著馬到一邊，湊到馬耳朵邊上說(shuō)了些話。于是馬一陣煙的消失在地平線上。
到了傍晚的時(shí)候，馬回來(lái)了。馬背上馱著一個(gè)妙齡女郎，身材火辣，風(fēng)情萬(wàn)種。于是隊(duì)長(zhǎng)和妙齡女郎渡過(guò)了一個(gè)美好的夜晚。
第二天，首領(lǐng)覺(jué)得馬能聽(tīng)懂人話很不可思議，于是對(duì)隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“我今天再給你一次機(jī)會(huì)。”于是隊(duì)長(zhǎng)又把馬拉到邊上在馬的耳邊說(shuō)了些話。于是馬又跑了。
到了傍晚，馬又回來(lái)了。這次馱著一個(gè)比昨天嫵媚百倍的女人。于是隊(duì)長(zhǎng)又和這個(gè)女人渡過(guò)了一個(gè)百倍美好的夜晚。
到了第三天。首領(lǐng)對(duì)隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“你是否還想讓我給你一個(gè)機(jī)會(huì)?”
隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“我只想跟我的馬說(shuō)幾句話。”
首領(lǐng)答應(yīng)了。于是隊(duì)長(zhǎng)把馬牽過(guò)來(lái)，對(duì)著馬的耳朵嚷道：“我是讓你帶一個(gè)旅的人回來(lái)!一個(gè)旅的人!!!”