教師節(jié)手抄報(bào)素材
無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，說(shuō)到手抄報(bào)，大家肯定都不陌生吧，手抄報(bào)具有開(kāi)拓視野、積累知識(shí)的作用。那么都有哪些類(lèi)型的手抄報(bào)呢？下面是小編精心整理的教師節(jié)手抄報(bào)素材，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師節(jié)手抄報(bào)素材
教師節(jié)的故事：古魯?shù)娜焕蠋?/strong>
在印度，有一位德高望重的古魯即將去世，一弟子向他求教：“先生，您的老師是誰(shuí)?”
古魯微閉雙目，沉思片刻，緩緩答道：“在我的一生中，曾有過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)老師。即使給我?guī)讉�(gè)月甚至幾年的時(shí)間，我也難以將他們一一說(shuō)出來(lái)。不過(guò)，真正讓我受益終生的，是這樣三位老師。
“我的第一位老師是一個(gè)乞丐。有一次，我在山中迷了路，眼看天色已晚，不知何處得以容身。黑夜中，我在崎嶇的山路上徘徊，遇到一位乞丐。我向他請(qǐng)教，我到什么地方可以借宿一夜。乞丐對(duì)我說(shuō)，‘這里是荒郊野外，方圓幾里都沒(méi)有人家。如果你愿意和一個(gè)乞丐住在一起的話(huà)，你就跟我走’。于是，我就跟了他去，一待就是一個(gè)月。每天早上，我隨他一起上路乞討。乞丐的生活漂泊不定，常常食不果腹、居無(wú)定所，可他總是非�？鞓�(lè)，從未有過(guò)失望。每天晚上睡覺(jué)前，他總是對(duì)我說(shuō)，‘感謝上天的眷顧，相信明天會(huì)更好’。
“日復(fù)一日、年復(fù)一年，我都在堅(jiān)持冥思苦修。我的生活就像那位乞丐一樣，時(shí)常陷入困頓之中。于是，我開(kāi)始感到絕望，失去信心，甚至要放棄自己的功課。每每在這樣的時(shí)候，我都會(huì)想起那個(gè)乞丐，想起他每天晚上對(duì)我說(shuō)的那句話(huà)，‘感謝上天的眷顧，相信明天會(huì)更好’。
“我的第二位老師是一條狗。有一天，我因?yàn)榭诳蕘?lái)到河邊，碰巧，有一條狗也來(lái)到河邊喝水。狗朝水中望去，突然發(fā)現(xiàn)水里也有一條狗——它自己的倒影。那條狗感到非常恐慌，它狂吠著落荒而逃�？煽诳孰y耐，那條狗又不得不回到河邊。盡管非常害怕，它還是一躍，跳進(jìn)了水里，立刻，水中的那條狗不見(jiàn)了。由此我感悟到這是上天給我的一個(gè)啟示：盡管你會(huì)感到害怕，可你一定要跳到水里去。
“我的第三位老師是一個(gè)小孩。一天傍晚，我在一個(gè)小鎮(zhèn)上遇到一個(gè)小男孩，他的手里捧著一根點(diǎn)燃的蠟燭，他要到寺里去敬獻(xiàn)他的蠟燭。我對(duì)小男孩說(shuō)，‘這蠟燭是你自己點(diǎn)的嗎’?小孩回答，‘是的，先生’。我又問(wèn)他，‘點(diǎn)燃的時(shí)候，蠟燭就會(huì)發(fā)出光，而在未燃之前，蠟燭卻不會(huì)發(fā)光。你能告訴我，這光是從哪里來(lái)的嗎’?小男孩咯咯地笑著，并不急著回答，而是一口氣吹滅了蠟燭，然后問(wèn)我，‘你看，我現(xiàn)在把蠟燭吹滅了。你能告訴我，那蠟燭的光跑到哪里去了嗎’?讓我自視淵博的學(xué)問(wèn)頓時(shí)化為烏有。那一刻，我真切地感受到自己的無(wú)知淺薄、愚蠢遲鈍�！�
