有關思想政治表現(xiàn)評語
該生思想上積極向上,積極學習黨的方針政策,定期向黨組織提交思想?yún)R報。平時樂于幫助同學,團結同學。學習努力,積極請教同學和老師,并且樂于幫助他人。平時踏實認真,積極主動完成老師布置的各項任務,得到老師和同學的好評。學習上刻苦努力,學習成績優(yōu)秀,曾獲學校一等綜合獎學金,“校三好學生”;積極參加社會實踐活動。
熱愛學校,關心集體,做好學生的表率。服從安排,團結協(xié)作,工作盡心盡責,態(tài)度端正,努力完成學校交給的各項任務。出勤好,勇挑重擔,從不計較個人得失。在做好教育教學工作的同時,全心全意為學校做一些力所能及的事,在教育教學中,能夠帶頭作用,認真學習領會課改精神,努力探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,提高教育教學質量和科研水平。同時,學習校本課程開放的精神,認真?zhèn)湔n,注重抓課堂效率,充分發(fā)揮學生的主動精神和合作意識,體現(xiàn)學生的主體地位。在學生方面,發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)思想認識偏差,及時給予正確引導,關心學生的健康成長。此外,充分利用課余時間,關心國家時事,積極參加各種培訓。
生在校期間在各方面表現(xiàn)積極,勇于進齲思想上,該生積極向黨組織靠攏,認真學習黨的理論知識。學習上,該生學習成績優(yōu)秀,名列前茅,獲得一等獎學金。該生善于理論聯(lián)系實際,經(jīng)常參加老師的.科研項目。在社會工作上,曾擔任地科院文藝部部長,工作認真負責,積極參加校內外活動。生活中,該生生活儉樸,樂于助人,同學關系較好。
在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生心目中,教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣,模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。
該生積極擁護黨的領導,有很強的責任心,和民族責任感。在學習上努力刻苦,認真學習專業(yè)知識,成績優(yōu)良,獲得二等獎學金。生活上積極進去,工作認真負責,積極參加社會實踐活動,群眾關系良好,曾獲“軍訓優(yōu)秀學員”,團日活動先進個人、校社會實踐先進個人,校優(yōu)秀團員,校三好學生,市三好學生。
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