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小學(xué)生怎樣辦手抄報?

時間:2022-07-03 04:39:20 手抄報 我要投稿
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小學(xué)生怎樣辦手抄報?

  手抄報是中學(xué)生開展課外活動的形式之一。學(xué)生直接參與編輯、撰寫、制作等的全過程,深受學(xué)生的喜愛。每當重大的節(jié)日我們都會以各種各樣的形式來表達,或祝愿或慶;蚋韫Γ热缬、迎“五四”、慶“七一”、慶國慶等。

小學(xué)生怎樣辦手抄報?

  手抄報的內(nèi)容如:小學(xué)生法制手抄報、安全手抄報、英語手抄報、小學(xué)生迎奧運手抄報、環(huán)保手抄報等。

  怎樣進行手抄報的設(shè)計與制作,大體上可以從這三個方面來闡述:

  一、美化與設(shè)計的步驟;

  二、報頭、插圖與尾花的表現(xiàn);

  三、編輯抄寫描繪制作過程。

  一、美化與設(shè)計

  小學(xué)生手抄報的美化與設(shè)計涉及的范圍主要有:版面設(shè)計與報頭、題花、插圖、尾花和花邊設(shè)計等。

  1、版面設(shè)計是出好手抄報的重要環(huán)節(jié)

  要設(shè)計好版面,須注意以下幾點:

  (1)明確本期手抄報的主要內(nèi)容是什么,選用有一定意義的報頭(即報名)。一般報頭應(yīng)設(shè)計在最醒目的位置;

  (2)通讀所編輯或撰寫的文章并計算其字數(shù),根據(jù)文章內(nèi)容及篇幅的長短進行編輯(即排版)。一般重要文章放在顯要位置(即頭版);

  (3)要注意長短文章穿插和橫排豎排相結(jié)合,使版面既工整又生動活潑;

  (4)排版還須注意:字的排列以橫為主以豎為輔,行距要大于字距,篇與篇之間要有空隙,篇與邊之間要有空隙,且與紙的四周要有3CM左右的空邊。另外,報面始終要保持干凈、整潔。

  2、小學(xué)生手抄報報頭

  報頭起著開門見山的作用,必須緊密配合主題內(nèi)容,形象生動地反映手抄報的主要思想。報名要取得有積極、健康、富有意義的名字。

  報頭一般由主題圖形,報頭文字和幾何形體色塊或花邊而定,或嚴肅或活潑、或方形或圓形、或素雅或重彩。

  報頭設(shè)計應(yīng)注意:

  (1)構(gòu)圖要穩(wěn)定,畫面結(jié)構(gòu)要緊湊,報頭在設(shè)計與表現(xiàn)手法上力求簡煉,要反映手抄報的主題,起“一目了然”之效;

  (2)其字要大,字體或行或楷,或彩色或黑白;

  (3)其位置有幾種設(shè)計方案:一是排版設(shè)計為兩個版面的,應(yīng)放在右上部;二是排版設(shè)計為整版的,則可或正中或左上或右上。一般均設(shè)計在版面的上部,不宜放在其下端。

  3、題頭

  題頭(即題花)一般在文章前端或與文章題圖結(jié)合在一起。設(shè)計題頭要注意以題目文字為主,字略大。裝飾圖形須根據(jù)文章內(nèi)容及版面的需要而定。文章標題字要書寫得小于報題的文字,要大于正文的文字?傊,要注意主次分明。

  4、插圖與尾花

  插圖是根據(jù)內(nèi)容及版面裝飾的需要進行設(shè)計,好的插圖既可以美化版面又可以幫助讀者理解文章內(nèi)容。插圖及尾花占的位置不宜太大,易顯得空且亂。尾花大都是出于版面美化的需要而設(shè)計的,多以花草或幾何形圖案為主。插圖和尾花并不是所有的文章都需要的,并非多多益善,應(yīng)得“畫龍點睛”之效。

  5、花邊

  花邊是手抄報中不可少的。有的報頭、題頭設(shè)計可用花邊;重要文章用花邊作外框;文章之間也可用花邊分隔;有的整個版面上下或左右也可用花邊隔開。在花邊的運用中常用的多是直線或波狀線等。

  二、報頭畫、插圖與尾花的表現(xiàn)手法

  報頭畫、插圖與尾花的表現(xiàn)手法大致可分為線描畫法和色塊畫法兩種。

  1、線描畫法

  要求形象簡煉、概括,用線準確,主次分明。

  2、色塊畫法

  除要求造型準確外,還須善于處理色塊的搭配和變化關(guān)系,而這些關(guān)系的處理要從對象的需要出發(fā),使版面色彩豐富。

  三、手抄報的編繪制作的步驟

  編繪制作是落實由設(shè)想到具體著手完成的重要步驟。

  其步驟有二:一是準備階段,另一是編制階段。

  1、準備階段。

  主要是各種材料、工具的準備。具體包括:擬定本期手抄報的報名;準備好一張白棒紙(大小視需要而定,有半開,四開,八開等,本次政教處舉辦的手抄報比賽是要求為《日報》大小,即半開);編輯、撰寫有關(guān)的文字材料(文章宜多準備些);書寫、繪圖工具等。

  2、編制階段。

  這個階段是手抄報制作的主要過程。 大致為:版面設(shè)計、抄寫過程、美化過程。

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