其實(shí)，人無(wú)常師，可這并不意味著我們沒(méi)有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)——世間萬(wàn)物皆為吾師。學(xué)習(xí)乃人生之常道，然師常師者未若師自然也。天上的云朵，地上的樹(shù)木，自然萬(wàn)物皆可為我?guī)煛?/p>
如果說(shuō)一個(gè)老師是一座游泳池，那你可以在此學(xué)會(huì)游泳。而一旦你學(xué)會(huì)了游泳，整個(gè)海洋就都是你的。
教師節(jié)作文 1
老師是勤勞的園丁，精心地培養(yǎng)著我們這些祖國(guó)的花朵。老師是一架飛機(jī)，帶著我們?cè)谥R(shí)的天空里遨游。這一次的教師節(jié)，就讓我們回報(bào)老師對(duì)我們的用心良苦吧。
早在昨天，我們就想好了慶祝教師節(jié)，但那時(shí)我還不知道即將發(fā)生什么事情，看著有些同學(xué)神神秘秘的，我就知道一定并不是小事。
今天早晨，當(dāng)我跨進(jìn)五二班的一瞬間，我就呆若木雞了。教室的窗戶(hù)上掛著同學(xué)們做的彩帶，彩帶上還有花，黑板上還寫(xiě)著六個(gè)大字，老師，您辛苦了，教室已經(jīng)亂成了一鍋粥，一會(huì)兒那一會(huì)兒這的'，往上面一點(diǎn)貼歪了，貼歪了，這下孫悟空大鬧西天，我怎么能猶豫呢？我趕緊把地掃了，還把地拖的干干凈凈。使老師留下很深刻的懷念。
有些小哨兵是提醒大號(hào)兵，以防老師來(lái)了不知道。老師來(lái)了，一聲清脆的口哨聲，我抬起頭看了看，老師真的來(lái)了，我們都已準(zhǔn)備就緒了。
話(huà)音剛落，門(mén)就打開(kāi)了，還來(lái)不及感嘆，同學(xué)們便送給老師一朵朵的花。老師剛要說(shuō)什么，他們就開(kāi)始表演了。老師的眼眶里滴下了淚水……
老師，您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一份熱，發(fā)一份光，照亮了別人，耗盡了自己。三尺講臺(tái)見(jiàn)證了您的辛苦，潔白的粉筆書(shū)寫(xiě)了您的一生，您的滴滴心血化作道道紅溝。諄諄教誨，勉力塑造國(guó)家棟梁，這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
教師節(jié)作文 2
教師節(jié)來(lái)了，一個(gè)叫小福的女孩到了學(xué)校�？吹藉X(qián)老師，微笑著說(shuō)：“老師早，我忘了帶禮物了。晚上，我在找合適的玩具給老師當(dāng)禮物。后面睡著了�！薄袄蠋熡植幌矚g玩具，為什么要送玩具呢？”旁邊走來(lái)一個(gè)小女孩�！斑@其實(shí)是個(gè)秘密，我給老師準(zhǔn)備了一份驚喜。你們得自己想辦法找到答案�！彼呎f(shuō)邊指向遠(yuǎn)方。
突然，學(xué)校圍墻變出了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道。錢(qián)老師被吸引了過(guò)去。跑道上全是老師，還有些小朋友在送教師節(jié)賀卡。
“你是哪個(gè)學(xué)校的老師？”其他老師問(wèn)�！拔沂亲现裥W(xué)的老師�！卞X(qián)老師想回學(xué)校了，沿著筆直的跑道走啊走。突然，她找到了一個(gè)詭異的山洞。山洞里有一個(gè)怪獸，棕色長(zhǎng)毛，牙齒黃黃的，尖尖的，瞪著錢(qián)老師。它吼叫：“你要干什么？要去哪里？”“我要回紫竹小學(xué)�！�
“知道了，除非用我的魔法棒才能幫助你。但首先，你必須進(jìn)入我的肚子。然后，我才能揮動(dòng)魔法棒，施魔法。這樣，你就能回到學(xué)校了。當(dāng)你聽(tīng)到啊的一聲，閉上眼睛就可以了。”這個(gè)怪物張開(kāi)血盆大口。錢(qián)老師聽(tīng)到了
