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如何幫助孩子完成手抄報
什么是手抄報呢?手抄報是模仿報紙的,單面的,用鋼筆書寫(一二年級也可以用鉛筆書寫),配上圖案、花紋,可以傳閱、張貼的一種小報。學校不停的要求孩子完成手抄報,有好多家長覺得很痛苦 (因為都是家長在完成),那該如何輔導孩子呢? 還有一些同學不懂得怎么做手抄報,上網(wǎng)查找到資料以后直接用打印機打印出來,希望看完這篇文章后,懂得如何做手抄報。
首先,第一步:不是動手,而是約定!從現(xiàn)在開始的每一幅作品都要孩子與家長共同完成。一定告訴孩子這項作業(yè)也是你必須完成與學習的,特別是從這個學期開始或者9月進入小學的孩子和父母們。然后,才開始……
第二步:選定主題和尋找輔助資料
手抄報要有總體構(gòu)思。手抄報只有小小一張紙,能夠容納的文章并不多,如果把一個話題方方面面的內(nèi)容都堆上去,那給讀者的感覺可不好。如果手抄報作業(yè)的主題是“三月的滋味”,如果你把三月里怎么玩、怎么學、怎么旅游……統(tǒng)統(tǒng)寫上去,就像把苦辣酸甜各種味道的菜攪在一起,味道可好不到哪兒去。最好的辦法是,從大主題中選一個小主題,圍繞這個小主題做好文章。你可以想一想:三月里什么事給你的印象最深?是天南地北地旅游?還是做不完的功課?是參加有意思的夏令營活動?還是苦于每周在各種培訓班之間奔波……
手抄報要有編排設(shè)計。不管是英語手抄報、科技手抄報還是環(huán)保手抄報,不管是安全、數(shù)學、讀書、迎奧運還是等方面的內(nèi)容,大抵都有同樣的要求,可不能像抄寫課文一樣整版寫上去。我們劃分文章版塊時,要有橫有豎、有大有小,這樣的手抄報才有變化和對稱的美。這里也有些小技巧:空出四邊,可以用鉛筆輕輕畫好線。安排好主題的位置,可以用幾個方框表示。安排各篇文章的位置,可用較大的框表示,并在框里用鉛筆輕輕畫好線條,可以橫畫,也可以豎畫。用小方格畫出文章標題的位置和插畫的位置。可以先出一個定版的初稿,然后再拷貝到新紙上。
選好了材料后,關(guān)鍵就是取一個好報頭。報頭是讀者對報紙的第一印象。報頭的名稱可以從四個角度來選取,從表明該報的出版地域和出版周期、表明該報的讀者對象、表明該報的辦報方向如《計算機報》、《中學語文報》等,或該報的主張如《新快報》、《希望報》等。但是小學生的手抄報可不能定得這么大的報頭,所以取一個新穎、貼切、有創(chuàng)意的報頭有兩個小訣竅:
一是貼切,有童趣,符合小學生的特點。如關(guān)于香港回歸主題的手抄報,有《羊城小晚報·回歸特刊》、《歸航》、《小小日報·回歸特刊》等;又如主題快樂,好報頭就有《流行樂報》、《樂齋》、《歡樂谷》等。
二是寓意深遠,具有象征性。同是香港回歸主題的手抄報報頭,有《紫荊》、《不倒翁報》、《蓓蕾》、《虎嘯》等。又如主題為考試,好報名就有《足跡》、《號角》、《心語》等。
在報紙中,欄目的設(shè)置很值得花心思。在設(shè)置好欄目后,還可以按欄目的意圖,創(chuàng)設(shè)一些欄目小標圖,以此活躍欄目,美化版面。那就是接下來的步驟了。
第三步:獨立再獨立地完成裝飾設(shè)計。
手抄報長得夠不夠漂亮,關(guān)鍵就看版面制作。文章的標題、正文、欄線、小題插畫全靠手寫手畫,一定要把字寫端正、整潔,圖也要畫得干凈、得體。
1、報頭。 報頭是手抄報的標志,文字上有報頭名稱(也就是這份手抄報的名字、題目)、日期、編輯單位(一定要寫上小作者的名字,如:一年1班 ×××)。
2、標題的書寫。 標題應該醒目一點,字體比文章內(nèi)容的字體要大,色彩應加重。
3、正文的書寫。 正文也就是文中的內(nèi)容,字體要清楚、美觀大方,行與行之間要整體(如果怕自己寫的歪歪斜斜,可以借助直尺劃好輔助線),字體不能太小(字寫得太小了看得吃力,也影響了手抄報的總體美觀),千萬不能潦草寫字,不能寫錯別字。年紀小點的,家長幫助打格,紙張左空2CM,上下右各空1CM?梢匀Τ鲋黝}名稱位置,畫出各種框架,并畫出橫格 ( 逐步放手,培養(yǎng)孩子) 一定要讓孩子獨立抄寫內(nèi)容。
4、插圖花邊。 平時可收集從書刊或網(wǎng)上選取多種形狀的框架如:書頁、樹葉、花朵、月亮等圖形,以及漂亮的插圖?梢愿鶕(jù)文章的內(nèi)容,畫一個能說明一個情節(jié)的畫面,這種形式與文章的內(nèi)容緊密相連(比如:這次我們的主題是奧運會的網(wǎng)球運動,那我們可以網(wǎng)球拍、網(wǎng)球、運動員打網(wǎng)球或福娃打網(wǎng)球、奧運會的五環(huán)標志、吉祥物福娃等)。有的時候,插圖還可以從報紙雜志上裁減下來粘貼在手抄報上。 花邊可以美化版面、隔開文章、便于閱讀,但是一般不宜太多、太粗、太大,否則會喧賓奪主。
但是一定要讓孩子自己畫插圖,可以讓她們臨摹一些,可以選擇效果比較好的工具盒方法:水彩筆勾邊,彩色鉛筆畫插圖,熒光筆寫字,油畫棒圖漸進顏色等。
有位老師在寒假過后上交的手抄報評語中這樣寫到:畫上漂亮的顏色可以令手抄報更美觀。有一些同學是沒有插圖的,希望以后做手抄報的時候能夠加上插圖;有的同學的手抄報沒有涂上顏色,這樣會使你的手抄報不夠漂亮,希望下次做手抄報的時候記得圖上漂亮的顏色;有的同學的手抄報只有圖畫卻沒有文字,這樣的手抄報別人還有興趣去閱讀嗎?有的同學沒有認真聽老師布置作業(yè),手抄報的規(guī)格都錯了,我們應該用A4紙做……
其實,如果孩子能真正獨立去完成每一份手抄報,您會發(fā)現(xiàn)孩子在設(shè)計、整理、繪畫、邏輯等方面會有很大的進步,慢慢輔導,您才能盡快從痛苦中解脫呀!畢竟作業(yè)是要讓孩子進步,而不是鍛煉我們的才能。
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