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中學(xué)師范生實(shí)習(xí)證明

時(shí)間:2020-11-20 09:25:14 實(shí)習(xí)證明 我要投稿

中學(xué)師范生實(shí)習(xí)證明

  在中學(xué)參加實(shí)習(xí)的師范生,你們的實(shí)習(xí)證明拿到了嗎?以下是中學(xué)師范生實(shí)習(xí)證明模板,歡迎參考!

中學(xué)師范生實(shí)習(xí)證明

  中學(xué)師范生實(shí)習(xí)證明(一)

  茲有 大學(xué) 學(xué)院 專業(yè)學(xué)生 (學(xué)號(hào): ,身份證號(hào): )于 年 月 日至

  年 月 日在 中學(xué)教育實(shí)習(xí),期間擔(dān)任 ,情況屬實(shí),特此證明。

  _________(實(shí)習(xí)單位蓋章)

  ____年_____月___日

  中學(xué)師范生實(shí)習(xí)證明(二)

  茲有_____學(xué)校_____同學(xué)于_____年_____月_____日至_____年_____月_____日在__________學(xué)校實(shí)習(xí)。期間,工作積極,成績(jī)突出。該同學(xué)不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí),工作中,嚴(yán)格要求自己,關(guān)心集體,較好地完成了各項(xiàng)工作,現(xiàn)已結(jié)束。特此證明。

  時(shí)間(蓋章)

  證明人

  中學(xué)師范生實(shí)習(xí)證明(三)

  茲有_______________學(xué)校/學(xué)院_______________專業(yè)_,該同學(xué)的實(shí)習(xí)職位是_____________,該學(xué)生在實(shí)習(xí)期間,實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真,保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù),被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習(xí)老師,此為本校在實(shí)習(xí)結(jié)束后關(guān)于該學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的綜合表現(xiàn)得評(píng)價(jià),特此證明!

  證明人:_________(實(shí)習(xí)單位蓋章)

  20xx年____月____日

  拓展閱讀:實(shí)生鑒定評(píng)語(yǔ)

  1. 工作能力強(qiáng),能帶領(lǐng)本組員工積極地開(kāi)展各項(xiàng)工作,起帶頭作用。

  2. 對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),工作過(guò)的幾個(gè)崗位,產(chǎn)品質(zhì)量都很穩(wěn)定,在本崗位不忙的情況下,能主動(dòng)幫助其他的崗位,做人更是積極向上,是我們大家學(xué)習(xí)的模范。

  3. 該員工平時(shí)工作能將自己的能力充分發(fā)揮出來(lái),不僅工作認(rèn)真、做事效率好,而且上班的紀(jì)律也很好,值得各位同事學(xué)習(xí)。

  4. 工作熱情高;人品端正、德行優(yōu)良、自身修養(yǎng)較高、對(duì)待客戶誠(chéng)信;對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)、處處為公司考慮,能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學(xué)習(xí)進(jìn)步較快、受到大多數(shù)客戶的.好評(píng)。

  5. 協(xié)作意識(shí)特別強(qiáng),哪兒需要哪兒去,休息也心系酒店。

  6. 該員工平時(shí)工作認(rèn)真,有高速度、高效率、高質(zhì)量的工作表現(xiàn),且在日常生活中能與其他同事團(tuán)結(jié)友愛(ài),互助進(jìn)取!

  7. 作為一名老員工,他工作勤勤懇懇,不論是部分一樣平常工作,還是在PA需要的時(shí)間,他都能挺身而出,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同完成任務(wù)。

  8. 工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在收銀這個(gè)崗位上表現(xiàn)很優(yōu)秀,得到大家的一致好評(píng)。團(tuán)結(jié)員工,品德高尚,平時(shí)收銀不忙時(shí)經(jīng)常到前廳為顧客服務(wù)。

  9. 該員工平時(shí)積極向上,不僅配合度較好,且平時(shí)工作表現(xiàn)也很努力,在工作時(shí)能以認(rèn)真、仔細(xì)、負(fù)責(zé)的心度去做好自己的工作。

  10. 作為領(lǐng)班起到了很好的帶頭作用。

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