怪獸大吼一聲，“�。 眹樀泌s緊閉眼。怪獸一口把錢(qián)老師吃進(jìn)肚子里。當(dāng)錢(qián)老師再睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)回到了學(xué)校。
小福笑嘻嘻地說(shuō)，“老師，這就是我送您的教師節(jié)禮物，大冒險(xiǎn)。祝您教師節(jié)快樂(lè)。您喜歡嗎？”
2023年教師節(jié)是第幾個(gè)教師節(jié)
2023年的教師節(jié)是第38個(gè)教師節(jié)。
歷年教師節(jié)
自1949年底建立人民共和國(guó)以來(lái)，教師節(jié)就成為了每年都會(huì)慶祝的節(jié)日。簡(jiǎn)單數(shù)一下歷年教師節(jié)的次數(shù)，會(huì)發(fā)現(xiàn)到2023年，這一天已經(jīng)過(guò)了37個(gè)教師節(jié)了。
要注意的是，有時(shí)教師節(jié)會(huì)和其他重要節(jié)日時(shí)間沖突，比如中秋節(jié)。那么這樣的年份教師節(jié)就會(huì)往前推遲。
教師節(jié)的由來(lái)
教師節(jié)是為了紀(jì)念中國(guó)古代偉大教育家孔子而設(shè)立的。孔子是中國(guó)古代圣人之一，被列為儒家學(xué)派的創(chuàng)始人之一。他創(chuàng)辦了一所學(xué)校，以教授儒家思想為主要內(nèi)容，因而在后世被譽(yù)為"萬(wàn)世師表"。
自1985年起，中國(guó)政府將教師節(jié)定為國(guó)定節(jié)日。在這一天，全中國(guó)都會(huì)放假慶祝。學(xué)生們會(huì)給自己的老師送上禮物，感謝他們的辛勤付出，為教育事業(yè)做出的貢獻(xiàn)。
教師節(jié)的重要性
教師是社會(huì)中非常重要的角色。他們是知識(shí)的傳授者、引路人，是培養(yǎng)青年才俊的勞動(dòng)者，是社會(huì)中非常值得尊重的人士。在中國(guó)，每位教師都堅(jiān)持著自己的職業(yè)道德和使命，為教育做出了巨大的貢獻(xiàn)。
在教師節(jié)這一天，我們應(yīng)該記得感謝自己的老師，充分肯定他們?cè)诮逃聵I(yè)中的重要作用。同時(shí)，各級(jí)政府也應(yīng)該加大對(duì)教育事業(yè)的投入，進(jìn)一步提升整個(gè)社會(huì)的對(duì)教育事業(yè)的重視程度。
教師節(jié)為什么定在9月10號(hào)
教師節(jié)定在9月10號(hào)是因?yàn)榭紤]到每年的九月初是新生入學(xué)的日子，應(yīng)該讓學(xué)生一踏進(jìn)校園，就養(yǎng)成一種尊師重道的意識(shí)，讓學(xué)生牢記教師的辛勤，崇尚教師的光榮�？梢越o“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。1985年9月10日，是中國(guó)恢復(fù)建立第一個(gè)教師節(jié)。
教師節(jié)
名人尊重老師的故事
1、民族英雄岳飛：尊敬師長(zhǎng)終身思慕
岳飛(謚號(hào)：武穆王)，中國(guó)歷史上著名戰(zhàn)略家、軍事家、南宋抗金名將，其軍事才能被譽(yù)為宋、遼、金、西夏時(shí)期最為杰出的軍事統(tǒng)帥。
岳飛的老師名叫周同，據(jù)說(shuō)他的力氣很大，可以拉開(kāi)三百斤的弓箭。周同去世后，每到初一、十五，岳飛都一定會(huì)到老師的墓前祭拜，并且痛哭一番。在痛哭后，必定會(huì)拿起老師所送的三百斤的弓發(fā)出三支箭才回去。他這份念念不忘師恩的真情，正是他日后精忠報(bào)國(guó)的忠心。
2、漢明帝劉莊：放下九尊之軀尊師
漢明帝劉莊，東漢第二位皇帝。明帝在位期間，吏治非常清明，境內(nèi)安定團(tuán)結(jié)。
博士桓榮是漢明帝做太子時(shí)的老師，而明帝對(duì)老師一向非常的尊敬，后來(lái)他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。有一次，明帝到太常府去，在那里放了老師的桌椅，就請(qǐng)老師桓榮坐在東邊的方位，又將文武百官都叫來(lái)，當(dāng)場(chǎng)行師生之禮�；笜s生病，明帝就派人專(zhuān)程慰問(wèn)，甚至親自登門(mén)看望，每次探望老師，明帝都是一進(jìn)街口便下車(chē)步行前往，以表尊敬�；笜s去世時(shí)，明帝還換了衣服，親自臨喪送葬，并將其子女作了妥善安排。明帝能放下自己九尊之軀的至高身份來(lái)恭敬老師，可見(jiàn)他的用心與風(fēng)范，值得大家學(xué)習(xí)。
關(guān)于教師節(jié)的名言
1、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了�！涿兰~斯
2、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
3、教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！勾罅�
4、您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光。
5、愛(ài)親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
6、君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱(chēng)師以論道，聽(tīng)從必盡力以光明。
7、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。
8、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守�！招兄�
9、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
10、古之學(xué)者必有師。
教師節(jié)祝福語(yǔ)
1、百般教誨傾訴千言萬(wàn)語(yǔ)，滴滴汗水澆灌桃李天下，老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，老師是一個(gè)光輝的形象，讓我們?yōu)樗械睦蠋熎矶\，祝節(jié)日快樂(lè)，幸福安康！
2、授業(yè)解惑，為我開(kāi)啟智慧的大門(mén)，孜孜不倦，為我鋪就成功的路途，無(wú)私奉獻(xiàn)，燃燒了自己照亮了我們，感謝恩師，教師節(jié)愿老師節(jié)日快樂(lè)，幸福無(wú)邊！
3、您的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)溫暖，如陽(yáng)光照進(jìn)我的心懷；您的眼光滿(mǎn)是慈愛(ài)，如春風(fēng)拂過(guò)我的心間；您的教導(dǎo)情誼無(wú)限，讓我的未來(lái)無(wú)限寬廣。教師節(jié)到了，愿您桃李滿(mǎn)園！
4、您是知識(shí)的傳授者，教給我們知識(shí)去構(gòu)建未來(lái)的藍(lán)圖；您是心靈的工程師，教給我們道理去做一個(gè)正直的人；您是道路的指引者，時(shí)刻糾正我們前進(jìn)的方向。教師節(jié)到了，向辛勤的園丁們致敬！
5、難忘你的諄諄教誨，那是一盞明燈；難忘你的溫暖關(guān)懷，那是一彎明月；難忘你的細(xì)心講解，那是一份情意；難忘你的積極樂(lè)觀，那是一種力量。教師節(jié)快樂(lè)。
6、一把戒尺、一根教鞭、一支粉筆、一個(gè)講臺(tái)，這是您的人生；一縷微笑、一份尊敬、一聲感謝、一句祝福，這是我的禮物。親愛(ài)的老師，節(jié)日快樂(lè)！
7、您用智慧的燭光，點(diǎn)亮希望的燈火；您用辛勤的耕耘，培育祖國(guó)的花朵；您用一生的心血，抒寫(xiě)生命的傳奇。教師節(jié)，祝恩師節(jié)日快樂(lè)，心情好好！
8、歡快的粉筆在黑板上跳躍，譜寫(xiě)著人生的華麗彩章，辛勞的手臂耕耘著飄香的梨園，澆灌著綻放的花蕾。教師節(jié)祝：老師節(jié)日快樂(lè)！生活好身體好？幸福一生！
9、您用慈愛(ài)，呵護(hù)心靈；您用青春，譜寫(xiě)詩(shī)歌；您用無(wú)悔，奉獻(xiàn)青春；您用智慧，啟迪人生；您用平凡，抒寫(xiě)偉大。教師節(jié)，祝老師福壽綿長(zhǎng)，萬(wàn)事如意！
10、百花爭(zhēng)艷馥郁滿(mǎn)園，桃李爭(zhēng)輝錦簇團(tuán)團(tuán)。春風(fēng)化雨滋養(yǎng)心房，育人數(shù)年不辭心酸。金玉良言銘記心田，謹(jǐn)記師恩飲水思源。福壽安康乃吾所愿，敬意款款！
11、日子升起又降落，學(xué)生走來(lái)又走過(guò)。敬愛(ài)的老師，并不是只在今天才想起您，而是今天特別想念您！讓我借短信送上教師節(jié)祝福：健康快樂(lè)！
12、丹心映日月，赤誠(chéng)澆新花。秋果結(jié)累累，桃李滿(mǎn)天下。所有的詩(shī)詞歌賦，都頌不完對(duì)老師的尊敬和謝意。教師節(jié)之際，只想輕輕說(shuō)一句：祝天下老師節(jié)日快樂(lè)！
13、一個(gè)節(jié)日，雖然不在春天，卻春意盎然。老師，您的節(jié)日最美，這一天，滿(mǎn)園的百花都為您盛開(kāi)！
14、讓陽(yáng)光送去美好的期待，讓清風(fēng)送去我們深深的祝福，讓白云和藍(lán)天永遠(yuǎn)點(diǎn)綴你的餓生活，愿你的生活充滿(mǎn)快樂(lè)！
15、講臺(tái)上，書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。辛苦了，我的老師。
16、老師，無(wú)論我走到哪里，都會(huì)永遠(yuǎn)記住你的情，你的話(huà)，你的愛(ài)，記住我曾經(jīng)是你的一朵花，而現(xiàn)在我就是你的果實(shí)！
17、祝福是真心意，不用千言，不用萬(wàn)語(yǔ)，默默唱著心曲，祝教師節(jié)日快樂(lè)！
18、人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒，豐富我的心靈增添我的智慧謝謝您！老師。
19、在這完美的節(jié)日里，我們孩子要用老師教寫(xiě)的字，用老師教的完美詞句，為老師寫(xiě)一首最美的小詩(shī)。愿您節(jié)日快樂(lè)！
20、想您，從曾經(jīng)到如今；念您，從過(guò)去到現(xiàn)今；我用一顆真心，撫一慰您一生的勞辛；教師節(jié)衷心祝愿老師您永遠(yuǎn)幸福安寧！
【教師節(jié)手抄報(bào)素材】相關(guān)文章：
教師節(jié)手抄報(bào)素材06-10
教師節(jié)獲獎(jiǎng)手抄報(bào)素材09-08
教師節(jié)手抄報(bào)素材大全09-03
關(guān)于教師節(jié)的英語(yǔ)手抄報(bào)素材06-24
冬至手抄報(bào)素材07-03
圣誕手抄報(bào)素材07-04
數(shù)字手抄報(bào)素材10-08
英語(yǔ)手抄報(bào)素材06-20
語(yǔ)文手抄報(bào)素材精選06-20